Детская профориентация, на мой взгляд, проще работы со взрослыми. Ребёнок ещё не столкнулся с грузом повседневных обязанностей и мощного социального давления, не накопил проблем с психикой и не успел взять кредит на иномарку. Он с лёгкостью говорит «да» и «нет», «хочу» и «не хочу». Именно на таком, почти рефлекторном уровне он выбирает то, что доставляет ему настоящее удовольствие. Кайф от собственной деятельности в настоящем моменте времени и полноценная реализация врождённого потенциала – вот то состояние, которого и дети и взрослые хотят достичь в глубине души. Наверное, это одно из тех ощущений, которые принято называть «счастьем».

Что дети любят больше всего в этом возрасте? Конечно же, играть (тут я бы даже посоветовала всем нам взять с них пример). Во время игры ребёнок входит в особое, очень искреннее состояние. Во-первых, он играет только в то, что ему действительно интересно. Он просто вышвырнет неинтересную игрушку и уйдёт из скучной компании. Многие ли взрослые могут себе такое позволить? Во-вторых, дети полностью раскрываются в процессе деятельности. Они не имитируют бурную деятельность, как большинство офисных работников, а открыто показывают, на что способны. В-третьих, ребёнок не испытывает острой горечи поражения, так как всегда может начать играть заново. А это одна из основ мотивации – способность продолжать, несмотря на провалы. В возрасте до 7-ми лет дети активно познают мир, пробуют, хватают всё, что попадает в поле их зрения, ежедневно получают новый опыт. Обратите внимание на те занятия, к которым так естественно тянется ваш ребёнок. Во что он готов вовлечься, не переключая внимания хотя бы час? Что делает его особенно счастливым? Здесь мы рассмотрим самые популярные детские игры и увлечения, и проанализируем, какие качества они проявляют в характере ребёнке. Попробуем разглядеть через них образ будущего профессионала!

Любовь ребёнка к перевоплощению в различные роли видно сразу. Актёр, певица, президент, мама, школьная учительница – так человек в самом раннем возрасте демонстрирует круг своих интересов. И здесь главное не совершать распространённую ошибку родителей: многие из них требуют «выйти из образа и стать нормальным человеком», то есть, по сути перейти в другую роль и заняться чем-то действительно «важным» (к примеру, сесть, наконец, за уроки). А вам не кажется, что это и есть «нормально» – играть самого себя?

Меня, например, было не оторвать от кассетного магнитофона. В детстве я записывала воображаемые радиоэфиры и интервью с такими же воображаемыми известными личностями. Про игры в писательницу я говорила в самом начале. Всё это совершенно не мешало моей успеваемости. И теперь я с удовольствием играю эти роли во взрослой жизни!

Какие качества проявляет ребёнок во время ролевых игр? И можно ли примерно представить себе, что будет иметь значимость для этого человека через десяток лет? Вот несколько примеров того, как формируется система ценностей и черт характера через, казалось бы, простые детские увлечения.

• Дочки-Матери: семья, ответственность, близость, доверие

• Актёр, ведущий, писатель, музыкант: творчество, артистизм, публичность, вдохновение, искусство, открытость, коммуникабельность

• Полицейский, спасатель: выдержка, смелость, рискованность, ответственность, бесстрашие

Тяга к таким играм явно говорит об активной жизненной позиции, коммуникабельности, гармоничном развитии тела и ума. Это совсем непросто – на бегу ориентироваться в пространстве, просчитывать действия команды и соперников, концентрироваться на победе. И всё это – одновременно. Первое, на что нужно обратить внимание – это вид спорта или игры, к которой тянется ребёнок. Командный или одиночный? В какой роли он раскрывается и ведёт себя максимально естественно – ведущий или ведомый? Нападающий или защитник? Даже простые игры вроде пряток или салочек могут многое рассказать о ребёнке, ведь они основаны на рефлексах и честно демонстрируют его характер. Что он любит больше – искать или прятаться? Убегать или догонять? Наблюдайте со стороны за его движениями, приходите посидеть на трибунах во время детского баскетбольного матча, играйте вместе с ним. Посмотрите, сколько качеств раскрывается во время спортивных состязаний! В будущем вам будет намного проще принять своего ребёнка и помогать ему развиваться, не требуя от него невозможного.

• Футбол / Волейбол: сила, ловкость, умение сотрудничать, выносливость, взаимовыручка, концентрация внимания

• Соревнования: лидерство, амбициозность, смелость, рискованность, целеустремлённость, стрессоустойчивость

• Эстафета: кооперация, стратегическое мышление, координация в пространстве

Для меня – ребёнка 90-х, который вырос без компьютера, играя во дворе, это – сложная тема. Многое сказано о том, что виртуальная реальность подменяет нам материальную, что современные дети увязли в мониторах, и так далее. Здесь мы не будем говорить о плюсах и минусах этого увлечения, давайте просто примем как факт: компьютеризация проникла во все сферы жизни человека, в том числе – образование и воспитание детей. Школьные уроки, учебная литература, даже ведение дневника «перетекли» в онлайн-режим. Каждый раз, когда у вас возникает желание оттащить ребёнка от компьютера, вспоминайте о том, что он не теряет там время, а осваивает необходимые для современного мира технологии, которые всё больше напоминают одну большую компьютерную игру. И, в отличие от чтения художественной литературы, где человек является наблюдателем и не принимает участия в развитии сюжета, игра даёт возможность повлиять на ход событий. Всё это довольно быстро отразилось на нашей реальности: мы играючи отправляем платежи в онлайн-банке, используем конструкторы сайтов для бизнеса, выбираем авиабилеты и бронируем гостиницы в три клика, передаём приложениям нашу каждодневную рутину. За всем этим стоят те же технологии, что и за играми.

Так что мой вердикт таков: детям нужно регулярно погружаться в виртуальный мир, но им лучше проводить там меньшую часть дня. Общение в чатах и мессенджерах не должно заменять реальных встреч, как и компьютерная игра вряд ли пойдёт на пользу тому, кто зависает в ней на несколько дней подряд и не выходит из дома. Об этом лучше честно договориться со своим ребёнком, чтобы не было «перекосов».

• Стратегии: логика, расчётливость, терпение, тактика, способность руководить, дальновидность, видение общей картины происходящего

• Исторические / Космические путешествия / Приключения: развитие фантазии и воображение, эмпатия, открытость новому

• Квесты: находчивость, дедукция, исследование, хорошая память, наблюдательность, прогресс

Тяга к этим играм, как правило, появляется не сразу и далеко не у всех. Но если ваш ребёнок может спокойно высидеть партию настольной игры и с удовольствием перебирает шашки – это, конечно, выдающийся сигнал. Такому человеку, скорее всего, будет интересен мир науки и исследований, он способен на глубокие размышления и последовательное достижение далёкой цели. В то же время, он может быть склонен к одиночеству и молчаливому созерцанию, что со стороны выглядит как отстранённость и нежелание общаться со сверстниками. Ребёнок увлечённо взаимодействует со старшими и учится у них, опережая развитие ровесников. На мой взгляд, здесь главное – не лишать ребёнка детства, даже если вы разглядели в нём зачатки будущего гения. О чём нам говорят такие игры?