Литература:

Kochanska G., Aksan N., Joy M.E. Children's Fearfulness as a Moderator of Parenting in Early Socialization: Two Longitudinal Studies. — Washington: Washington Post, 2007. — Vol. 43. — 11–22 pp.

Kochanska G., Kim S., Boldt L. J., Yoon J. E. Children's callous emotional traits moderate the links between their positive relationships with their parents in preschool and externalizing behavioral problems in early school age. — Journal of child psychology and psychiatry, 2013. — Vol. 54. — 1251–1260 pp.

Tierney J. The Broken-Toy Experiment: Еierneylab. Blogs. — N.Y.: The New York Times, 2009.

Год проведения эксперимента: 1998

Место проведения: США, Питсбург

Руководители: Мэтью Ботвиник, Джонатан Коэн

Эксперимент, проведенный в 1998 году Ботвиником и Коэном, был посвящен изучению иллюзии резиновой руки, то есть ошибке восприятия, при которой человек принимает не свою конечность за собственную. Зачем? Для психологии вообще это исследование имело дольно большое значение, более того, оно много раз дублировалось и подтолкнуло ученых к изучению довольно интересных феноменов, связанных с телом человека.

Одним из важнейших результатов этого исследования является понимание возможностей коррекции разных нарушений соматоперцептивного[21] образа. Изучение телесных иллюзий помогает раскрыть механизмы восприятия собственного тела, исследовать закономерности построения образа тела и наметить стратегии понимания и коррекции похожих явлений при патологических состояниях. Так что это и подобные исследования имеют большую ценность в практических областях применения для врачей, психиатров и психологов. Ведь эта актуальная и важная тема находится на стыке общей психологии восприятия, нейрофизиологии, психофизиологии, а также психологии телесности и психосоматики. Разработка протезов, экзоскелетов, коррекция восприятия тела вследствие патологий и совершенно не важно, какой именно — психологической, неврологической или физической. Сюда, кстати, относят фантомные боли. Все это стало возможным потому, что в 1998 году двое ученых провели свое исследование.

Как проходил эксперимент. Никто, разумеется, рук людям не отрезал, этика, гуманность — все было соблюдено. Классический эксперимент проводился следующим образом: перед исследуемым на столе помещалась резиновая модель руки. Его реальная рука так же находилась на столе, но была закрыта экраном и находилась вне зоны видимости испытуемого. Если соберетесь проводить что-то подобное самостоятельно, нужно не забывать об очень важном моменте: резиновая и реальная руки вашего подопытного должны лежать параллельно друг другу. Экспериментатор начинал синхронно водить одинаковыми кисточками по обеим рукам сразу, касаясь одновременно одних и тех же мест. Спустя какое-то время испытуемый начинал чувствовать, что резиновая рука способна испытывать тактильные ощущения, кроме того, у исследуемого просыпалось чувство обладания, словно резиновая рука становилась частью его тела, словно он может ее контролировать.

Для того, чтобы зафиксировать эффект иллюзии, применялись различные методы. Субъективное чувство обладания резиновой рукой, то есть оценку со стороны испытуемого фиксировали с помощью опросника. Кроме чувства обладания искусственной конечностью, иллюзия провоцировала изменение воспринимаемого положения реальной руки испытуемого. Этот показатель получил название проприоцептивного смещения, которое можно измерить, дав команду испытуемому показать, где находится его спрятанная рука до экспериментального воздействия и после него: в результате влияния иллюзии рука воспринимается в пространстве человеком ближе к резиновой, чем она действительно расположена.

Более того, для описания часто применяют физиологический показатель, кожно-гальваническую реакцию[22] (КГР). Экспериментаторы имитировали нанесение вреда резиновой руке в ходе действия эксперимента: ударяя молотком или причиняя ущерб острым предметом. КГР сильно повышалась, если исследуемый чувствовал резиновую руку реальной частью своего тела. Еще одним физиологическим признаком действия иллюзии считается понижение температуры кожи на задействованной руке человека, участвующего в исследовании. Что это значит?

Самым часто наблюдаемым эффектом, возникающим в ходе воссоздания иллюзии резиновой руки, является чувство обладания искусственной рукой как частью своего тела. А это значит, что система всего тела подвергается таким изменениям, что вместо своей реальной руки человек начинает ощущать резиновую руку как свою собственную. Параллельно с этим, кроме опыта обладания резиновой рукой, исследуемый получает опыт «уменьшения обладания» своей реальной рукой. Физиологическим показателем «уменьшения обладания» является понижение температуры кожи на руке, участвующей в эксперименте.

Итак, для появления подобной иллюзии резиновой руки необходимо соблюдение следующих условий исследования: синхронность, согласованность предлагаемых сигналов разной модальности во времени. В ходе проведения исследования выделили различные виды включенных процессов, которые определили причину возникновения соматосенсорной иллюзии. Во-первых, в процессе моделирования классической иллюзии резиновой руки появляется зрительно-тактильная интеграция стимулов.

Интересно, что тактильные стимулы при этом относятся к реальной скрытой руке испытуемого, а зрительные — к резиновой. Из-за ключевой функции зрения в восприятии образа тела образ руки «перемещается» туда, где человек ее видит, а не физически чувствует. По мнению большинства психологов, зрительно-тактильная интеграция стимулов считается центральным фактором в проведении исследований по возникновению различных телесных иллюзий. Но зрительно-тактильное восприятие — это не единственная причина формирования иллюзии. Эффекта «резиновой руки» нельзя добиться, опираясь только на тактильные стимулы. Подтверждение этого факта было экспериментально доказано в ходе исследования соматической иллюзии «резиновой руки».

Серию опытов, устанавливающих ограничения в ходе возникновения иллюзии «резиновой руки», провели в Каролинском институте. Был выявлен перечень случаев, когда названная иллюзия не возникает. Все описанные выше исследования можно классифицировать как временные, пространственные и анатомические ограничения. Например, иллюзия «резиновой руки» не появляется, если воздействие на резиновую и реальную руки исследуемого асинхронны или промежуток между несогласованными стимулами составляет более 300 миллисекунд. Также эффекта не возникает в случае, если резиновая и реальная руки человека, участвующего в эксперименте находятся на расстоянии, превышающим 27,5 см.