Деление целого на части, элементы, которые, в свою очередь, можно делить на другие части и т. д. Это помогает разобраться в вопросе до мелочей, детально понять и узнать, что и как устроено.

Начнем с простой ситуации. Вы отправляетесь в магазин и составляете список (а точнее, можете заполнить матрицу «Что купить»). Установлено, что если вы не составляете такой список, то потратите на 50 % больше и при этом не купите того, что необходимо. В свою очередь, вы можете применить прием #Бет некоторые из элементов «Фрукты/Овощи» или «Специи» и разделить их на девять частей.

ГИМЕЛ ג Награда и наказание

Гимел – это прием #3. (базовый уровень #1–4)

З# – результат вашей умственной деятельности.

Гимел – помогает описать результат мышления.

Результат – это то, что останется с вами после завершения процесса мышления, к чему вы придете, будь то идея, решение или действия. Это требует описания конкретного результата.

Одни говорят, что мысль материальна, другие утверждают, что мысль – это волна с определенной частотой. Матричный метод не дает ответ на это вопрос, но чем бы ни была мысль, ее можно измерить результатом, который она после себя оставила. #Гимел – это тот прием, который позволяет описать результат мышления, например в характеристиках цели.

ДАЛЕТ ד Смирение

Далет – это прием #4. (базовый уровень #1–4)

4# – показывает, что у человека нет своих идей.

Далет – способ генерировать любые идеи.

Идеи сами по себе никому не принадлежат, они летают в воздухе и посещают разных людей. Осознавая свободу своего воображения, человек может иметь все, что он только может себе представить.

Только начните – и идеи посыпаются, откуда ни возьмись. Возможно, вы остановитесь на двух или трех идеях, и тогда вам требуется «дожать» и сгенерировать еще шесть-семь. Это требует напряжения, но способствует развитию мышления. Задача приема #Далет – научиться генерировать идеи, а не останавливаться на очевидных двух-трех альтернативах. Возьмите себе это за правило.

ГЭЙ ה Выражение: мысль, речь, действие

Гэй – это прием #5. (продвинутый уровень #5-11)

5# – выражение мышления через других людей.

Гэй – опрос, получение ответов и сбор мнений.

Этот прием позволяет задействовать мышление других людей, которые находятся рядом, и дает им возможность проявить себя, подумать и высказать свое мнение или ответить на ваш вопрос.

Конечно, у вас есть выбор воспользоваться идеями и ответами других людей или, наоборот, отбросить их. При этом часть идей может дополнять вашу картину мира, а часть будет вызывать внутренние сомнения. Некоторые идеи будут слишком смелыми для вас, а от других придется отказаться по этическим соображениям. В любом случае #Гэй ответы других людей подтолкнут вас к изучению вопроса и пониманию.

ВАВ ו Связывание

Вав – это прием #6. (продвинутый уровень #5-11)

6# – способ описать окружение матрицы

Вав – синтез и интеграция частей в одно целое.

Этот прием позволяет построить надсистему и выработать общее понимание всей ситуации; видеть свою задачу как часть чего-то большего, не делить ее на части, а достраивать до единого целого.

Прием #Вав помогает найти элементы, которые связаны с изучаемым вопросом, в общей матрице. Достижению какой общей цели способствует результат, который мы получим? С какими задачами граничит наша проблема, которую мы решаем? Возможно, что решение смежных задач внесет ясность в разрешение всей ситуации, и мы получим новый подход к решению проблемы.

ЗАЙН ז Расширение осознания

Зайн – это прием #7. (продвинутый уровень#5-11).

7# – инкубация, наблюдение и наполнение.

Зайн – открытая система для своего изменения.

Открытость предполагает, что вы можете оставить один или несколько элементов матрицы незаполненной и всегда можете изменить модель и добавить в нее элементы или факторы.

Свободный элемент – это символ открытости матричного метода мышления и возможность для постоянного совершенствования концепций. Прием #3айн позволяет не бояться того, что вы испортите красивую теорию своими дополнениями. Также следует учесть скорость мышления и период инкубации идей, чтобы всегда была возможность дополнить матрицу новыми идеями.

ХЕТ ח Убегание и возвращение

Хет – это прием #8. (продвинутый уровень #5-11).

8# – отработка новых ролей и варианты действий.

Хет – разнообразие привычного поведения.

Этот прием позволяет вернуться к осознанному научению и работе над своими привычками через отключение автопилота. Это контроль мышления над действиями и активное экспериментирование.

Если наши действия приводят нас к результатам, то мы начинаем меньше задумываемся над тем, что и как мы делаем, и включаем «автопилот». Мы не думаем и перестаем замечать то, что привело нас к результату. И при появлении новой идеи или желания мы уже не в силах изменить привычки; мышление теряет связь с действиями. Прием #Хет служит для контролирования мышлением поведения.