● Как маскируют дикие утки свои яйца?

● Почему яйца птиц могут иметь разную форму – круглую или заостренную?

● Какие правила поведения человека по отношению к яйцам, отложенным птицами, вы знаете?

● Почему яйца птиц нельзя брать в руки из гнезда?

● Что нового вы узнали из книги В. Бианки «Кто где живет»?

● Рассмотрите в энциклопедии о птицах яйца разных птиц и нарисуйте те, которые вам больше всего понравились.

Вопросы и задания:

● О каких птицах говорится в отрывке из рассказа В. Бианки?

● Что в названии этих птиц говорит об особенностях их носа? С какими предметами сравниваются носы этих птиц?

● С какими признаками предметов сравниваются носы некоторых из этих птиц?

● Почему мухолов-тонконос своим носом не может клевать зерно и раскалывать косточку?

● Почему дубонос это может делать?

● Чем отличается нос клеста-крестоноса? Что с его помощью он может делать?

● Почему для бекаса-долгоноса самым удобным является прямой и длинный нос?

● Как помогают прокормиться братьям-куликам их тонкие, как шило, носы?

● Почему у всех этих птиц носы разные?

● С особенностью строения носов каких птиц мы познакомились из первого отрывка из рассказа В. Бианки «Чей нос лучше»?

● О каких птицах говорится во втором отрывке рассказа?

● От каких слов произошли названия этих птиц?

● Почему для широконоса так важно иметь такой широкий нос?

● Как вы понимаете слово «щелокчить»?

● Почему пеликан может запасать рыбу впрок?

● Какую работу может выполнять дятел своим носом? Почему его называют лесным доктором?

● К каким птицам относится ястреб-крючконос?

● Для чего ему нужен такой нос?

● Если бы ястреб не унес мухолова, смог бы он выбрать самый лучший нос? Почему?

● Рассмотрите иллюстрации в книге В. Бианки и нарисуйте носы тех птиц, о которых мы читали сегодня.

● Выберите себе шапочки птиц из рассказа и разыграйте сценки.

Вопросы и задания

● По какому явлению в жизни рыб можно определить, что наступило лето?

● Чем питаются мирные рыбы?

● О каких мирных рыбах говорится в рассказе?

● Чем питаются хищные рыбы?

● О какой хищной рыбе говорится в рассказе?

● Кто из водных животных живет еще в пруду, озере, реке?

● Как ведут себя жители водоемов в жару?

● Какие изменения в жизни жителей водоемов происходят в июле?

● Нарисуйте жителей водоемов.

● Расскажите о том, как ваши папы или дедушки ловили рыбу.

Вопросы и задание

● Почему охотник испугался?

● Что могло бы случиться, если бы охотник не успел влезть на дерево?

● Почему медвежата не хотели купаться?

● Как медведица воспитывала своих малышей?

● Почему медвежата после купания остались довольны?

● Чем закончилась история?

● Разыграйте сценку «Купание медвежат».

Задачи:

– дать знания об особенностях жизни растений в летний период (вторая младшая группа: по 2–3 вида травянистых растений и деревьев, 1–2 вида кустарников; средняя группа: 3–4 вида деревьев, 1–3 вида кустарников, 1–2 вида лесных ягод, 2–4 вида грибов, в том числе и мухомор, 5–6 видов овощей и фруктов; старшая группа: 6–7 видов деревьев, 3–4 вида кустарников, 6–8 видов овощей, 4–5 видов плодово-ягодных культур, 2 вида злаков, 3–4 вида грибов);

– развивать произвольное внимание, память, воображение, умение правильно отвечать на вопросы воспитателя, используя полученные знания;

– формировать интерес к жизни растений, бережное к ним отношение.

Вопросы

● Когда цветет липа?

● Почему липу называют лучшим медоносом среди деревьев?

● Кто собирает нектар с цветков липы?

● Как выглядят семена липы?

● Как называется липовый мед?

● Почему говорят, что липа человека обувает, кормит, поит?

● Что вырезают из липовой древесины?

● Что готовят люди из липового цвета?

Вопросы

● В каком месяце лета зацветают липы?

● По величине листа какие бывают липы?

● Какую пользу приносят липы в городе?

● Какими словами автор описывает липовый мед?

Вопросы и задание

● Почему липу называют медоносной?

● В каком месяце лета цветет липа? (В июле.)

● Почему липа в жаркий день может закрыть от зноя не одного человека? (У нее большая, раскидистая крона.)

● Почему липа может укрыть от дождя? (У нее густая листва.)

● Почему липку надо беречь?

● Выберите из предложенных очертаний крон деревьев липу, нарисуйте листья и цветки.

Вопросы

● Когда зацветает липа?

● С чем сравнивает автор аромат липы?

● Как вы понимаете выражение «аромат медовый пьет»?

● Какого цвета бывает мед? Какого цвета липовый мед?

● Кто добывает из цветков мед?

Вопросы