Тид провел рукой над дудочкой, перехватил паутинку и рывком оборвал ее, положив дудочку на стол. Класс молчал.

– Теперь о настоящей магии, – продолжил Тид и, медленно окинув класс взглядом, снова поднял дудочку со стола и подвесил ее там же, где она и была минутой ранее. Класс чуть слышно загудел.

– Только это не она, – заметил Тид. – И это тоже все еще не магия, хотя она уже близко. Кто не видит дудочку?

– Я, – подняла руку Дина.

– Я, – буркнул Джай.

– Я, – сухо сказал Олк.

– Что-то я не пойму, – прошептала Гаота, обернувшись к Тису. – Меня как будто заставляют ее увидеть, но ведь ее нет?

– Я и вижу ее, и понимаю, что ее нет, – ответил шепотом Тис.

– Тихо, – повысил голос Тид. – Прошу соблюдать тишину. Дудочки нет.

Он хлопнул в ладоши, и класс восторженно выдохнул.

– Это было внушение, – объяснил Тид. – Дудочка так и лежала на столе. Я поднимал пустую руку, но внушил вам, что у меня в руке дудочка. И то, что я подвесил ее. Это было сложное внушение, обычно оно дополняется словами, но это не совсем магия. Если уж точно, совсем не магия. Скорее это целительство, воздействие на сознание, на то, что у вас в голове.

Старик постучал себя кривым пальцем по лбу.

– И некоторые из вас не подвержены такому внушению. Они дудочку не увидели.

Тис посмотрел на Джая. Тот самодовольно посмеивался.

– Бич, – повернулся к плечистому мальчишке Тид. – Я слышал, что ты успешно создавал иллюзии, в том числе сложные. Подвесь воображаемую дудочку над столом.

Бич хмыкнул, пожал плечами, и в тот же миг над столом вновь появилась дудочка. Старик кивнул, показал всем дудочку, которая осталась лежать на столе, затем помахал пальцами, демонстрируя, что ухватить дудочку от Бича нет никакой возможности.

– Это уже магия, – сказал Тид. – К тому же, довольно высокого уровня. Хотя множество магов использует и внушение в том числе. Но это не внушение. Это так называемый морок. То, на чем останавливается большинство начинающих магов. Картинка. Изображение того, что хочет показать вам маг без помощи внушения. То, что для большинства магов представляет предел их… нет, не возможностей, предел их усердия. Потому что всякое умение можно развивать выше и выше. К примеру, придать мороку твердость.

Тид поднял со стола вторую дудочку и постучал ей по той дудочке, которую подвесил Бич. Раздался довольно громкий стук.

– Это не я, – удивился Бич.

– Это я, – сказал Тид. – Я придал твоему мороку твердость. А мог бы придать еще и размер.

Тид кивнул и дудочка увеличилась в два раза.

– И количество, – продолжил Тид, и дудочек стало не меньше десятка.

Класс почти не дышал.

– Я даже мог бы взять любую из этих дудочек и сыграть на ней, если бы умел, – позволил себе усмехнуться старик, – но это не отменяло бы главного. Все это не более чем морок, пусть и высшего уровня.

Тид снова кивнул, и дудочки посыпались со стуком на стол, исчезая после первого прикосновения о столешницу.

– Большинство магов… – начал говорить Тид, запнулся, вздохнул и добавил, – но не вы. Я надеюсь, что не вы, поскольку вы здесь. Большинство магов на этом останавливается. И им этого достаточно. Добавить к этому некоторые целительские заклинания, которые в большинстве своем тоже подобны внушению и не излечивают больного, а заставляют его излечиваться, и вот вам довольно уважаемый маг, а не какой-нибудь фокусник или бродяга-обманщик. Достаточно, чтобы прожить долгую и счастливую жизнь.

– А разве можно еще что-нибудь сделать с дудочкой? – хохотнул Джай.

– Можно, – кивнул Тид. – Ею, к примеру, можно убить. Тысячью способов. И убийство с помощью звуков, которые она издает, будет лишь в середине этого перечня. Но мы ведь сейчас говорим о самых началах? Не правда ли? Мы говорим о том, что такое магия. Не по существу, не вскрывая ее плоть, а в самом обычном смысле. Что это такое с точки зрения обычного человека.

– И что же это? – прошептала Сиона.

– Сейчас, – ответил Тид. – Все должно идти своим чередом. Не торопите меня. Нельзя съесть яблоко, не надкусывая кожуры. Всему свое время. К примеру, после того, как вы научитесь делать иллюзии, придет время упражняться с иллюзиями. Заставлять их двигаться. Но мы сейчас не будем углубляться в эту тему. Если захотите, вам покажет движущиеся иллюзии Бич. Он умеет их делать, я знаю. Мы сделаем следующий шаг в нашем рассказе. Напомню, я говорю лишь о самых началах магии, о ее окраине, о ее основе, о ее азбуке. Следующим шагом начинающего мага, который хочет стать мастером, будет работа с предметами.

– С предметами силы? – робко поинтересовалась Феола.

– Нет, – поморщился Тид. – Все эти ответвления и закоулки – это конечно важно, как важны рисунки на песке, и в них случается достаточно магии, и их мы будем изучать, но это уже не основы. Основы – это то, на чем построено все остальное. Любые предметы. К примеру, та же дудочка.

Старик посмотрел на нее, и она внезапно стало подниматься над столом, пока не замерла на том же уровне, где недавно была подвешена.

– Сразу хочу отметить, – сказал Тид, – что хороший ведун со способностью к внушению мог бы провести этот урок и повторить все, что делаю я. Но это была бы лишь красивая картинка. То, что видите, происходит на самом деле. Если есть сомнения, спрашивайте Джая, Олка и Дину, у них чуть более зоркий взгляд, чем у прочих. Должен отметить, что работа с предметами требует серьезных усилий. Маг должен тренировать свою силу так же, как и воин. Чтобы не обливаться потом, когда ему нужно поднять вот такую дудочку.

Тид снова окинул взглядом класс и добавил:

– Или чтобы легко поднять что-нибудь потяжелее.

Он кивнул и тяжеленный стол наставника вслед за дудочкой поднялся не меньше чем на локоть, чтобы потом так же плавно опуститься на место.

Класс вовсе онемел.

– Для настоящего мага почти нет препятствий, – проскрипел Тид, на лбу у которого не выступило ни капли пота. – Так вы можете заставить звучать дудочку, даже если не умеете на ней играть.

Старик кивнул, и дудочка заиграла какую-то нежную мелодию.

– Вы можете завязать узлом то, что нельзя согнуть, – добавил Тид, и дудочка вдруг оборвала звукоизвлечение, стала изгибаться и завязываться узлом.

– Вы можете превратить один предмет в другой, – сказал Тид потрясенному классу, и завязанная узлом дудочка вдруг стала небольшой змейкой, что тут же зашипела, свиваясь кольцами над столом.

– И этот другой предмет будет обладать всеми свойствами настоящего предмета, – позволил себе улыбнуться старик. – Даже убить ядом древесной гадюки. Точно до того момента, когда он вновь вернется к образу дудочки. Или к тому предмету, с которым вы работали.