– Творцы связаны с Создателем, я правильно понимаю? А зачем?

– Ну это совсем просто, дорогой мой. Представь, что ты строишь большой дом. Каждый строитель имеет своё задание, кто-то лепит кирпичи, кто-то сколачивает ставни, а кто-то прибирается на строительной площадке. Что будет, если все работники вдруг захотят только лепить кирпичи? Дом никогда не будет построен. Поэтому каждый строитель должен знать, какова его роль, и как эта роль может изменяться в процессе строительства.

– Получается, Творцы связаны с Создателем, потому что им необходимо иметь представление о Его планах.

– Совершенно верно. Творцы сотворяют Реальность ВМЕСТЕ с Создателем.

– А чем практики Творцов отличаются от практик Наблюдателей?

– Некоторые конкретные практики могут совпадать, но нужно помнить об одном принципиальном отличии, которое обусловлено целью практики. Творцы работают со своим умом и лишь опосредованно, через ум – с подсознанием, а Наблюдатели, наоборот, работают непосредственно с подсознанием в обход ума.

– Учитель, а Вы можете привести какой-нибудь пример подобных практик?

– Конечно. Ты ведь уже делал предварительные практики нёндро? Показались ли они тебе полезными и эффективными?

– Мне стыдно признаться, но я их так и не доделал. Я не чувствовал никаких сдвигов от повторения мантр и простираний.

– Это типичные практики для работы с подсознанием. Постоянное повторение одного и того же действия выключает ум и программирует непосредственно подсознание. Твой ум не улавливает смысла в мантрах, но звуки всё равно регистрируются подсознанием.

– Вы хотите сказать, что для Творцов чтение мантр не подходит?

– Для Творцов эта практика неэффективна. Чтобы практика была полезна Творцам, мантры следует заменить на осмысленные аффирмации с визуализацией и исключить многократное повторение. Тебе понятна разница?

– Да, принцип ясен. Думаю, янтры действуют также, как мантры, только через визуальный канал восприятия, правильно?

– Верно. Для Творцов визуальный канал особенно важен. Только тренировать его нужно иначе, за счёт улучшения памяти и расширения спектра воспринимаемой зрительной информации, например, в область более тонких вибраций.

– А почему практика дзогчен считается столь эффективной, что позволяет достичь буддовости в одном воплощении?

– В дзогчен практикующий работает со своим подсознанием напрямую, без посредников в виде мантр или визуализации. Внимание просто переносится в подсознание и удерживается там как можно дольше. При этом баланс в тандеме ум – подсознание резко смещается в пользу подсознания. Роль ума постепенно сводится к простому фиксированию картинки Реальности без какой-либо реакции или оценки. После смерти тела ум отбрасывается полностью, и практикующий становится чистым подсознанием.

– Но ведь сознание Наблюдателя отделено от Создателя, значит, они не могут слиться с Его сознанием при достижении буддовости.

– Совершенно верно. Слиться с сознанием Создателя могут только Творцы. У Наблюдателей даже понятие Создателя отсутствует.

– Что же в таком случае происходит с таким отделённым подсознанием после смерти тела?

– Ты действительно хочешь это знать, ученик?

***

Примерно через месяц после той памятной ночи Учитель позвал Роба и предупредил, что на этот раз в вирте его ждёт сюрприз. Роб только пожал плечами. Сколько ещё виртуальных противников ему нужно будет перебить, прежде чем Учитель поймёт, что он готов выполнить задание, для которого его и тренировали? В том, что у этих тренировок есть конкретная цель, он уже не сомневался.

На этот раз вместо зелёной поляны Роб оказался на каменистом плато. Никаких противников видно не было. Вот уж сюрприз, так сюрприз. Он запрыгнул на обломок скалы, держа наготове меч, и огляделся. Внизу раскинулась небольшая зелёная долина с голубым озером. Вода в озере была цвета глаз Дэвики. Точь-в-точь. Роб залюбовался и пропустил мимо ушей тихий шелест у себя за спиной. Он очнулся, только когда камень под его ногами ощутимо вздрогнул. Резко развернувшись, боец упёрся взглядом в морду огромного чёрного дракона. От неожиданности он оступился и скатился с камня на усыпанную мелким щебнем тропинку. Это его и спасло. Дракон разинул пасть и дохнул огнём. Ярко-оранжевые протуберанцы вырвались на свободу и превратили каменистый склон в адскую печь.

Роб успел укрыться за камнем, с которого только что свалился. Пламя его не тронуло, но камень весь покрылся трещинами и начал рассыпаться прямо на глазах. Перед Робом во всей своей смертоносной красе предстало чудовище, покрытое матовой чёрной бронёй. Два жёлтых глаза с вертикальными зрачками уставились на человека равнодушно, как, наверное, мог бы смотреть майский жук на блоху. А Роба просто парализовало. Он понимал, что нужно что-то делать, но не мог двинуться с места. Как в замедленной съёмке следующий поток пламени окутал его со всех сторон, превращая тело в пылающий факел. Это был второй раз, когда Роб заорал от ужаса в виртуальной Реальности. И очнулся, растянувшись на ковре рядом с любимой красной подушкой. Он лежал, тяжело дыша, всё ещё не в состоянии отойти от кошмарной картинки своего горящего тела. А Учитель, как обычно, молчал, внимательно разглядывая своего незадачливого ученика.

– Что это было, вообще,– прохрипел Роб.

– Это был дракон,– спокойно ответил Учитель.

– Ну спасибо, а то я сам не догадался,– обиженно насупился несостоявшийся драконоборец. – Что я там делал, рядом с этим чудовищем?

– Ты трусил, дружок,– подсказал многомудрый Учитель,– и стоял столбом вместо того, чтобы сражаться.

Роб надулся. Ну положим, не струсил, это был просто шок от неожиданности. То, что стоял столбом, вот это чистая правда, никуда не денешься.

– Тебе придётся научиться побеждать дракона,– пояснил Учитель. – Урок номер один: к дракону нельзя приближаться спереди – сожжёт.

– Шу́тите? – Роб улыбнулся. – Как его вообще можно победить?

– Понятия не имею,– безразлично пожал плечами его наставник,– это твоя задача.

– Ну нет, это уже за гранью,– обиделся Роб. – Да где Вы видели драконов в реальном мире? Зачем вообще нужно с ними воевать?

– Надо же, как быстро ты сдался,– вздохнул Учитель. – Ладно, я тебя не держу.

– Понятно,– тоскливо подумал Роб,– если не хочешь играть по моим правилам, вали из моей песочницы. А может быть, действительно свалить? Ну что я тут забыл, в этом сумасшедшем доме? Но с другой стороны, уж больно хочется досмотреть это кино до конца. Правда, финал мне может и не понравиться. В любом случае, без Дэвики я не уйду, и хитрый старик об этом знает.

– Я подумаю,– сказал Роб вслух.

– Конечно,– легко согласился Учитель,– до завтрашнего утра у тебя ещё куча времени.