Откуда появляются новые измерения?

Народная мудрость вплотную подошла к пониманию природы противоречий: «палка о двух концах», «у каждой медали две стороны», «бабушка надвое сказала» – эдакое народное трактование закона «единства и борьбы противоположностей».

Видеть обе стороны проблемы – значит видеть противоречие, баланс сил, который удерживает ситуацию от изменений. Можно находить противоречия с помощью креативности или проявлять интеллектуальную смелость, задавать неудобные вопросы.

Можно попробовать преодолеть границы на прочность, а можно столкнуть логические противоречия, чтобы по следам их осколков понять, из чего состоит мысль. Возможны случайные отклонения, выход за пределы, за абсолютные значения и прорыв в другое измерение. И это состояние прорыва можно научиться создавать силой нашего мышления.

Откуда появляется новое? Ив знания предмета, который изучаешь и анализируешь; из погружения в сущность явления и его окружения; из внимания к мелочам и деталям, из наблюдательности; из активного поиска и экспериментирования; из аналогий и параллелей других теорий и концепций; из откровенного и неприкрытого любопытства и постоянных вопросов; из попыток объяснить синхроничнность явлений скрытыми закономерностями; из попыток действовать на мета-уровне, размышлять о том, как мы думаем, и видеть себя частью эксперимента; из действий, исходящих не от потребностей, а от представления о себе, своих целей и стремлений, понимание своего счастья, когда достигаешь желаемой цели. Итак, получается целая матрица источников новых измерений. Возможно, что второй закон диалектики – «отрицание отрицаний» – играет важную роль в процессе создания нового. Однако этот вопрос пока остается открытым.

В данной матрице собраны и представлены по степени возрастания своей сложности основные приемы матричного мышления, которые позволяют решать самые разные задачи.

Генерация и комбинация идей, анализ и деление на части, выявление факторов успеха, классификация и оценка, опрос и сбор мнений, вычисление разных точек зрения, позиционирование и разрешение противоречий – все эти приемы выступают в новом формате «3x3».

Новый прием Гипермышления и ключевой элемент матричного метода мышления развивает диалектику, что дает возможность создавать новые измерения, которые, в свою очередь, позволяют разрешать противоречия, снимать напряжение, раздвигать границы возможного и создавать параллельные, а точнее, перпендикулярные миры. Эти измерения уже давно вплетены в наше существование, но мы пока мало их замечаем, поскольку двигаемся по линиям нашего одномерного мышления.

Особенности метода указывают нам направление достижения результатов и реализации мышления.

Разнообразие идей, подходов, взглядов, мыслей позволяет обогатить свой опыт и поведение..

Творчество: от новой комбинации известного, создания нового до выхода за грани мыслимого.

Результаты являются проявлением мышления и критерием продвижения и освоения метода.

Эксперимент как опыт, сумма проб и ошибок, сомнение в словах, концепциях и даже аксиомах.

Своя система позволяет строить свои матрицы и разрабатывать свои интеллектуальные приемы.

Общение, обмен идеями и результатами с другими ускоряет и обогащает процесс мышления.

KNOW-HOW – путь наблюдения, систематизации и освоения знаний, приводящих к результатам.

Синтез как способ выявления и разрешения противоречий путем совместных действий.

Новая логика – от идей к фреймам, матрицам, противоречиям и новым измерениям…

Гипермышление как метод включает в себя матрицу важных принципов мышления. Во-первых, это интеллектуальная открытость, то есть ваша готовность воспринимать и познавать новое. Во-вторых, интеграция с внешней средой, что подразумевает быть в контексте условий и не терять связи с ситуацией. Третье, это независимость от структуры, а точнее – от связей между элементами, убеждениями, которые могут ограничивать гипотезы и круг действий. Четвертое – выход за одномерность логики, это помогает избежать оценочных рассуждений в стиле «холодно или жарко» и создавать то, что раньше казалось невозможным. В пятых – ориентация на результат, когда достижения, продвижение к цели и сами цели являются мерой развития мышления. Шестое, это мета-уровень позволяет оперировать самими концепциями. Седьмое – комбинаторика – способность благодаря единому формату объединять элементы и строить разные сочетания. Восьмое, выявление знаний из практики – это определение того, что и как работает, а также что не работает и почему. Девятое – в этом методе всегда есть место для реализации ваших принципов.

Все многообразие ситуаций, требующих принятия решений, можно представить в одной матрице. Самая распространенная и знакомая всем – ситуация, в которой требуется решить задачу: когда есть условия, есть сама задача, а вы не знаете ответа и алгоритма ее решения… Здесь может возникнуть реальная проблема. Будет неправильно пытаться угадать ответ или подсмотреть решение и выдать его за свое. Правильным будет узнать алгоритм и решить по нему задачу или найти человека, который бы мог ее решить или показал, как это сделать, научил, поделился знаниями или know-how.