– Ну-ну, – с интересом сказал Коротов, – так что же за зверь такой, этот индукционный ток? Если правильно расскажешь, то пятерку поставлю.

Правильно рассказать я не мог. Помню только причину моего интереса к этой теме. Как-то Жихарев рассказал, как его приколол младший брат с силовым трансформатором и обычной батарейкой. Надо было взяться за выводы первичной обмотки и подсоединить к клеммам батареи. Но прикол не в этом, а в том, что, не отпуская проводов, надо убрать их с контактов батареи. В этот момент держащего провода бьёт разрядом тока. Многие ребята не поверили и даже раскритиковали Олега, и я в том числе. Ну не верилось, что от четырёх с половиной вольт так током ударит. Но Жихарев стоял на своём. Он сбегал в экспертный отдел и надыбал там трансформатор. Вместо батарейки достал аккумулятор из сотового. По его требованию все скептики взялись за руки, последовательно встав в цепь, крайние, я и Олег, подсоединили контакты к клеммам, и сразу их отсоединили. В этот момент нас так тряхануло! После этого, вечером, я и полез в интернет, чтобы почитать обо всем. Вот только и помню – что надо сделать, а как описать – не помню. А если сделать как Олег Жихарев?

– А на практике можно показать? – и посмотрел на преподавателя.

– Можно, – заинтересовался Коротов.

Я прошел к шкафу и достал с нижней полки силовой трансформатор, высмотренный перед уроком.

– Мне нужна ещё батарея на четыре с половиной вольта.

– Сейчас посмотрим. – Коротов покопался в ящиках учительского стола, нашел несколько батареек, проверил их на наличие заряда и подал мне одну: – Вот, держи.

– Еще мне нужны добровольцы, – сказал я, – те, кто не боится, конечно.

Желание принять участие выразили почти все ребята, сразу вскочив из-за парт, только половина девчонок остались сидеть.

– Ребята, ребята, – замахал руками Коротов, – не все сразу…

– Ничего, Василий Владимирович, – говорю я, – тут можно хоть всем классом опыт проводить.

– Да? Тогда и я приму участие. Что делать дальше?

– Надо цепью встать. Как хороводом.

– Ребята, – сказал Коротов, – давайте-ка за руки возьмемся.

Довольно быстро образовалась цепочка из учеников. Крайними в цепи оказались Василий Владимирович и я. Савин стоял в середине хоровода, выразительно на меня смотря, а слева меня за руку взяла Зеленина, спросив шепотом: «Током бахнет?» – «Да», – так же шепотом ответил я и сказал громко:

– Теперь, беремся за провода и подсоединяем к батарее.

Коротов и я взяли по проводу и замкнули их на контакты батарейки. Только бы получилось, – подумал, – может, опыт зачтется? Я не знал – сколько надо держать контакты, и, выдержав несколько секунд, сказал:

– Теперь, не отпуская провода, отключаемся от батарейки.

– Ой! – почти весь класс синхронно подпрыгнул, разрывая хоровод.

– Ух-ты, здорово! – выпалили одновременно Ульский, Переходников и Михеев. – Всех тряхануло!

– А что это было? – спросила Марина Зеленина. И тут я вспомнил практически всё:

– Это называется обратным индукционным током.

– Да? – удивился Коротов. – Объясни-ка подробней.

Я дождался, когда ребята усядутся по местам, и начал объяснять:

– При подаче напряжения на катушку с сердечником ток в ней нарастает постепенно, ему оказывает сопротивление ЭДС катушки, и ток этот сравнительно мал. Сама катушка, кроме индуктивности, имеет собственную ёмкость, и в ней возникает магнитное поле. В нашем случае оно кратковременное, так как батарея постоянного тока. При отключении катушки индуктивности от батареи по включенной параллельно катушке нагрузке, в данном случае это все мы, протекает ток, нарастающий мгновенно и имеющий большую силу, чем при подключении батареи. Он возникает под действием ЭДС самоиндукции катушки.

– Хм, – склонил голову Василий Владимирович, – не совсем верно и не всё ты рассказал, но… откуда ты это взял?

– Из ин… э-энциклопедии, – чуть не брякнул про Интернет, – Большой Советской.

– Про такой опыт я не слышал, – Коротов пристально на меня посмотрел, – ты продолжаешь всех удивлять, Сергей, – он усмехнулся, – и этим других заразил. Тоже фокусы показывать начали, – и глянул на последнюю парту. При этом Савин густо покраснел.

– Ну что ж, садись, Сергей. Ставлю пять, а за год четыре.

Шел к парте и думал – ну что меня всё время за язык тянет? Хорошо хоть обошлось. В который раз себе говорю – надо думать, прежде чем что-то сказать. Опять детские гормоны влияют. Как только сел, Савин наклонился ближе и прошептал:

– Все секреты выболтал, суперагент, или ещё остались?

Но я ему не успел ответить, так как с первой парты прилетела записка. Разворачиваю и читаю: «Удивляет с каждым разом, наш герой Электровязов».

– Ха, как подкололи-то! – прокомментировал Олег.

Пихнул Савина локтем и показал на ровные строчки:

– Тот же почерк, кстати.

Я вынул из кармана первую записку и сличил написанное на обоих.

– Всё ясно, это Морозова писала.

– С чего ты взял?

– Я когда мимо проходил, в её тетрадь заглянул.

– Значит, ещё и Морозова, – хмыкнул Олег. – Однако!

Урок прошел как-то быстро, но исправить оценку успели все желающие. После звонка на перемену Василий Владимирович поднялся и сказал:

– Ну, ребята, встретимся завтра. Вам будет нужна ясная голова и хорошее настроение. Так что сегодня постарайтесь хорошенько отдохнуть. До свидания.

Последним уроком в этом учебном году была история. У меня по ней всегда пятерки были, но если вдруг чего по предмету спросят, тоже смогу удивить, особенно по древней Руси.

Кабинет истории находился в другом конце коридора, как раз напротив школьной библиотеки. Практически всем классом сразу направились туда, учебники сдать, но библиотекарша на нас замахала руками, потребовав выйти и входить по одному. Тогда мы отправились в класс. Библиотека напротив – куда спешить? Когда прозвенел звонок, вместо учителя по истории в кабинет зашла Щупко.

– Ребята, – сказала она, – истории не будет. Посидите этот урок тихо, ладно? Учебники можете пока сдать.

Классная вышла, а ребята сразу оживились. Последний урок и без учителя, а потом домой! Все радовались. Странно, а я нет. То есть рад, конечно, но… будучи взрослыми, мы часто мечтаем вернуться в свои школьные годы. И вот он, этот фантастический случай, а проучился я только два дня…

Учебники мы сдали и, не дожидаясь, фактически, последнего звонка, потихоньку потянулись к выходу. Завтра придем на линейку, на которой и прозвенит символический «последний звонок», но уже сегодня у всех «чемоданное» настроение. И ничего, что ещё предстоит написать пару контрольных – каникулы впереди!