СОЛЕХАРДСКИЙ-КАМЗОЛ. Помните, мы запускали симпатяг в будущее, за пределы тех событий, в которых мы принимаем участие? Я установила пятнадцатое марта. Почему именно этот срок? На двенадцатое марта у нас был назначен апелляционный суд. Я решила — трех дней сверх этого достаточно. Суд должен был решить следующий вопрос. За два года соседи сверху дважды затопили мою квартиру, и наш долгий ремонт, в который мы до этого вложили массу денег, пошел прахом. Но соседи говорят: «Мы не виноваты, обращайтесь в ЖЭК, мы ничего вам не должны». Первый суд я выиграла, но они подали апелляцию» Как мне сказали знакомые, такие дела почти не выигрываются, моральные ущербы скашиваются на нет… В общем, суд начался. Соседи наняли себе уже адвоката. Посмотрев на него, я превратила его в асфальтный каток, который хочет по нашим телам проехать, но рассыпается от усердия на винтики-болтики. Соседа своего, который хотел спрыгнуть со всех оплат, я повесила на шнурок в виде воздушного шарика, чтобы он раздулся там и лопнул. Его родичей, сидевших за ним толпой, начала разбирать по частям, всех по очереди, по мере того, как кто-то из них вставал выступать. Дело решилось за полчаса. Но… не в мою пользу. Более того, меня обязали оплатить все расходы, связанные с проведением этого суда, и за себя, и за них… Можете представить, как соседи злорадствовали… В чем моя ошибка?

Б. Симорон освобождает от любых ограничений, вы же с первой минуты ограничили свое бытие датой «пятнадцатое марта». То есть — поставили барьер на пути к своему «Я»… Почему, зачем вы это сделали — известно только вам. Мы же рекомендуем забрасывать «лассо» на самый дальний «сук» в своем возможном будущем. Далее, вы поставили перед собой задачу выиграть в суде, в то время наша задача — разгрузить себя от любых задач. Третье. Ситуация четвертой стадии: перед вами объекты, которым вы хотели бы предписать, как себя вести, в противном случае вы их уничтожите… и уничтожили в воображении. А надо было высмеять себя в этом своем пристрастии и — избавиться от него… В совокупности, словом, сделано все возможное, чтобы получить удар в спину.

С-Х. В принципе, я согласна, примерно так я и думала. И вот — представьте себе, мне выдали компенсацию в размере куда большем, чем я ожидала.

Б. Как вы этого добились?

С-Х. Поступила именно так, как вы только что говорили. Обогналась, рассмеялась, симпатизировалась. И вдруг однажды звонок в дверь, на пороге — они, соседи. В руках — пакет. Развернула, а там… На все мои вопросы по этому поводу — молчание. Совершенно случайно узнала, что они сектанты и их «гуру» повелел рассчитаться со всеми долгами…

БОЖЬЯ-КОРОВА-ИЛИ-БЫК. Я — училка, как принято говорить. Мне досталось наследство — не дай господь… Прежняя учительница, не выдержав, ушла и оставила мне три десятка бандитов. Это такой кошмар и ужас — кроме меня никто в эту клетку войти не может. Я и зеркалила их всех, и симпатяг рисовала… Возникло временное затишье, и вдруг сегодня страшный казус: один из детей очень жестоко побил другого, очень жестоко — ногами в лицо. Разбил в кровь, до сотрясения мозга. Вроде бы дети начали выравниваться, но вот этот всплеск агрессии я не могу никак объяснить…

Б. Обычнейший игровой стимул: вам предоставили ужасный класс, вы от них ожидали чего угодно и дождались. Внешне, формально симпатизировались, но внутри остался вирус ожидания…

Б-К-И-Б. Что же я должна была делать в этой ситуации?

Б. Что ей нужно было делать в этой ситуации?

