возрасте двух с половиной лет девочку отправили на пару недель с профессиональной и доброй няней, чтобы отучить от груди матери, к которой она была привязана до безумия. Родители надеялись, что таким способом можно будет решить и проблему с кормлением. Это случилось вскоре после вынужденного отсутствия матери из-за болезни члена ее семьи, во время которого ребенок был безутешен».

То, что ласковая мать внезапно ее оставила, Бетти, конечно, было непонятно. Для ребенка это стало настоящей трагедией.

«Когда ребенка увезли, она тихо погоревала несколько дней, но в конце концов смирилась со своим положением и, по-видимому, приспособилась».

«По-видимому» – очень правильное слово, поскольку более поздние события показывают, что Бетти так и не простила маму.

«Мать считает, что ребенок не смог забыть ее вынужденное отсутствие и не смог ее за это простить. Вскоре после этого девочку отдали в частную школу экспериментального типа».

Мать, похоже, поняла ситуацию Бетти, хотя и не знала, как ее исправить.

«Она яростно бунтовала против школы, мучительно плакала, отказывалась есть, ее рвало. Так продолжалось три месяца».

Продолжая протестовать, Бетти проявляет большую силу. В каком-то смысле я считаю это многообещающим знаком, ведь если эту силу направить в полезное русло, ребенок вырастет лидером.

«Затем ребенок вдруг заявил, что спокойно пойдет в школу и плакать не будет. С тех пор никаких хлопот по этому поводу не было. Сейчас она учится в третьем классе и довольно популярна».

Причина такой внезапной перемены, должно быть, заключалась в том, что девочка либо нашла лучший способ решить проблемы в школе или обнаружила там для себя более выгодную ситуацию. Довольно удивительно, что Бетти в школе популярна, учитывая отсутствие у нее интереса к другим детям. Впрочем, многие избалованные дети способны выработать великолепные приемы, как понравиться людям. Что, вероятно, и произошло в случае с Бетти.

«До недавнего времени она безумно нравилась мальчикам постарше и с удовольствием использовала свое обаяние. Она так на них влияла, и это было столь необычно, что учителя даже пытались понять, как ей удалось завоевать сердца ребят, но выведать это у них не вышло».

Это подтверждает нашу мысль о том, что Бетти прекрасно умеет заставлять других людей себя холить и лелеять. Скорее всего, она поступает с мальчиками так же, как поступала с отцом, чтобы снискать его расположение.

«Последние два года она ездила в летний лагерь, которым руководил один из учителей ее школы, и каждый раз проводила вдали от дома по три месяца. В прошлом году она, в дополнении к этому, совершила двухнедельную поездку с одноклассником и его родителями. Бетти была столь любезна и мила, что эти родители рассыпались в похвале. Причем каждый год она заранее объявляет, что никуда не поедет, – и каждый год ездит с большой охотой».

Вот вам еще доказательства того, что этот ребенок умеет влюбить в себя людей. А ее протесты – всего лишь средство расстроить своих родителей.

«В этом году она настаивает, чтобы с ней поехала мать, как это принято у всех ее школьных друзей».

Итак, именно этот огонь бередит душу девочки: она хочет быть с мамой. Она очень грамотно возлагает на мать ответственность: «Мои друзья едут со своими мамами, я тоже хочу поехать с тобой».

«Отдыхает она нормально. С уличными ребятами дела не имеет, поскольку каждый день находится в школе до половины пятого. У нее есть желание играть на фортепиано, и наблюдается явный талант. Хотя с ней еще не занимаются педагоги, она уже сочинила пару весьма милых вещиц. По словам школьного учителя, если она старается, то все получается. Отмечают, что девочка чувствительно относится к своей работе: нервничает, если считает, что не проявляет себя с лучшей стороны, и отказывается работать или играть, если боится, что не будет выигрышно смотреться».

В школе Бетти ведет себя безупречно, ведь любой выговор серьезно задел бы ее гордость и честолюбие.

«Она ощущает, что ей недостает сестры или брата, и жалуется, что дома не с кем играть. Друзей в дом приглашают, но когда она остается одна, с ней всегда проблемы. Она не прекращает яростно протестовать по поводу того, что мать работает и не бывает дома».

Не очень понятно, действительно ли она хочет брата или сестру, и, скорее всего, она прекрасно знает, что их у нее не будет. Эти жалобы следует рассматривать скорее как обвинение в адрес матери. Девочке действительно хочется, чтобы мама была дома и занималась только ею.

«Ребенок слезами, мольбами и упреками пытался удержать мать дома. Например, говорит: “Я буду с тобой дружить, если только ты останешься дома”. Распорядок дня приемлемый для ее возраста. Спит, насколько известно, хорошо и только пару раз просыпалась с криком, что по лестнице к ней пробираются львы и тигры».

Наконец-то Бетти нашла способ, как сделать так, чтобы родители от нее не отвлекались. Львы с тиграми прекрасно решают эту задачу.

Каждое утро мать отвозит ее в школу, а отец часто забирает. С младенчества этот ребенок, по-видимому, любил смотреть на реакцию людей: и детей, и взрослых. Эта склонность настолько выражена, что временами девочка специально провоцирует какую-то ситуацию, чтобы понаблюдать за реакцией и дать свою оценку.

«Способна мгновенно сделать вывод об отличительных чертах характера тех, за кем наблюдает. У нее бесспорно логичный и аналитический ум».

Что это значит? Бетти явно подражает отцу, ведь писатель все время подмечает поведение людей. Многим наверняка знаком предрассудок о том, что женщинам не присуща ни логика, ни аналитические способности, но вот перед вами пример, доказывающий его ошибочность. Любая девушка может быть логичной и проявлять аналитические способности, когда, как в данном случае, это служит ее цели.

«Бетти придумала игру: сама была судьей, а ее товарищи по играм взяли на себя роли полицейских, которые арестовали обнаженную женщину и привлекли ее к ответственности перед судьей. И судья Бетти вынесла следующий приговор: “Единственный возможный приговор для обнаженной женщины – казнь на электрическом стуле”».

Это игра имеет большое значение, ведь она показывает, во-первых, что девочка осознала разницу между полами, а во-вторых, что у нее развилось чувство неполноценности. Она рассуждает не о голых мужчинах, а о голых женщинах. Таков ее маскулинный протест. В то же время эта игра демонстрирует, что Бетти не хочет быть женщиной, она хочет быть мужчиной. Не следует удивляться, что она подражает отцу. Ее высокие запросы не согласуются с ее представлением о женской роли.

«Нагота как таковая не является для нее чем-то пугающим, поскольку в лагере она видела голыми своих