Как я уже отмечала это ранее, второй и третий этапы обучения – самые важные. Они своего рода сердце процесса приучения к горшку.

К сегодняшнему дню вы уже должны были почувствовать достигаемый ребенком прогресс, каким бы неторопливым он ни был.

Возможно, будет день-другой, когда вам покажется, что вы застыли на месте, а то и вовсе отодвинулись назад. Это нормально. Однако если вы не видите совершенно никакого прогресса, тогда посмотрите тринадцатую («Поведение и приучение к горшку») и шестнадцатую («Перезагрузка») главы перед тем, как окончательно опустить руки. Если вашему ребенку меньше года и шести месяцев или больше двух с половиной лет, обязательно прочтите и соответствующую главу.

Эта глава целиком и полностью посвящена всевозможным странностям, которые могут всплыть на поздних этапах приучения ребенка к горшку, а то и после того, как он будет к горшку приучен. Никогда не знаешь, когда с чем-нибудь из этого столкнешься, поэтому все вопросы, возникающие после основных этапов, рассмотрены здесь.

Общественные туалеты

Одно слово – мерзость. Я придумала одну небольшую хитрость, которая подходит как мальчикам, так и девочкам: просто поднимите стульчак, поставьте ребенка на ободок унитаза, и пусть он писает в свое удовольствие прямо в него. Мальчикам будет достаточно просто достать свой пенис, девочкам придется спустить штанишки (если девочка встанет, широко расставив ножки, на унитаз, то ни капли не прольется мимо). Конечно, этот прием подойдет только тогда, когда ребенку нужно по-маленькому. Если же ему приспичило покакать, то вам ничего не остается, кроме как усадить его на унитаз. Я пробовала просить детей выставить попу и придерживать их под коленками, но для большинства детей это приводит к слишком большой возне. Вы также можете носить с собой небольшую упаковку гигиенических салфеток и дорожный детский стульчак (можно найти в большинстве крупных магазинов товаров для детей). Еще лучше брать с собой горшок в машину. Если ребенку приспичит, вы вряд ли будете далеко от машины. Главное – помнить: какой бы подход вы ни выбрали, моча стерильна, а кал – нет.

Укатали Сивку крутые горки

Речь идет о ситуации, когда у ребенка отлично получалось ходить на горшок, однако потом, казалось бы, ни с того ни с сего он начал делать это под себя. Закончились золотые деньки.

Помню, как я бросала курить несколько лет назад. Первые пару месяцев дались мне легко. Тогда я невероятно гордилась собой, и меня все поддерживали. Когда я становилась стервозной, то могла списать это на отказ от сигарет. Друзья каждый день заходили проведать меня. Но потом это прекратилось. Я стала просто некурящей женщиной – стервозной и толстой некурящей женщиной, если уж на то пошло – а за это тебя уже никто хвалить не станет. Новизна ситуации исчезла. То же самое происходит и в процессе приучения ребенка к горшку. Вы думаете: «Он со всем разобрался». И он думает: «Я со всем разобрался». Когда же ребенок наберется уверенности, вполне возможно, что он будет слишком затягивать с тем, чтобы сесть на горшок. Чтобы исправить эту ситуацию, снова начните наблюдать за ним и напоминать ему.

Однако это совсем не означает, что вам нужно ходить за ребенком по пятам, как вы делали это в самом начале. Вместе с тем вам нужно понять, что кроется за этими маленькими происшествиями. Очень часто дети настолько увлекаются своей игрой, что забывают сходить на горшок либо просто не хотят пропустить что-нибудь интересное. Иногда они тянут слишком долго и немного припускают в штанишки. Либо им не удается сразу же попасть в ванну, и открывается целый потоп. Советы для такой ситуации вы можете поискать в девятнадцатой главе «Случайные советы и вопросы».

Если ребенок внезапно начинает писаться слишком часто и у вас дома не происходит ничего, что могло вызвать у него стресс, имеет смысл рассмотреть другие потенциальные причины.

Может быть, в детском саду сменилась воспитательница? Или ребенка обижают в садике другие дети? Вы резко изменили его рацион питания? Может быть, его беспокоит что-то другое? Чаще всего достаточно просто спросить ребенка напрямую, и он все охотно расскажет.

Ненавязчивые вопросы и полная осведомленность обо всем, что происходит в жизни ребенка, сослужат вам хорошую службу. Часто что-то, чему мы не придаем значения, оказывается очень серьезной проблемой для маленького ребенка.

Последнее замечание по поводу происшествий: ни в коем случае не нужно снова надевать на ребенка подгузник! После того как вы начали приучать ребенка к горшку, возвращение к подгузникам будет означать для ребенка только одно: «Я тебе не доверяю. Я весь день напролет говорю, что у тебя получится, что я верю в тебя, но на самом деле я тебе не доверяю». Это нанесет серьезнейший вред всему процессу. Если вы не доверяете своему ребенку, то и он сам никогда не будет в себя верить.

Если у ребенка случится происшествие, не нужно его ругать или наказывать. Просто попросите его помочь вам все убрать и поддержите, сказав, что в следующий раз он обязательно сделает это в горшок.

Разумеется, это относится к случайным и редким происшествиям. Серьезная регрессия является признаком более глубоких проблем, которые я затрону в семнадцатой главе «Особые обстоятельства».

Это не «ничего страшного»

Это неприятная тема для многих родителей. Вам нужно сделать так, чтобы ребенку было комфортно, чтобы он чувствовал, что его принимают таким, какой он есть, но вместе с тем вам нужно дать ему понять, что на пол писать нельзя.

Если после начала обучения прошло больше пары дней, и ребенок по-прежнему частенько писает не в горшок, то, возможно, в этом и есть ваша проблема. Многие родители стремятся не использовать негативных слов или выражать негативные эмоции в вопросах, касающихся горшка.

Ребенок не различает оттенков, для него существует только черное и белое. Ваша задача – объяснить ему, что хорошо, а что плохо.

Достигается это за счет выражения лица, интонации и используемых слов.

В какой-то момент в процессе приучения к горшку вам нужно дать ребенку понять, что писать на пол плохо, а в горшок – хорошо.

Как именно это сделать – решать вам, родителям.

Если вы будете с одним и тем же выражением лица, интонацией и словами реагировать, когда ребенок писает в горшок и мимо него, то он придет к выводу, что оба варианта одинаково приемлемы.

Подумайте об этом в следующем ключе: если ваш ребенок ударит кого-то из сверстников, то выражением лица, интонацией и словами вы дадите ему понять, что так делать неправильно. Вы скажете: «Нет, нельзя драться». Вы вмешаетесь и прекратите это. Как правило, ваше лицо при этом будет выражать недовольство. Точно так же и с приучением к горшку: никто не просит вас обижать ребенка, просто предельно ясно ему все объясните.