Эти слова легко проверить на практике.

...

Упражнение «Невидимые нити, создающие реальность»

Возьмите в руки любой материальный предмет. Запомните его тактильные характеристики (вес, сопротивление воздуха при движении, четкость границ).

Распределите собственное внимание на этом предмете и на окружающей его обстановке. Двигайте предмет в разные стороны, одновременно наблюдая за поведением обстановки.

Выполняя это упражнение, можно заметить, что при движении намеченного нами предмета окружающая обстановка как бы двигается вместе с ним. Особенно это заметно в момент начала самого движения. Обстановка словно дергается вместе с предметом, и когда предмет уже поменял позицию, обстановка постепенно возвращается на прежнее место.

Итак, обстановка слегка шевелится вместе с предметом. Конечно же, это шевеление лишь след изменений на коре головного мозга. Наш разум производит пересчет связей между предметами, когда они меняют положение относительно друг друга. Ничего удивительного, вроде все так и должно быть. А теперь давайте посмотрим, что произойдет, если посмотреть на предмет взглядом Воздуха.

...

Погрузите в предмет собственное внимание и сосредоточьтесь на пустотах, присутствующих между частицами, из которых собран этот предмет. Двигайте внимание в эту пустоту, пока пустота внутри этого предмета и пустота снаружи этого предмета не станут единой для вашего сознания.

После этого начинайте шевелить и двигать предмет, одновременно наблюдая за тем, как ведет себя обстановка, в которой он находится.

Шевеление обстановки вокруг предмета явно ослабевает. Связь предмета с окружающим нас миром ослабла. Сам предмет стал легче, более размыт и менее заметен для наблюдателя. То есть в нашей картине мира этот материальный предмет потерял значительную часть своей вещественности. А это означает, что наш разум способен уменьшать проявленность материи посредством точечного контакта со стихией Воздуха в объективной реальности.

Если мы используем взгляд Воздуха по отношению к одному из предметов целиком – мы изолируем этот предмет от окружающей его обстановки. Переводим его в состояние Воздуха. И предмет становится заметно легче. В этом мы уже убедились. И в этом случае между предметом и остальным миром не остается вообще никаких связей. Энергообмен между этим предметом и остальным миром невозможен для наблюдателя.

Но ничто не мешает нам создать разность потенциалов между предметом и миром, частично сохранив связи между ними, чтобы энергообмен был возможен.

Например, можно провести следующий эксперимент.

...

Упражнение «Создание контейнера»

Подберите новый материальный предмет и возьмите его в руку. Направьте на него свое внимание. Сосредоточьтесь на стихии Воздуха в этом предмете. И обнаружьте ее только внутри предмета, не затрагивая его корпус. Для вашего разума этот предмет становится пустым внутри, но не снаружи. Распределите внимание на этот предмет и на обстановку, его окружающую. Подвигайте предмет в разных направлениях. Проанализируйте поведение обстановки и характеристики самого предмета (рис. 16).

Созданный нами контейнер тоже меняет свои характеристики, как и все предметы под взглядом Воздуха. Он становится легче. Он двигается в обстановке быстрее и без сопротивления. При движении контейнера обстановка ощутимо шевелится, но уже не так явственно, как при движении обычного предмета.

Рис. 16

Можно сделать вывод, что контейнер теряет связь с видимой субъектом реальностью только частично.

Если сравнивать между собой состояние трех предметов – целого, полностью растворенного и контейнера, то можно описать их энергоинформационные характеристики следующим образом:

– целый предмет, к которому мы не применяли взгляд Воздуха, видится и воспринимается как элемент объективного мира. Его вещественность такая же, как и окружающей его обстановки. Связи с обстановкой вязкие и ощутимые. Активного энергообмена между этим предметом и другими предметами не наблюдается;

– растворенный взглядом Воздуха предмет в нашем восприятии теряет связь с обстановкой. Его вещественность значительно снижена. Обстановка вокруг него устойчива, гораздо более вещественна, чем сам предмет. Энергообмена между этим предметом и обстановкой не наблюдается как раз потому, что обстановка его не «видит» (наш мозг не связывает обстановку и растворенный предмет);

– контейнер занимает промежуточную позицию; с одной стороны, он пуст внутри, но с другой – он все еще связан с окружающей его обстановкой. Именно этим промежуточным состоянием предмета мы и можем с успехом воспользоваться.

...

Упражнение «Снятие болевого симптома в контейнер»

Возьмите три предмета. Один полностью пробит взглядом Воздуха, второй пробит только внутри. Третий предмет обычный.

Ущипните руку до возникновения боли. Прикоснитесь пустым предметом к болезненному месту на физической руке. Наблюдайте за болезненными ощущениями. Медленно отодвиньте пустой предмет от руки, продолжая наблюдать за ощущениями в руке. Запомните их.

Снова больно ущипните себя за руку. Прикоснитесь контейнером к болезненному месту на руке. Наблюдайте за поведением боли в руке. Медленно отодвиньте контейнер от руки и продолжайте наблюдать за болезненными ощущениями. Запомните, что происходит.

В третий раз ущипните себя за руку. Прикоснитесь к болезненному месту на руке целым предметом. Запомните, как ведет себя боль в руке, когда целый предмет с ней в контакте и когда он отодвигается от руки.

После первого (пустого) предмета боль уходит вглубь руки и начинает снова собираться после того, как предмет удаляется. После второго (контейнера) предмета – боль исчезает и не восстанавливается после удаления предмета. После третьего (целого) предмета боль не двигается с места вообще.

Какие же возможности открывает перед нами этот, казалось бы, простой эксперимент? Дело в том, что абсолютно пустой предмет не может нести в себе ничего. Для нашего разума он выброшен из мозаики мира. Именно поэтому, когда мы прикасаемся пустым предметом к болезненному месту физической руки, он не принимает на себя свойство боли, он просто отпугивает ее с места локализации. И напротив, целый предмет, уже обладающий в нашем сознании внутренней энергией и наполненностью, не может взять на себя очаг боли в руке вообще, так как и он, и боль есть энергия ощущений для нашего разума и они уже наполнены. А вот созданный нами контейнер обладает уникальной возможностью – он не до конца потерял связь с мозаикой мира и одновременно стал емкостью для любой ощущаемой энергии в нашем разуме. Именно поэтому после его соприкосновения с рукой болезненное ощущение перешло в контейнер и перестало нами ощущаться.