Вторая распространенная реакция – это явное нежелание проводить перезагрузку. «Ни за что на свете», – думают и говорят родители. Им кажется, что перезагрузка – это серьезный шаг назад. Многие рассказывают мне, как ребенок пописал в горшок, пускай это и было всего один раз за последние три дня. «Ну он же сделал это, в конце концов! Понимаете?» На что я обычно отвечаю: «Послушайте, я искренне полагаю, что в большинстве случаев лучший способ приучить ребенка к горшку – это разобраться с возникшими проблемами. Однако если пошла уже вторая неделя, и ребенок пописал в горшок только раз за целых три дня, то ни о каком прогрессе не может быть и речи. Вы застряли на месте. Единственный способ сдвинуться с мертвой точки – это что-то поменять».

Эйнштейн очень ловко подметил: «Безумие – это когда человек снова и снова повторяет одни и те же действия в надежде получить другой результат».

Скорее всего, вы уже испробовали много разных подходов, раз стали задумываться о перезагрузке. По какой-то причине у вас ничего не выходит, и мы никогда не узнаем, почему так происходит. Именно поэтому нам нужна небольшая встряска, и именно ее предоставляет перезагрузка. Если вы будете пытаться выяснить, что пошло не так, при этом продолжая приучать ребенка к горшку, а по сути – вытирать за ним лужи, то это сведет вас с ума. Как показывает практика, из обезумевших мам плохие учителя.

Как я уже заметила в начале этой главы, перезагрузку можно попробовать до или после прочтения этой книги. Но только один раз. Скажем, вашему ребенку два года и четыре месяца. Вы довольно усердно пытались приучить его к горшку, не руководствуясь моей книгой, и теперь… формально ребенок не приучен к горшку, но ничего страшного при этом тоже не происходит. Вы купили мою книгу, чтобы довести дело до конца. Если все проходит относительно спокойно, то я бы советовала просто перейти к первому дню обучения. Знали бы вы, как часто я слышу: «Такое ощущение, что она просто ждала, пока я перестану надевать на нее подгузники». Либо вы можете начать через две недели и это время пользоваться подгузниками.

Если же вы прочитали эту книгу, потому что столкнулись с катастрофой, то я определенно рекомендовала бы вам провести перезагрузку, прежде чем начинать обучение снова.

Как я уже не раз отмечала в этой книге, я не могу знать, как в точности обстоят у вас дела. Совершенно однозначно, что я доверяю вашей интуиции, и вы должны делать точно так же. Никто не знает вашего ребенка лучше вас. Взвесьте все имеющиеся варианты и решите, какой вам кажется самым подходящим.

Перезагрузка по-настоящему эффективна, если проводить ее только один раз.

В противном случае ребенок поймет, что всегда может заполучить желаемое, стоит ему закатить достаточно мощную истерику. Думаю, мы все согласимся, что ничем хорошим это в итоге не кончится.

Запредельная боязнь горшка

Как я уже упоминала в седьмой («Трагедия первого этапа обучения») и восьмой («Трудности второго и третьего этапов обучения») главах, у вашего ребенка может развиться чрезмерная боязнь горшка. Такое бывает редко. За все те годы, что я этим занимаюсь, такие дети попадались мне всего одиннадцать раз. Тем не менее они существуют.

В первую очередь вам нужно убедиться, что вы действительно имеете дело со страхом – не с сопротивлением и не с обычным легким испугом, который случается у детей, когда они делают что-то для них новое. Одна мама сравнила то, как выглядит «настоящий страх», с поведением кота, которого пытаются окунуть в ведро с водой.

Если ваш ребенок ведет себя подобным образом, то его страх настоящий, и он здесь с самого начала. Чаще всего кажется, что дети боятся самого горшка, однако их также может пугать ощущение, возникающее, когда они справляют в него нужду. Иногда и вовсе нельзя понять, чего именно боится ребенок. Его не разубедить, и это никак не связано с непослушанием.

Самое главное, что вам нужно уяснить, – это то, что этот ребенок не сможет научиться ничему, пока его одолевает этот страх, так что даже не пытайтесь. Если окажется, что вашему ребенку действительно страшно до чертиков (а вы наверняка узнаете это в течение пары дней), то следует приучать ребенка к горшку несколько по-другому. Вам придется действовать гораздо медленнее и, вопреки всему тому, что я говорю в этой книге, выбрать бессистемный подход.

Однако прежде всего нам следует разобраться с его страхом.

Вам следует достать горшок и держать его желательно в ванной, лучше если это будет горшок в духе тех, что производятся компанией «BabyBjörn». Это не должен быть горшок, который можно использовать как стульчак или который можно перепутать с чем бы то ни было, горшком не являющимся. Как можно чаще берите ребенка с собой, когда идете в туалет. Он может сидеть на нем, не снимая штанов, если ему так хочется. Вы можете время от времени спрашивать ребенка, не хочет ли он им воспользоваться. Кроме того, такого ребенка можно спрашивать. Вам действительно нужно получить его разрешение. Это тот редкий случай, когда ребенку действительно нужно привыкнуть к горшку.

Вы можете попробовать попросить его пописать в горшок перед купанием или когда одеваете ребенка утром. Не торопитесь. Если ребенок откажется, скажите: «Хорошо, может быть, попробуем завтра». Продолжайте свои попытки, не слишком настойчиво, но достаточно регулярно.

Напомню, что мне довелось пройти через это лишь с одиннадцатью детьми, поэтому не могу сказать, что полностью разбираюсь в этой форме страха. Но постепенно продвижение вперед в комфортном для ребенка темпе оказалось эффективным для этих одиннадцати детей. Где-то после двух месяцев размеренной работы все из них были приучены к горшку. Возьму на себя смелость сказать, что если страх никуда не денется и не будет никакого прогресса, то имеет смысл поискать и другие причины детского беспокойства. Сегодня все чаще и чаще у детей диагностируют тревожные расстройства. Если вам кажется, что ваш ребенок слишком обеспокоен, вам следует обратиться за помощью к профессионалу. Я не пытаюсь вас запугать, однако чем раньше начать лечение, тем лучше. Как уже отмечалось в десятой главе «По-большому», тревогу у наших детей вызывает сумасшедший темп жизни современного мира, а не вы и не какие бы то ни было ваши поступки.

Недоношенные дети

Если ваш ребенок родился раньше четырех недель до срока и провел достаточно много времени в отделении интенсивной терапии новорожденных, то с приучением к горшку может быть задержка. Вместе с тем это вовсе не обязательно будет так, и под задержкой я подразумеваю, что это может случиться ближе к возрасту два года и шесть месяцев, чем к году и восьми месяцам. Я ни в коем случае не говорю, что нужно ждать, пока ребенку стукнет три с половиной года. Недоношенные дети, как правило, немного отстают от сверстников по развитию и во всем остальном. В связи с этим я бы посоветовала вам присмотреться и к другим навыкам, которые ребенок осваивает. Если вы заметите задержку, то это следует принять во внимание и при приучении ребенка к горшку. Однако это не оправдание для того, чтобы вы могли не торопиться с горшком, просто ребенку нужно это время, чтобы нагнать. Большинство детей из этой категории, с которыми мне приходилось работать, уже к двум годам оказываются полностью способны приучиться к горшку.