решать в каком бою ученику стоять насмерть, в каком бежать поджав хвост. Наставник может лишь передать знания и убедиться, что ученик его превзошёл.

– Превзошёл? – глупо переспросил Кирилл.

– Это неотъемлемая часть обучения. Ученик обязан превзойти учителя. Иначе обучение не будет иметь никакого смысла. Обязанность ученика доработать и дополнить, полученные знания. Так и протекает эволюция передаваемых знаний. Речь не только о магии. Взять ту же науку. С каждым годом открывают что-то новое.

– А вы как ученик превзошли Даала?

– Кое в чём, превзошёл. – безэмоционально кивнул Волослав. Но в чём именно он стал лучше наставника умолчал. Что-то Кириллу подсказывало, наставник не признается в чём.

– А в чём я могу вас превзойти? Вы не учите меня владению мечом.

– А я, по-твоему, только мечник? – испытывающе спросил Волослав.

– Не только. – признал Кирилл. – Ещё вы бессмертный и колдун.

– Моё бессмертие совсем не абсолютно. И в конце концов, не моя заслуга. – Волослав потянулся. – Но всё же, что важней меч или колдовство?

– Колдовство. – угрюмо признал школьник.

Через час они добрались до Петербурга. Ещё через час и две пробки по узким улицам северной столицы они подъехали к огромному зданию с громадными белыми колонами.

– Это театр? – заворожённо спросил Кирилл.

– Нет, это университет.

– Что мы тут делаем?

– Нужно кое-кого раскулачить.

– Кого?

– Его нынешнее имя тебе не о чём не скажет. Но мир помнит другое его имя – Освальд Могальт.

Глаза школьника расширились и едва не выпали из орбит.

– Тот самый?

– Тот самый. – кивнул Волослав.

– Вы же его убили? От него ничего не осталось.

– Ещё тогда я почувствовал, что не добил гада. – поморщился Волослав. – Он точно был смертельно ранен. Я нанёс ещё один удар. Он должен был всё решить. Тогда я не понял дошёл ли удар его головы. Он исчез. Испарился.

– Как?

– У меня есть мысли на этот счёт, однако я предпочту оставить их при себе. – тяжело сказал Волослав.

– Так он жив?

– Да, гадёныш сбежал и лет шестьдесят прятался, зализывал раны.

– А теперь?

– Десять лет назад вылез из своей норы.

– Почему он ещё не гниёт в тюрьме на Буяне? – резонно спросил школьник.

– Прежде нужно выяснить, что он планирует. Ещё остались не пойманные последователи. Поняв его планы, мы поймаем не только крупную рыбу, но и паразитов, которых она разнесла по пруду.

– А если он творит свои дела у вас под носом и последствий не избежать?

– Не исключено, поэтому с него глаз не спускают мои лучшие оперативники.

– КМБ. – выдохнул Кирилл.

– Нет, неучтённые оперативники. Они докладывают о всех его передвижениях и контактах.

– То есть, комитет мировой безопасности понятия не имеет, что тёмный колдун, устроивший вторую мировую войну на свободе?

Волослав усмехнулся:

– Лишь до сегодняшнего дня.

– Почему?

– Я бы разочаровался в Галеоне, если бы он не следил и за моими передвижениями. – улыбнулся Волослав.

– Я не понимаю. – вздохнул в конец озадаченный школьник.

– Кирилл. Могальт слишком опасен, чтобы просто его арестовать. В бою с ним один на один мы стерли огромный город с лица земли? Погибли сотни тысяч невинных от высокомерия. Не исключено, что он сделал выводы из прошлой встречи.

– Что же там произошло?

Волослав тяжело вздохнул.

– Я остановил его слишком поздно. Хоть кровь тех людей не на моих руках, от этого легче не становится.

– А почему вы идёте к нему сейчас?

– У него точно есть то, что мне нужно.

Кирилл всё равно ничего не понимал.

– Ты пойдёшь со мной или посидишь в машине? – спросил Волослав и положительный ответ Кирилла не заставил себя ждать. Воин нахмурился и предупредил: – Запомни одну вещь. Его главная сила и талант не в высоком уровне его колдовского мастерства.

– А в чём? – буркнул Кирилл.

– Бывают колдуны, вселяющие страх. За ними идут из-за страха смерти. Могальт из другого теста. Таким даром убеждения не владел даже Даал. Он умеет подбирать аргументы, убеждать. Колдуны и ведьмы шли за ним, потому что верили.

– Ого...

– Помни, чтобы он не сказал, он говорит то, что ты хочешь услышать. Фильтруй каждое услышанное слово.

Сказанное Волославом только заинтриговало школьника. Он скорей хотел увидеть этого тёмного колдуна.

***

– И вопрос на засыпку. Кто мне скажет, зачем Петру первому понадобился огромный флот в Финском заливе? – спросил преподаватель.

Тишина. Никто из огромной ступенчатой аудитории ответить не смог.

– Серьёзно? Никто даже предположить не может?

Кроме тишины в аудитории появился стойкий запах стыда.

– Как вам не стыдно, будущие журналисты. Ведь именно Вам писать историю двадцать первого века. Или вы будете писать её как будет удобно правительству? Поверить не могу. – рявкнул преподаватель.

Доктор исторических наук по фамилии Могилидис был исключительно требовательный преподаватель. После такой тишины мало кто надеялся на хорошую оценку в зачётке. Студенты перебирали мысли и не могли ответить на этот вопрос по той причине, что обычный ответ «Для стратегического превосходства в море» Могилидиса бы не устроил. Нужно было развёрнутое аргументированное рассуждение по данному факту.

Громкий возглас разбудил уснувшего студента. Он спросил у соседа, какой был вопрос, после чего поднялась одна рука. Это был выразительно слаженный черноволосый юноша.

– Касиус, пожалуйста! – не поднимая глаз процедил преподаватель.

Стоило к молодому человеку открыть рот как прозвенел звонок. Но студент по имени Касиус начал демонстрировать свои энциклопедические знания. Во время его речи души всех присутствующих наслаждались. Никто не мог понять почему. Красивый музыкальный голос и грамотно поставленная речь студента не оставляла равнодушным никого. Никого кроме строгого преподавателя. Он внимательно слушал ответ Касиуса как вдруг почувствовал знакомый импульс. Он обернулся на открытую дверь аудитории и увидел, как промелькнул знакомый силуэт. Он знал, что этот день когда-нибудь настанет и старый враг придёт за его головой. Сомнений нет, это Волослав. Никто другой бы не рискнул так нагло появиться. По крайней мере, не в таком людном месте.

– Довольно! – прервал Касиуса преподаватель. – Всех жду на семинаре в пятницу.

Задерживаться в аудитории не в правилах уважающего себя студента, поэтому аудитория моментально очистилась от людей. Преподаватель сел за преподавательский стол и нервно поправил книги,