в окно на проезжающие мимо машины и вдруг говорит: Гриша, давай и мне машину купим.

Он удивлённо: тебе? Зачем?

Она: тоже ездить хочу.

Он: так я тебя и так везде вожу. Куда тебе ещё надо-то?

Она: ну не всё же время ты меня возить будешь. Надо будет потом и самой.

Он: Ну хорошо, давай подумаем. Кажется, есть знакомый, который "девятку" продаёт…

Она: "Девятку"?! Зачем мне "девятка"? Мне нужна новая машина.

Гриша удивляется, улыбаясь : ты ещё водить-то толком не умеешь, а тебе сразу новую?

Она : я не буду на старье ездить… Мне нужна новая. И не "наша", а иномарка.

Он : ничего себе, начинать надо с того, что не жалко, а ты сразу иномарку.

Марина уже слегка раздражённо смотрит в окно и говорит : мне нужна такая машина, которая бы мой статус подчёркивала.

Гриша смеётся : статус студентки?!

— Твоей жены, — уже откровенно раздражённо отвечает она, недовольно глядя в сторону.

Вот такая жизненная комедия. Тут пояснять вряд ли что-то надо.

Сначала идёт декларация о том, что "всё это" ради детей, а потом вдруг совершенно отчётливо слышится — "подчёркивать статус".

Или это опять всего лишь один из тех удивительнейших случаев, когда "интересы детей" самым чудесным образом совпадают с интересами родителей?

Жизнь полна чудес, я слышал когда-то)))

Ну или другой пример рационализации из разряда "семейных" — вообще забавный, кстати…

Женщина замужем за очень состоятельным мужчиной уже немало лет. У них дочь и сын. Но дело в том, что эта женщина на протяжении почти всего замужества проклинает своего мужа и твердит подругам, какой он мерзавец, подлец, как он её совсем не любит и унижает безразличием к ней. Когда подруги говорили ей "Разведись", она отвечала : как же я это сейчас сделаю? У меня же дети… Сначала их на ноги поставить надо, а потом и разводиться…

И снова на протяжении лет идут жалобы подругам, какой её муж фашист, в результате чего рисуется буквально мученический образ святой женщины, которая терпит многочисленные унижения деспота — и всё это исключительно ради детей. Ради них, родимых.

Но проходят годы, дети взрослеют и выпархивают из домашнего гнезда.

Когда в очередной раз идут жалобы подругам, какой её муж мерзавец и низкое создание, подруги вполне здраво говорят: "Так теперь-то чего? Дети выросли, живут отдельно. Как такое можно терпеть? Разводись!"

На что героиня отвечает, потупив голову : "Ну как же… Мне ведь в таком случае придётся на работу устраиваться…"

Вообще же, каждый из нас может составить трёхтомник рационализаций наших родных, друзей, знакомых и не очень. Но если по существу, то антологию человеческой неосознанной нечестности и самообмана можно писать не одну жизнь и не одному поколению.

Точно известно лишь одно — никогда человек так много не говорит о благородных целях, как в момент совершения очередной низости. Кстати, это касается и каждого из нас лично. Надо почаще быть с собой честными))) И если вдруг наш образ рисуется прям совсем уж и во всём благородным, значит, у нас есть все основания заподозрить себя в неискренности. Мы ничем не отличаемся от других, в этом весь трюк.

Таким образом, мотивационная составляющая нашей психики далеко не всегда осознаётся (а если уже маячит на периферии, то откровенно вытесняется, потому что нежелательна к осознанию), и на выручку в таких случаях приходит когнитивный аппарат, попросту пытающийся придумать причину своего поступка или целого поведения.

Подытоживая, можно сказать, что отнести такое явление, как бессознательное, к правому полушарию можно со значительной уверенностью, но не с безусловной, поскольку, видимо, есть некоторые элементы бессознательного и в деятельности левого полушария. Что можно признать почти наверняка — это то, что бессознательная мотивация располагается преимущественно или даже полностью в правом полушарии, тогда как в левом могут происходить бессознательные когниции (мыслительная деятельность). Но также стоит отметить, что зачатки мыслительной деятельности представлены и в правом полушарии, осуществляющем вычисление несложных алгоритмов и владеющим как минимум ассоциативным мышлением.

Эффект неосознания стимула, наглядно демонстрируемый в опытах с испытуемыми, перенесшими комиссуротомию, может происходить и у обычных людей, не имевших оперативного вмешательства в мозг. Но сам же механизм подобного вытеснения пока остаётся неизученным, хотя и можно с определённой долей вероятности полагать, что в нём участвует всё то же мозолистое тело.

Суммируя данные своих многочисленных экспериментов, Газзанига выдвинул гипотезу.

Известно, что мозг человека не сразу сформирован при рождении в "готовом" виде — он развивается в течение многих лет (о том, что любые конкретные отделы мозга можно развивать даже и в зрелом возрасте под действием практики, мы писали в главе о психическом детерминизме). В частности и мозолистое тело, соединяющее полушария, окончательно созревает к 5-10 годам. Вот Газзанига и предположил, что примерно до двухлетнего возраста в связи с незрелостью этой большой комиссуры оба полушария функционируют как бы независимо друг от друга, каждое само по себе. И до этого периода, следовательно, они развиваются одинаково, примерно по одной схеме, в одних и тех же сферах деятельности. Потом уже в дело вступает созревающее мозолистое тело, которое, помимо простого сообщения между полушариями, оказывает тормозящее воздействие на разные отделы каждого из полушарий. Так и начинает происходить постепенная специализация полушарий — правое продолжает осваивать пространственно-образные типы восприятия действительности, куда они преимущественно и смещаются, а левое всё лучше и лучше осваивает речь, учась благодаря этому воспринимать окружающие явления последовательно, структурировано.

Именно за счёт постепенного созревания мозолистого тела и объясняется тот факт, что правое полушарие всё-таки тоже умеет понимать речь, пусть и на уровне ребёнка первого класса.

Этим же объясняется и то, почему не только у правого полушария, но и у левого есть способность пространственного ориентирования, пусть и очень неразвитая, а тоже, как у маленького ребёнка.

"Вплоть до четырёхлетнего возраста или около того правое полушарие "владеет языком" столь же хорошо, как и левое…" — пишет Газзанига. — "У маленького ребёнка оба полушария развиты почти одинаково в отношении функций языка и речи… Вполне возможно, что разделение полушарий в очень раннем возрасте (здесь имеется в виду, что если бы вообще удалось избежать когда-либо взаимодействия полушарий через созревающее мозолистое тело. — С.П.) привело бы к тому, что каждое полушарие отдельно и независимо от другого смогло бы развить психические функции высокого порядка, подобные тем, которыми обычно у человека обладает только левое полушарие" (цит. по "Восприятие. Механизмы и модели", 1974).

Таким образом, согласно предположению Газзаниги, именно благодаря постепенному созреванию большой комиссуры мозга, каждое