Пример из жизни — люди, которые выиграли в лотерею. Человек, который ничем особенным не отличался, вдруг получает большие деньги. Статистика показывает, что, когда проходит время и все деньги потрачены, уровень жизни таких людей практически не изменился, более того, он ухудшился. Просто они были не готовы к выигрышу и тем самым невольно нарушили закон готовности со всеми прилагающимися негативными последствиями. Ведь они не сделали ничего для того, чтобы получить эти деньги: не набили шишек, не учились и не работали для этого.

Ребенок, прежде чем научиться ходить, должен больше 50 раз упасть. Да, он видит, как легко делают это родители, но одно лишь желание освоить этот принципиально новый для него способ передвижения ничего не даст. Потребность ходить сможет реализоваться не раньше, чем опорно-двигательный аппарат станет более совершенным и тело будет к этому готово[378].

И все другие жизненно важные процессы происходят не раньше, чем человек становится к этому готов. С момента зачатия и до рождения наш организм проходит все стадии эволюции животного мира — от примитивного одноклеточного организма к человеку. И ребенок не может родиться до тех пор, пока не будет способен дышать и обеспечивать организм кислородом[379]. Тем, что каждому событию предшествуют определенные стадии развития, которые необходимо пройти, мироздание уберегает нас от разочарований, которые поджидают, если мы попытаемся «перепрыгнуть через ступеньку».

Известно, что у первых птиц полноценных крыльев не было. Вместо них на передних конечностях были когти, чтобы лазать по деревьям. Прежде чем они научились летать, птицам приходилось взбираться наверх и планировать. Эти крылья не были пригодны для полета, но мутации и постепенные изменения приблизили их к той форме, которая в какой-то момент позволила доисторическим птицам взлететь.

Каждому из нас знакомо состояние сомнения, неуверенности в правильности своих действий. Мы боимся, не решаемся, откладываем подчас серьезные шаги на потом, и в результате некоторые наши мечты и планы осуществляются позже, чем могли бы, или вообще остаются несбывшимися. Что мешает нам ощутить готовность к действию?

Психологическая готовность имеет свою структуру, которую описали психологи М. И. Дьяченко и Л. А. Кандыбович[380]. Вот что необходимо для этого состояния:

• положительное отношение к деятельности (в контексте целей — человек должен быть мотивирован, привлечен целью, задачей; цель должна нравиться);

• определенные черты характера, способности, темперамент, которые соответствуют требованиям деятельности, задачи;

• необходимые знания, навыки, умения;

• устойчивые особенности мышления, восприятия, внимания, способность мобилизоваться и концентрироваться.

Эдвард Торндайк[381], американский психолог, вывел закон готовности, который гласит: «Когда любой механизм готов к действию, ему это действие приносит удовлетворение. Если механизм не готов к действию, исполнение этого действия ему приносит раздражение. В ситуации, когда механизм готов к действию, но не совершает это действие, ему это также приносит раздражение». Иными словами, только в случае полной готовности, когда мы чувствуем мотивацию, ощущаем способность совершить действие, имеем необходимый опыт и знания, мы сможем достичь цели и получить от этого удовольствие, а также ощутить убежденность в том, что это именно то, чего мы хотели.

Возьмем ошеломительную славу, которую снискал Казимир Малевич, написав «Черный квадрат». Многим покажется, что это незаслуженная удача, но Малевич всерьез готовил себя к гениальной миссии в искусстве, мечтал сказать свое новое слово в истории. Он очень много теоретизировал, писал трактаты, изучал дух и способности нового искусства[382]. И его час пробил в декабре 1915 года на «Последней футуристической выставке 0.10», открывшейся в Петрограде на углу Мойки и Марсова поля. Его «Черный квадрат» стал сенсацией. Путь Малевича к «Черному квадрату» был стремителен — с момента его первых любительских живописных опытов прошло только десять лет. Готовность Малевича стать гением воплотилась быстро. Но она воплотилась только после упорного труда, осознания искусства живописи и эволюции от предметного восприятия к импрессионизму, а затем и авангарду[383].

Если наши мечты сегодня не сбываются, а целей не удается достичь, зададимся вопросом, нужно ли нам это сейчас, сможем ли мы справиться с процессом и результатом, правильно отреагировать на него[384]. Вероятно, мы «дорастем» до способности получить удовольствие от реализации своей мечты немного позже. Аккумуляция опыта, знаний, концентрация на главном — и с нами все произойдет вовремя.

Выдающийся американский философ XX века, один из основателей гуманистической психологии Абрахам Маслоу утверждал: «Я совершенно убежден, что человек живет хлебом единым только в условиях, когда хлеба нет. Но что случается с человеческими стремлениями, когда хлеба вдоволь и желудок всегда полон? Появляются более высокие потребности, и именно они, а не физиологический голод, управляют нашим организмом. По мере удовлетворения одних потребностей возникают другие, все более и более высокие. Так постепенно, шаг за шагом, человек приходит к потребности в саморазвитии — наивысшей из них»[385]. Это некий антропологический закон — иерархическое подчинение удовлетворения одних потребностей предварительному удовлетворению других. Наиболее известная ныне версия их выражения — так называемая пирамида потребностей Маслоу, когда желание более высоких потребностей возможно только при созревании условий для их удовлетворения.