и самую сложную специальность. Вряд ли вы себе представляете все трудности, которые вам предстоит преодолеть в течение всего времени обучения, включая дипломирование. Если бы вы все это ясно себе представили, то ручаюсь — добрая половина наверняка бы передумала.

Аудитория отозвалась коротким смехом и шумом возмущения. Зык замолчал, ожидая тишины, и с улыбкой ловил взгляды первокурсников, протестующих против такого, как нам казалось, кощунственного высказывания. В их числе был и я. Что за чушь! Как можно передумать и отказаться от такой классной, такой престижной специальности?

Замдекана поднял руку, призывая к тишине, потом продолжил:

— На радиофакультете мы обучаем студентов по двум специальностям: «радиотехника» и «конструирование и технология производства радиоаппаратуры». Выпускники первой из них готовятся для работы в научно-исследовательских институтах и лабораториях, второй — на производстве, а также в конструкторских бюро и проектных организациях. Но программы подготовки разнятся мало, поэтому и те, и другие, могут работать в любом из названых мест. Так что эта градация, честно говоря, чисто условна.

Аудитория отозвалась легким ропотом. Вот это да! Ведь я, подавая документы, считал, что «конструирование» — специальность по разработке новой аппаратуры, а не по ее производству и подготовке документации. Как я сглупил! Почему не посоветовался со знающими людьми? Нужно было на «радиотехнику»… Вот и первое мое разочарование. Что ж, нужно будет попробовать перевестись. Тем временем Зык продолжал:

— Наш факультет имеет четыре кафедры: основ радиотехники, радиоустройств, радиоаппаратуры, а также конструирования и технологии производства радиоаппаратуры. Кафедра основ радиотехники ведет, в основном, теоретические дисциплины, а все остальные — технические, прикладные. Но на этих кафедрах вы начнете работать только на третьем курсе. А пока запасайтесь терпением и изучайте общие — базовые предметы. Ведь для того, чтобы построить хороший дом, нужно сначала заложить для него крепкий, надежный фундамент. Мы для каждой группы организуем ознакомительные экскурсии по нашим кафедрам, но это чуть позже, когда вы решите вопросы с расселением и немного освоитесь со своим новым статусом.

«Ясно, радиотехника начнется аж на третьем курсе. Зачем нас томить целых два года? Ну почему, почему не начать преподавать специальные предметы прямо сейчас, с первого семестра?» — думал я, слушая речь Олега Павловича, хотя понимал, что без физики и математики радиотехнике не научишься. Но уж очень хотелось поскорее приобщиться к любимой специальности.

— Занятия начинаются первого сентября, — говорил Зык, — то есть завтра, в понедельник, в восемь часов утра. Расписание занятий на весь семестр, к сожалению, пока еще не готово. Разработано только временное — по среду включительно. Оно вывешено на факультетской доске объявлений. Перепишите.

Аудитория зашумела, и Зык сделал паузу в ожидании тишины.

— Далее. Мы распределили вас по группам, и списки уже, я думаю, вывесили. Деканат просмотрел ваши личные дела и в результате назначил старост групп и их заместителей. Позднее, смотря по обстоятельствам, они могут быть заменены. Сразу после собрания старост и заместителей прошу собраться у двери деканата. Вопросы потом зададите им. А у меня пока все. Благодарю за внимание.

Мы скупо поаплодировали, и замдекана вернулся на свое место в президиуме. Поднялся Ежугин и, требуя тишины, постучал по кафедре лежавшей на ней указкой.

— А сейчас перед вами выступит ваш старший коллега, студент-дипломник, отличник, член комитета комсомола нашего института, лауреат всесоюзного конкурса молодых ученых, сталинский стипендиат Борис Кушнир.

— Ничего себе, столько титулов! — сказал мой сосед слева и громко зааплодировал. Остальные поддержали его.

Из первого ряда поднялся парень среднего роста с кудрявой шевелюрой и занял место за кафедрой. Он был в белых полотняных брюках и светло-голубой рубахе навыпуск, под которой играли упругие мышцы спортсмена. Он широко улыбнулся, и аудитория стихла.

— Ребята, — сказал он мягким баритоном, — пять лет тому назад я, как и вы сейчас, сидел в этой аудитории и слушал о тех же сомножителях.

Все засмеялись, а Борис продолжил:

— Вы сейчас испытываете радость, оттого что сбылась ваша мечта: вы стали студентами. Но до диплома вам предстоит еще пройти долгий и трудный путь. Удержаться у нас в институте гораздо труднее, чем поступить в него. Особенно на третьем курсе. До диплома доходят далеко не все. В моей группе на первом курсе было двадцать пять человек. Из них до диплома дошло только пять. Мой вам совет: ни в коем случае не запускайте материал. Старайтесь делать все сразу. Штурмовщина не сулит ничего хорошего и далеко не всегда удается. Если вы увидите, что здесь вам учиться не по силам, сразу переходите на другой факультет. Поверьте, те, которые у нас учились на двойки, перейдя на другие факультеты, становятся отличниками.

Он говорил так страстно и увлеченно, что я сидел, как завороженный. Ну и парень! И речь у него развита, и внешность очаровательная. Чувствуется, что талантливый. Девчонки, наверное, бегают за ним вереницей. Мне, конечно, таким не стать никогда, но хотя бы чуточку походить на него.

— Заниматься так, как нас учили в школе — не усвоив предыдущего раздела, не переходить к следующему, здесь не годится. Думаю, я понятно выражусь, если скажу, что нужно пытаться охватить изучаемую дисциплину в целом. Ежедневно просматривать весь учебник, не ожидая, когда вам что-то там начитают. Не нужно стремиться разобраться сразу во всех деталях — это невозможно. Главное — приучить себя к предмету, представить его целиком. Регулярно просматривая книгу и конспект, вы приучите себя мыслить категориями этого предмета. Сегодня запомнится одна мелочь, завтра другая и так далее. А из мелочей состоит все, даже наша жизнь. На четвертом курсе вам будут читать такую дисциплину, как импульсная техника. Учебник толстый — вот такой вот, — он показал двумя пальцами. — Его можно усвоить лишь при регулярном, ежедневном просматривании — нужно читать оглавление, заголовки, рассматривать рисунки, читать подписи под ними. Когда привыкните, станете понимать отдельные места, и их будет становиться все больше с каждым разом.

— Борис, покороче, пожалуйста. У нас еще очень много работы, — перебил его Шкиц.

— Сейчас, сейчас закончу, Михаил Петрович, — ответил Кушнир и заторопился. — Все придет с опытом. В общежитии есть комнаты для занятий, в главном корпусе — читальный зал. Кроме того, к вашим услугам городские библиотеки. На факультете работает студенческое научное общество — сокращенно СНО. Вот и все, что я хотел вам сказать.

Борис сел на свое место. Встал Ежугин.

— Товарищи, прошу внимания. Сейчас я зачитаю список старост групп и их замов.

Назвав мало что кому говорящие фамилии, он свернул список и окинул взглядом шумную аудиторию.

— Минуточку, товарищи! Еще минуточку, — он постучал ладонью по кафедре. — После собрания