- Теоретически - да, но как же Ксанка… Не понимаю,какая связь.

- Помнишь, ты рассказывал мне про свою одноклассницу,которая бегала за мальчиком на два класса старше? Кажется, ее звали не то Зина,не то Зоя.

- Зося. Зоська Кучменева. Над ней все ржали, а онабегала за ним и бегала, чего только не делала, чтобы он обратил на неевнимание.

- Ну и как, обратил?

- Обратил. Они даже гуляли месяца два, наверное.

- А потом что случилось?

- Представляешь, она сама его бросила. Все такудивлялись! Столько сил положила, чтобы он с ней гулял, а когда все получилось- бросила. Это же был самый клевый парень во всей школе, мастер спорта, намеждународные соревнования ездил. Все девчонки по нему сохли.

- Насколько я помню, ты говорил, что эта Зосяучаствовала в какой-то олимпиаде и даже какое-то место завоевала, - заметилотец.

- Ну да, по физике. Республиканская олимпиада. Онапервое место заняла. Шуму тогда было на всю школу, ее портрет на Доску почетаповесили и начали носиться с ней как с писаной торбой. В комитет комсомоласразу выбрали и все такое. И что?

- А ничего. Когда она своего спортсмена-то бросила, доолимпиады или после?

- После. Практически сразу. Мы все тогда говорили, чтоЗоська совсем зазналась, что у нее от успехов крышу снесло. Как стала первой пофизике, так и старые друзья стали не нужны.

- А вот здесь ошибка, - Керим Джангирович поднялуказательный палец. - Вы подменяете понятия. Смотри, что произошло на самомделе. Ваша Зося была неприметной серой мышкой, любила свою физику, многозанималась, и никто на нее внимания не обращал. А ей хотелось внимания. Ейхотелось быть на виду. Любыми путями, любым способом, но на виду. Чтобы ее всезнали, чтобы ей вслед оборачивались. Вот такая у нее была психологическая потребностьв тот момент. Почему такая потребность появилась - это другой вопрос, и делосейчас не в этом. Дело в том, что она выбрала свой путь решения проблемы: статьподругой самого заметного мальчика в школе, и это автоматически приведет ктому, что ее тоже станут замечать, о ней станут говорить, на нее будутсмотреть. Конечно, она делала это несознательно. Она добилась своего, началавстречаться с тем спортсменом и была совершенно счастлива, потому чтонемедленно попала в центр всеобщего внимания. А тут случилась олимпиада, и Зосязанимает на ней первое место. Ты сам говоришь: с ней стали носиться как списаной торбой. Все, Ханлар, ее цель достигнута, ее все знают, о ней всеговорят. Так зачем ей этот мальчик? Для чего он ей нужен?

- Да ты что, пап, - возмутился Хан, - она же еголюбила.

- А вот и нет, сынок. Она никогда его не любила. Ейбыло с ним скучно, ей не о чем было с ним разговаривать, потому что, кромесвоих тренировок и соревнований, он ничего не знал, а она прилежно училась,много читала, и круг интересов у нее был куда шире. Но он давал ей то, что ейбыло нужно, и в этом смысле она его, конечно, любила, как ты, например, любишьсвою теплую куртку, потому что тебе в ней удобно и она не дает тебе замерзнуть.Однако же, когда наступает лето, ты прячешь ее в шкаф, она становится не нужна,потому что исчезает потребность в тепле, которую ты при помощи этой курткиудовлетворяешь. Зося завоевала первое место, привлекла к себе внимание, и ейбольше не нужно было встречаться со скучным и малообразованным мальчиком-спортсменом.

- Пап, ты так рассуждаешь… - растерялся Хан. - Люди жене вещи.

- Сынок, ты же понимаешь, что я утрирую. Я простопривожу примеры, чтобы моя мысль была более понятной. Кстати, а где сейчас этаЗося? Она собирается поступать в институт?

- Конечно. У нас все собираются, кто-то на вечернее, нов основном все на дневное отделение документы подавать будут.