АУДИТОРИЯ. Ей нужно было выложить на столе какие-то предметы и вложить им в уста свои страхи. Например, что вот этот учебник — Иванов, он активен, агрессивен, он говорит окружающим: я сейчас вас побью, я вам уши оторву…

Б. Не совсем так. Нужно в центре игры представить себя. Свои взгляды на то, что такое хорошо и что такое плохо. Вы ведь именно это хотели бы внушить детям, хотели бы, чтобы они прислушались к вам, стали паиньками… Вот и начинайте. Окружите себя стульями, читайте им мораль. Пусть они в конце упадут на колени перед вами, будут молиться на вас (сами позаботьтесь об этом). Когда надоест, — сделайте из них симпатягу и отправляйтесь в класс. Потом расскажете нам, что вы там увидите…

Б-К-И-Б. Дети станут паиньками?

Б. Да нет, не в этом дело… Перед ними явится другой человек. Независимый, излучающий внутреннее знание о том, что ничего драматического случиться не может. Что в жизни этих ребят отныне начнутся открытия, которые сделают каждого из них реальным суперменом. Они будут прислушиваться к вам, у вас найдутся и слова, и аргументы, и все остальное, что поможет им перешагнуть порог, отделяющий наследников каменного века от существ третьего тысячелетия…

СИДОРКИН-ЛЕС-№ 14. На прошлой неделе позвонил мой очень хороший друг и пригласил к себе на свадьбу. Я планировал уехать и вернуться в понедельник. Получилось так, что вернулся лишь в четверг. А дело в том, что мой непосредственный начальник — очень крупный чин. Устраивает на работе два раза в месяц собрания, где всем выдает по первое число. И вот, приехав со свадьбы, я узнаю, что в этот день как раз будет такое собрание. Сидим мы все в конференц-зале. Многие уже свое получили — сидят понурив голову, остальные ждут… Я плавно подзеркаливаю своего шефа: он ногу на ногу положит — и я положу он руку — и я тоже. В то время, когда по списку доходит очередь до меня, я успеваю перенести его нос на место водопроводного крана в углу зала, а кран — на место носа. И тут происходит странная вещь: начальник начинает кашлять, пить воду, хочет мне что-то сказать, но не может остановиться… Ему налили еще воды, поднесли стаканчик, он перестал кашлять. Ну, думаю, пропал, не сработало… В это время ни с того ни с сего начинает издавать звуки этот водопроводный кран, внимание всех устремляется к нему, потом снизу из раковины как хлынет струя фонтаном… Народ сбежался, говорят, что-то с сантехникой, сейчас затопит зал из канализации… Пошли выяснять, что к чему, собрание смялось на этом, закончилось, а втыка я так и не получил.

ЧИ-У. Можно ли с одной проблемой работать разными способами? Допустим, есть вот какая-то проблема. Я сделала сладкий самообгон, удовлетворения не почувствовала. Потом поработала с куклой… потом инсценировала с разными предметами… Корректно ли это?

Б. Представьте себе, что вы сидите над тарелкой супа и ужинаете. И ложка, которой вы черпаете суп, оказалась или чайной, крохотной, или дырявой, суп проливается через нее. Но — кое-как съели его… Теперь вы говорите: «Из-за этой ложки я не насытилась. Буду есть поварешкой». Но супа-то уже нет. Возникла новая проблема — пустая тарелка. Понимаете, в чем дело? Вы продолжаете есть суп, которого нет. Нет прежней проблемы — как есть дырявой ложкой, появилась новая ситуация: где взять суп? И вот, вместо того чтобы заняться данной темой, вы продолжаете копаться в прежней: загребаете поварешкой пустоту. Естественно, голод не утолен, и вы начинаете думать: почему я не насытилась? Ага, подсказывает ваша слепота: нужно взять ложку еще большего формата… лопату! Берете и черпаете ею воздух в тарелке… Не похоже ли все это на то, о чем вы нам рассказывали? Сделали самообгон, не получилось — забудьте, с чего стартовали, займитесь новой темой: растерянность в связи с тем, что не получилось. Способ, при помощи которого вы выйдете из этой ситуации, не имеет значения — лишь бы вышли… Не получится и на этот раз — еще одна свежая проблема: не могу выйти из той проблемы. И — новый поход…