– Я сознательная, – ответила отличница Вика. – Но я решила провести время более продуктивно.

– И как? Провела продуктивно? – продолжала кричать Зоя Викторовна.

– Я не ходила с остальными. Я пошла к бабушке в больницу, – ответила Вика Веревкина.

– Это, конечно, благородно, но не ценой же прогулянного урока.

– На французском нас все равно ничему не учат. Так что без разницы.

Мне стало обидно за Галину Михайловну. На уроках ее часто перебивали, а она кричала, что пойдет к директору. Но никогда не ходила.

– Правильно, – закричал Артем Хвостов, – Френч вообще отстой.

– Смотрите, кто подал голос. Хвостов, – Зоя Викторовна прищурилась и подошла к нему, – Это ты придумал сбежать с урока?

– А чё сразу я? – закричал Артем, – Не я же потащил его на качели.

Так всегда. Если Артему Хвостову что-то нравится, он говорит об этом так, чтобы все услышали. Если не нравится – говорит еще громче.

– Но ты его подстрекал, я уверена.

– Да чё вы сразу на меня гоните-то?

Зоя Викторовна что-то говорила, но я не слушал. Мне хотелось исчезнуть отсюда и оказаться где-нибудь очень далеко. Например, в районе Плутона. Там, где только вакуум и темнота.

– …Самохин. А? Леша Самохин!

Я поднял глаза. Зоя Викторовна стояла рядом и смотрела на меня.

– Что скажешь, Самохин? – спросила она после долгого молчания.

Я не знал, что говорить, поэтому промолчал.

– Точно ничего не хочешь сказать?

Я помотал головой. Я ничего не хотел сказать.

– Зря, – сказала Зоя Викторовна, – Кто-нибудь еще?

– Он Юрку спас, – закричал кто-то с задних парт.

Класс зашумел, и мне захотелось закрыть уши руками, но это было невежливо.

– Это правда? – спросила Зоя Викторовна.

– Я оказал первую помощь, – я посмотрел Зое Викторовне в глаза, – Это не значит спас.

– Леша действительно здорово помог, – сказала Алина.

– Конечно, он же у нас самый умный, – хмыкнул Саша Соколов.

– Ты молодец, Леша, – сказала Зоя Викторовна и улыбнулась мне. – Хоть ты и прогулял, но все равно молодец. В конце недели у нас будет педсовет по этому поводу.

– О не-ет, – сказал Артем.

– О да! Все родители должны присутствовать. Я сегодня обзвоню всех еще раз. А теперь начнем урок. Хвостов, к доске. Страница семьдесят два, упражнение шестое.

– Блин, – сказал Артем и пошел к доске.

Зоя Викторовна больше не говорила про Юру Бережкова, и урок прошел как обычно.

На алгебре учительница долго рассказывала нам про безответственность, которая охватила нас с появлением интернета.

Очевидно, она имела в виду, что до появления интернета ученики не прогуливали. Я особо не слушал, потому что волновался, вдруг она вызовет меня к доске. Но меня не вызвали.

На большой перемене Алина предложила пойти купить хот-доги в киоске, который стоит рядом со школой.

Пока мы ждали заказ, Алина молчала. Я тоже молчал, не зная, что сказать.

На улице было прохладно, ветрено, а небо покрывал густой слой темных туч. Очень свежо.

Когда мы возвращались, Алина спросила:

– Не хочешь после школы зайти к Соне?

– Не знаю. Да. Наверное. Только я должен вернуться до того, как мама с работы придет.

– Тебе вчера влетело?

– Можно и так сказать. Мама и ее новый мужчина со мной поговорили.

– Твои родители развелись?

– Пока нет. Но они уже давно не живут вместе.

– А мои развелись, когда мне было шесть. Я папу не видела уже несколько лет.

– Сочувствую, – сказал я, потому что понимал, каково ей. – Когда родители расходятся, это ужасно. Будто внутри появляется черная дыра. И ничего больше не остается.

– О чем ты? – Алина засмеялась. – Снова что-то научное? Пошли лучше на биологию.

И мы вернулись в школу.

– А чем тебе нравится биология? – спросила Алина после того, как прозвенел звонок, – Это же ужас какой-то. Генетика, бе-е.

– Не знаю. Это то, что делает нас нами. Разве этим можно не интересоваться?

– Да легко, – улыбнулась Алина.

Я молча пожал плечами.

В класс зашел наш учитель Карл Анатольевич и тут же спросил:

– Кто скажет мне, в чем смысл полового процесса?

Значит, мы начнем проходить размножение.

– Половой процесс – это круто, – громко сказал Артем Хвостов.

– Какой же он тупой, – шепнула Алина мне на ухо, и у меня возник пиломоторный рефлекс (обычно люди говорят в таких случаях «побежали мурашки по коже»),

– Не думаю, что он тупой, – ответил я, – Просто он перепутал половой процесс с половым актом.

Алина покачала головой и нахмурила брови.

– Может, кто-нибудь другой скажет, в чем заключается смысл полового процесса? – спросил Карл Анатольевич.

Алина толкнула меня локтем в бок.

– Ответь, ты же знаешь, – шепнула она, – Знаешь же?

На этой неделе я поднимал руку и отвечал уже два раза (на геометрии и на физике).

– Давай, – сказала Алина.

Помедлив, я поднял руку.

– Да-да? – Карл Анатольевич улыбнулся, – Ты знаешь, Алексей?

Он всех учеников называл полным именем, и мне это очень нравилось.

Я встал, заставив себя посмотреть ему в глаза.

– Цель полового процесса – оплодотворение. Гаплоидные половые клетки соединяются, чтобы получилась диплоидная клетка, которая н-называется зиготой.

Я сел на место, потому что понял, что снова начал заикаться. Но вроде бы никто не заметил.

– Ты прямо как Википедия, – шепнула мне Алина. – Так много знаешь, это круто. Мне бы так.

Я улыбнулся ей.

Мы просидели вместе весь день. Я был очень-очень рад. Но я понимал, что Юра Бережков скоро выздоровеет, и я снова буду сидеть один.

Но пока я чувствовал себя почти… счастливым.

Даже вечность не стоит на месте. Особенно вечность.