И вот, когда ушли родители и девочка осталась одна, Привидение поняло: наступила его счастливая минута. Сейчас как напугает эту девчонку, та рухнет, живот втянется – и будет лежать вся такая расплющенная.

Привидение спустилось с чердака и приготовилось пугать.

III

И вот – только представь! – сидит девочка, читает книжку про любовь, и вдруг – Привидение.

Ка-ак начнет летать! Да ка-ак примется кричать страшными звуками!

Девочка от ужаса тоже закричала, но звуками испуганными.

Вскочила. Бросилась к двери.

Но Привидение перегородило ей дорогу. И, главное, все кричит, надрывается, хохочет – страху нагоняет.

Девочка бегает – Привидение за ней.

От ужаса девочка заскочила в туалет и щеколду закрыла.

Сидит, боится.

А Привидение снаружи пугает. Кричит и по двери шуршит. Бить-то в дверь не может, руки у него плоские и слабые – шуршит поэтому. От этого еще более страшно делается.

IV

Долго ли, коротко ли этот ужас продолжался – не могу сказать.

Только вдруг девочка поняла, что, если сейчас придут родители, их Привидение очень испугает. Родители, конечно, люди смелые, но Привидение для того и рождается на свет, чтобы страх нагонять на ни в чем не повинных и даже смелых людей.

А у папы – день рождения. Разве ж хорошо, чтобы человек в свой день рождения пугался? Нехорошо.

Надо родителей выручать. А как?

Вот тут-то девочка и вспомнила, как мама говорила, что, если даришь человеку то, что тебе особенно дорого, ему обязательно становится тепло.

«Может быть, это не только на людей, но и на привидения действует?» – подумала девочка и стала вспоминать, что у нее есть такое, ей особенно дорогое, от чего Привидению может стать тепло.

V

Очень страшно было девочке…

Привидение… Непредсказуемое в своей плоскости существо…

Но родители… Но папа… Но его день рождения… Мама такой подарок подарила… Сейчас они по берегу ходят – любовь нагуливают. А потом домой придут – и тут страшное?

«Нет, так никак невозможно», – думала девочка.

Она глубоко вздохнула для храбрости, открыла щеколду, высунулась совсем чуть-чуть и тихо прошептала:

– Клубничного варенья хотите?

Никто и никогда не разговаривал с Привидением. Орали – да. Гнали – да. Но не разговаривали. И тем более ничего не предлагали.

От неожиданности Привидение замерло. Не было у него навыка разговаривать, вот оно и растерялось.

Девочка набралась смелости… Знаешь, откуда набралась? Из своих мыслей о родителях. Вышла из туалета, на трясущихся ногах подошла к холодильнику.

Холодильник был абсолютно пуст. Лишь на самой высокой полке гордо высилась банка с клубничным вареньем.

Ах, как девочка любила это варенье! Ей давали его иногда, по ложечке, и оно так приятно растекалось во рту, напоминая о лете.

Ну не может быть, чтобы Привидению не стало тепло, если оно попробует такую чудесную сладость!

Девочка осторожно достала банку, поставила ее на стол, открыла крышку, положила рядом ложку и стала ждать, что будет…

VI

Таинственный и сладкий запах лета распространялся по кухне. И Привидение не устояло.

– Корми! – приказало Привидение, понимая, что его слабые плоские руки не смогут донести ложку с вареньем до рта.

И девочка стала кормить Привидение клубничным вареньем. Это было немножко страшно. Но и прикольно одновременно: не каждый же день доводится привидения кормить…

Честно говоря, она надеялась, что Привидение окажется вежливым и скажет: «Достаточно. Спасибо».

Но Привидение не знало, что такое вежливость. Зато хорошо поняло, что такое вкус клубничного варенья.

И чем больше варенья падало вглубь Привидения, тем теплее ему становилось.

А чем теплее ему становилось, тем меньше ему хотелось видеть девочку плоской. Да и вообще, зачем плющить человека, который кормит тебя таким вкусным вареньем?

VII

А потом пришли родители, познакомились с Привидением, и все стали пить чай в честь папиного дня рождения.

Привидение всем объяснило, что клубничное варенье – это удобрение для привидений.

Удобрение ведь происходит от слова «добрый». Дали Привидению удобрения – оно и подобрело. Вот и все. Если б кто раньше догадался его удобрить, Привидение не было бы таким злым.

А еще Привидение пообещало обязательно помочь родителям разбогатеть…

– Достаточно мне залететь в какой-нибудь банк, и мне с радостью дадут много денег, – усмехнулось Привидение.

Но это уже совсем другая история.

Может ли традиционная педагогика помочь обрести призвание?

Передо мной книга, о которой мы уже не раз говорили: учебник Бориса Волкова «Психология подросткового возраста»[71], рекомендованный для направления бакалавриата «Педагогика». То есть по этой книге должны получать знания люди, которые будут учить наших детей.

Слова «призвание» я в этом учебнике не отыскал, речь идет лишь о профессиональном самоопределении. Глава «Отношение к будущей профессии» занимает… две (!) странички. «Индивидуальное развитие подростка» – пять страничек. «Биологические условия развития личности подростка» – каково название! – 12. «Сексуальность в отрочестве» – больше 30. «Социальное становление личности подростка» – почти 40 страниц.

Так расставляются приоритеты.

Но дело, разумеется, не в объеме слов. Суть не в этом.

СОВРЕМЕННАЯ ПЕДАГОГИКА СКЛОННА РАССУЖДАТЬ НЕ ПРО САМОРЕАЛИЗАЦИЮ ЧЕЛОВЕКА (ПРИЗВАНИЕ), А ПРО ТО, В КАКОМ КАЧЕСТВЕ МОЛОДОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ПРИГОДИТЬСЯ ОБЩЕСТВУ (ПРОФОРИЕНТАЦИЯ).

«Проявлению интереса к той или иной профессии способствуют разговоры с окружающими, особенно с близкими товарищами, а также учение, экскурсии, кинофильмы, телепередачи, чтение книг…»[72] – считает Борис Волков.

Другими словами: подросток должен изучить мир и понять, в какой именно роли он может пригодиться.