Выпускники часто не понимают:

ЕСЛИ ТЫ НАШЕЛ ДЕЛО, КОТОРЫМ ХОЧЕШЬ ЗАНИМАТЬСЯ ВСЮ ЖИЗНЬ, УЧЕБА В ИНСТИТУТЕ БУДЕТ ПРИНЦИПИАЛЬНО ОТЛИЧАТЬСЯ ОТ ШКОЛЬНЫХ ЛЕТ.

Израильский доктор и философ Борис Шойтов замечает: «Нормальное движение – это движение по потоку, по ходу»[74]. Это, на мой взгляд, вообще очень мудрое и, как почти все мудрости, простое высказывание.

Двигаться по потоку – это двигаться сообразно своим желаниям.

Но для нас это слишком просто. И вот, вместо того чтобы понять ребенка, помочь ему раскрыться, мы ломаем его, заставляя заниматься нелюбимым делом, потому что оно престижно, потому что оно востребовано сегодня или даже потому, что мы можем помочь ему в этом деле.

Мы заставляем ребенка учиться множеству премудростей, которые ему не нужны и неинтересны, выращивая из него «гармонично развитую личность», вместо того чтобы приглядеться, прислушаться, понять его подлинные желания.

Мы всерьез рассчитываем на занятия по профориентации подростков, надеясь, что они помогут нашим детям.

Однако

ЛЕКЦИИ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ БЕССМЫСЛЕННЫ И БЕСПОЩАДНЫ, КАК РУССКИЙ БУНТ.

Во-первых, их читают старшеклассникам, а в возрасте 14+ человек, как правило, выбирает не призвание, а вуз. С призванием надо определяться раньше. О том, как это сделать, мы сейчас и поговорим.

А во-вторых, эти лекции абсолютно не имеют в виду особенности человека, если угодно, его талант. Они толкают человека делать то, что необходимо обществу и государству, а не ему лично.

ГЛАВНОЕ ДЕЛО РОДИТЕЛЕЙ – ПОМОЧЬ СВОЕМУ ЧАДУ ОТЫСКАТЬ ПРИЗВАНИЕ.

Это несравнимо важнее, чем требовать от ребенка, чтобы он стал отличником, или заставлять его выносить мусор.

Что же такое призвание?

ПРИЗВАНИЕ – ЭТО ЖЕЛАНИЕ.

Понимаете?

Это не способ зарабатывания денег (хотя деньги никто не отменял), не обретение престижного дела (в чем тоже нет ничего плохого, если оно близко человеку) и даже не поиск той работы, которая наиболее востребована (что тоже замечательно, но при одном условии: эта работа любима).

ПРИЗВАНИЕ – ЭТО ТО ДЕЛО, КОТОРОЕ ЧЕЛОВЕК ХОЧЕТ ДЕЛАТЬ БОЛЕЕ ВСЕГО.

Можно ли сформулировать условия, при соблюдении которых человек будет счастлив?

По этому поводу исписаны трактаты. Однако если мы договоримся, что счастье – это гармония, то формула гармонии жизни предельно проста: когда из дома хочется на работу, а с работы – домой. То есть счастлив тот, у кого есть любимое дело в руках и любимый человек рядом.

Даже тот, кто болен, может быть счастлив. Вспомните Ника Вуйчича, который родился без рук и ног, но у него есть жена, дети и любимое дело. Прочитайте его книги! Это произведения счастливого, гармоничного человека.

Мы не можем помочь своим детям обрести настоящую любовь. Сие от родителей не зависит. Любовь – это Божий промысел. Или, если кому так больше нравится, – дело случая.

Но мы можем помочь своим детям обрести любимое дело.

Человек, который ходит на работу как на каторгу, счастлив быть не может. Жизнь в потоке ему неведома. В большей или меньшей мере он страдает как минимум восемь часов в день, а на самом деле гораздо больше, потому что мысли о нелюбимой работе посещают в течение всего дня и могут извести кого угодно.

ПОИСКИ ПРИЗВАНИЯ – ЭТО НЕ ПОИСКИ ДОСТАТКА.

А ПОИСКИ ПОЛОВИНЫ СЧАСТЬЯ.

Когда ко мне стали приходить люди с просьбой помочь им решить их психологические проблемы, я был удивлен тому, как много среди них тех, кто лет в 30–35 пять решил поменять свое дело и обратился ко мне даже не столько за советом, сколько за поддержкой.

Помню, пришла женщина – назовем ее Оля – 35 лет. С раннего детства она знала, что, когда вырастет, поступит в институт, который даст ей возможность работать в офисе у своего отца. Оля всегда мечтала быть дизайнером, но боялась даже заикнуться о своей мечте.

Все шло по плану. Институт. Работа. Постоянный заработок. Но, когда Оле исполнилось 33, она поняла, что больше не может.

Детская мечта не отпускала. Женщина прекрасно понимала, что дизайнерский хлеб нелегкий и непостоянный, но готова была рисковать. Проблема состояла в том, как сообщить об этом отцу. Мы вместе придумывали речь, подбирали аргументы…

Каково же было Олино удивление, когда отец поддержал ее! Причем сразу! Едва она начала говорить, он перебил дочь, сказав, что сам видит, как она мается на работе, только не знал, как подойти к обсуждению этой проблемы.

Кстати, подобные истории я слышал не раз: родители, направившие свое чадо по определенному пути, сами начинают мучиться, видя, как страдает их ребенок.

Я уже писал о том, что мы весьма скептически относимся к самим себе, а значит, и к собственным желаниям. Этот скепсис мы стараемся воспитать и у наших детей.

«Мало ли чего он там хочет! – кричим мы. – Молодой еще! Мало ли какие желания приходят в его голову!»

Как правило, эти вскрики относятся не к желанию ребенка, а к его прихоти, но мы не видим особой разницы между этими двумя понятиями.

А жаль… Человек, понимающий разницу между прихотью и желанием, сильно облегчает жизнь и самому себе, и своим детям.

Желание и прихоть – это принципиально разные чувства.

ПРИХОТЬ – ЭТО «НЕПЛОХО БЫ»…

Неплохо бы купить новые джинсы… Неплохо бы покататься на мотоцикле… Неплохо бы поесть чего-нибудь вкусненького… Неплохо бы, чтобы сразу появилось много денег…

Прихоть – это, по сути, близняшка мечты. Между ними нет особой разницы. Мечта куда-то ведет лишь в песнях, в реальности она весьма расхолаживает: можно всю жизнь провести в мечтаниях и замечательно себя чувствовать.

Вести по жизни, двигать человека, подвигать его на серьезные действия может только желание.

Именно прихоти детей нас раздражают, и это раздражение мы подчас переносим и на их желания.

ЖЕЛАНИЕ – ТО, БЕЗ ИСПОЛНЕНИЯ ЧЕГО ЧЕЛОВЕК УМРЕТ.

Не физически, конечно, однако что-то существенное в нем исчезнет. Без исполнения желаний жизнь станет иной, более тусклой.

К желаниям своих детей, то есть к тому, что принципиально меняет и их самих, и их жизнь, имеет смысл относиться очень серьезно.

Как отличить желание от прихоти?

Первое.

ЖЕЛАНИЕ ПРИНЦИПИАЛЬНО МЕНЯЕТ САМОГО ЧЕЛОВЕКА, А ЗНАЧИТ, ЕГО ЖИЗНЬ.

Я хочу жить с этим человеком. Если его не будет рядом, я стану другим и жизнь станет иной.