- А мальчик у нее есть сейчас? Она с кем-нибудьвстречается?

- Есть какой-то заумный очкарик из физматшколы. Я самего не видел, но Ксанка видела как-то их вместе, говорит, что он страшнееатомной войны. Особенно по сравнению с нашим спортсменом.

- Что и требовалось доказать, - удовлетворенно произнесотец. - Сначала у Зоей была потребность оказаться замеченной, и поэтому ей былохорошо рядом со спортсменом, школьной знаменитостью. Она была счастлива рядом сним, совершенно искренне счастлива, потому что, когда человек удовлетворяетсвою душевную потребность, ему хорошо. Теперь у нее другая потребность, и этапотребность удовлетворяется общением с заумным очкариком из физматшколы.Спортсмен не хуже очкарика, а очкарик не лучше спортсмена. Просто однапотребность ушла, другая появилась. Понимаешь?

- Пап, а это не очень цинично? - осторожно спросил Хан.- Все-таки любовь - это чувство… ну, не знаю. Про любовь не принято такговорить.

- Вот как? - вскинул густые брови Керим Джангирович. -И что циничного ты видишь в моих словах?

- Получается, что ты живешь с мамой и удовлетворяешькакую-то свою потребность? Ты используешь маму, что ли?

- Конечно, - улыбнулся он. - У меня есть потребностьчувствовать, что человек, которого я люблю, счастлив, что у него все хорошо. Яделаю все для того, чтобы мама была счастлива, чтобы жизнь ее радовала или покрайней мере не огорчала. Как только я пойму, что больше не могу делать еесчастливой, что ей плохо рядом со мной, моя потребность перестанетудовлетворяться, и наш брак распадется. Но об этом ты можешь пока небеспокоиться. Потому что мама точно так же использует меня. Для нее важночувствовать, что рядом есть человек, для которого главный смысл жизни - это еесчастье, который об этом заботится денно и нощно. Так что у нас с твоей мамойполная гармония в отношениях.

Вот это Хан понял не очень хорошо, а если честно - то непонял совсем, но не стал застревать. Для него важным сейчас было одно: почемуОксана бросила его и ушла к Аркадию и можно ли сделать так, чтобы всевернулось.

- А как же с Ксанкой, пап? - жалобно спросил он.

- Ну а что Ксана… У нее появились какие-то новыепотребности, которые общением с тобой уже не удовлетворяются. Это нормально.Девочка растет, развивается, меняется. Тебе тоже в детстве нравилось читатьсказки, потом приключения, потом серьезные книги про войну. И фильмы ты ужедругие смотришь, не те, что в пять лет, и разговоры с друзьями другие ведешь.Ты тоже развиваешься и меняешься. Ты вспомни, в первом классе ты дружил сВалериком из соседнего дома, а в третьем у тебя был уже Шурик, а с шестогокласса - Аркаша Гашин. Разве Валерик плохой парень?

- Хороший, - согласился Хан.

- Так что ж ты с ним дружить перестал?

- Ну… как-то… не знаю даже. Так сложилось.

- Вот именно, - строго произнес отец. - И Шурик -хороший парень. А ведь ты и с ним дружить перестал. Меняются потребности -меняются и люди, в обществе которых эти потребности удовлетворяются. Люди нестановятся лучше или хуже, просто внутренний мир человека очень динамичен, онне стоит на месте, он постоянно меняется, соответственно меняются желания,цели, установки, ценности, потребности. Ты понимаешь меня, сын? Если Ксаночкесегодня хорошо с Аркашей Гашиным, это вовсе не означает, что Аркаша лучше тебя.Просто он - другой. Он не похож на тебя, он не такой, как ты, и ей сегодняименно это и нужно. Если ты ее любишь - радуйся, что ей хорошо, что она нашлачеловека, рядом с которым чувствует себя счастливой. Ведь если ей чего-то нехватало рядом с тобой, значит, она не была в полной мере счастлива.