Что понадобится:

• Картонная гильза от бумажного полотенца или туба для оберточной бумаги

• Фломастеры, наклейки и другие декоративные элементы (по желанию)

• Маленький мячик, машинка или другая игрушка, легко проходящая в трубку

• Детское кресло

Осваиваемые навыки

• Предвосхищение и удивление

• Причина и следствие

• Постоянство объектов

• Решение задач

Что нужно делать:

1. Если хотите, раскрасьте картонную тубу фломастерами, наклейте стикеры и прочие элементы, чтобы ребенку было интереснее.

2. Положите тубу и мелкие предметы (мячик, машинку или другую игрушку) на пол.

3. Посадите ребенка в креслице, стоящее на полу, и сядьте рядом.

4. Разместите тубу под углом в 45°, так, чтобы один конец лежал на коленях у ребенка, а другой был направлен в сторону.

5. Покажите ребенку мячик или игрушку, а затем покажите, как вы опускаете ее в конец тубы.

6. Когда игрушка окажется у ребенка, скажите: «Вот она!» – и покажите ее ребенку.

7. Повторяйте, пока ребенок не устанет от игры.

Варианты игры. Используйте сразу несколько игрушек или меняйте их, чтобы малышу было веселее. Дайте ему кинуть игрушку сверху тубы и поймайте ее сами.

Безопасность. Убедитесь, что игрушка не слишком маленькая и ребенок не сможет ее проглотить.

Теперь уже ничто не остановит вашего ребенка! Он быстро двигается и уже начинает ходить, держась за что-нибудь, а скоро по-настоящему пойдет, побежит и даже более того. Его навыки совершенствуются, и вы можете различными способами обогатить и расширить его взаимодействие с миром.

По мере того как ребенок начинает все лучше владеть своим телом, ставьте перед ним задачи, связанные с развитием общей моторики. Детям нравится забираться куда-нибудь и выбираться откуда-нибудь. Вы и глазом моргнуть не успеете, как ваш малыш окажется в кухонном шкафчике, так что надежно прячьте опасные вещества и ценности, прежде чем он до них доберется. Давайте ребенку побольше времени для движения – не стоит заключать его в манеж, разве что в исключительных случаях, когда вы вынуждены на несколько минут оставить его одного.

Улучшается и мелкая моторика, так что следите за тем, чтобы у малыша было, чем занять пальчики. Он может держать в руке фломастер – хотя пока держит его, как нож, – и рисовать на всем подряд! Ему также нравится брать в пальцы мелкие предметы, так что давайте ему продукты, которые он может есть самостоятельно. И не забывайте о чашке и ложке – с каждым днем он будет все лучше справляться с едой самостоятельно.

Решение различных задач, знакомство с устройством вещей и исследование окружающего мира развивают мыслительные способности ребенка. Уже в год, если не раньше, вы услышите его первое слово, и вскоре он начнет болтать без остановки. Побольше разговаривайте с ребенком и играйте с ним в развивающие речь игры, чтобы улучшить его понимание слов и подготовить к их произнесению.

Ребенок уже осознает себя и знает, что значит «мое». Это хорошо, речь здесь не идет об эгоизме. Ребенок просто пытается понять, какую роль он играет в этом мире. Почаще называйте ребенка по имени, вешайте его произведения искусства на холодильник, дайте ему зеркальце, в которое он будет смотреться, и наблюдайте за его привязанностью к какой-нибудь игрушке. Малышу нравится общаться с другими детьми его возраста, поэтому найдите ему товарищей-сверстников. У ребенка происходит тонкая эмоциональная настройка, и он способен чувствовать гнев, грусть, радость, а также стыд, разочарование и ревность. Позволяйте ему выражать свои чувства и помогайте ему словами.

Не отмахивайтесь от малыша! Теперь он вошел во вкус и хочет все больше интересных игр!

Скоро ваш малыш начнет говорить, но пока он еще издает различные смешные звуки, вы можете записать его писки и визги на диктофон, чтобы сохранить их на память на долгие годы.

Что понадобится:

• Диктофон

• Детское кресло

Осваиваемые навыки

• Речь и накопление словарного запаса

• Слуховые навыки

• Самоидентификация

• Вокализация

Что нужно делать:

1. Подготовьте диктофон для записи.

2. Усадите ребенка в креслице и сядьте рядом с ним.

3. Включите диктофон и говорите с малышом, издавайте различные звуки, пропевайте различные слоги и т. д., чтобы добиться от ребенка ответа.

4. Делайте паузы между звуками, чтобы дать малышу возможность откликнуться.

5. После того как вы оба наговорите на диктофон ряд веселых звуков, проиграйте запись ребенку.

6. Сохраните запись и проиграйте ее ребенку вновь, когда он подрастет. (Можете даже в присутствии друга или подружки!)

Варианты игры. Включите запись какой-нибудь простой детской песенки и подпевайте. Предложите малышу присоединиться к вам и запишите ваш дуэт. Когда закончите, проиграйте малышу запись.

Безопасность. Не воспроизводите записанные звуки слишком громко, чтобы не нанести вред слуху ребенка.

В этой музыкальной версии игры в прятки ребенок будет искать и находить спрятанные бубенчики. Это не очень сложно: ему нужно только прислушаться к звону, чтобы обнаружить, где они спрятаны.

Что понадобится:

• Мягкая игрушка с бубенчиком внутри или браслет с колокольчиками.

• Разные вещи, в которые можно спрятать предмет, – подушки, другие мягкие игрушки и одеяла.

Осваиваемые навыки

• Причина и следствие

• Когнитивное развитие

• Слуховые навыки

Что нужно делать:

1. Найдите звенящую игрушку или сделайте браслет с колокольчиками. (Чем больше бубенцы, тем безопаснее они для ребенка и тем проще их хватать.)

2. Посадите ребенка на пол и окружите его разнообразными предметами, в которых можно спрятать игрушку, – подушками, мягкими игрушками, одеялами.