участие в улучшении благосостояния семьи не оправдались. Напротив, не просыхающий от постоянных запоев молодой супруг бездельничал и требовал самогона, но получив отказ – распускал руки. После очередного скандала и побоев Катерина, собрав в узелок его скарб, выгнала отца её еще не родившегося ребенка из дома. Родившейся девочке дали отчество в честь погибшего отца Катерины. Так появилась на свет Татьяна Александровна.

Новый член семьи принес с собой новые заботы, которые только усугубили и до того нелегкую жизнь Катерины и матери. С первых же дней появились проблемы – у Катерины не хватало молока, и затем оно совсем пропало. Пришлось срочно искать кормилицу. Малышку несколько раз в день относили к женщине на другой конец деревни, каждый раз неся в подарок что-либо из продуктов, которых и без того в семье не хватало. С наступлением холодов ребенок из-за каждодневных перемещений из одного дома в другой стал часто болеть, и Катерина с большим трудом уговорила кормилицу самой приходить хотя бы один раз в день. У соседей брали козлиное молоко и подкармливали девочку. Можно понять и объяснить, что нежеланный ребенок от нелюбимого мужчины в материально стесненных обстоятельствах доставлял матери не слишком большое счастье, и поэтому Татьяна росла не очень счастливым ребенком. С малых лет она начала помогать по хозяйству, смотреть за животными, убирать в доме, приносить воду. Однажды зимой она сильно простудилась, и никакое домашнее лечение не помогало. Катеринина мать посчитала, что господь решил не подвергать более испытаниям малое дитя и прибрать его к себе, и отправилась за священником в соседнее село. Приехавший на санях пожилой священник посмотрел на страдающего ребенка, затем – на Катерину и, не сказав ни слова, закутал его в свою шубу и увез с собой. Ни мать, ни бабушка не проронили ни слова. Лишь когда наступила весна и стало тепло, Татьяна вернулась здоровой и чуть повзрослевшей домой. А дома её ждали новые испытания.

В школу Татьяна пошла девочкой, разительно отличавшейся от первоклассниц, выросших в городских условиях. Она уже умела хорошо справляться по дому: готовила пищу, убирала, стирала, ухаживала за животными. Не боясь, она ходила в лес и хорошо ориентировалась там, разборчиво собирая грибы и ягоды. Умела шить и вязать крючком. Она хорошо рисовала и лепила зверей из глины. Священник, который вылечил её от простуды, часто приезжал в деревню и забирал её к себе в гости. Он научил её читать и писать, приобщил к религии, познакомил с литературой и искусством. Начиная с семилетнего возраста, маленькая Татьяна каждый день и в любую погоду, чаще всего пешком, через лес, ходила в школу, расположенную в соседней деревне, в нескольких километрах от дома. Все школьные годы она отлично училась, участвовала в различных кружках. Особенно ей нравились история, литература и иностранный язык. В те годы в далеких сибирских школах еще преподавали потомки политических ссыльных из центральной России, из столичных городов, сохранивших настоящую русскую культуру и интеллигентность, с которой они старались познакомить местных детей и молодежь. Татьяна полюбила учительницу немецкого языка, занималась с ней дополнительно и по её совету готовила себя к поступлению в педагогический институт иностранных языков. Татьяне очень нравилась школа, учеба и дух знаний, царивший в учебном заведении. Совершенно иная атмосфера царила дома: мать и бабушку совершенно не радовали Татьянины успехи в школе, положительные отзывы учителей; они были категорически против её дальнейшей учебы и получения высшего образования. Катерина – сама несчастная женщина, не раз говорила Татьяне, что участь женщины – дом и семья, и часто, ссорясь с дочерью, пророчила ей одиночество.

Единственной отрадой в эти годы были для Татьяны книги. Она очень подружилась со своим священником-спасителем и многим в своем воспитании и образовании была обязана ему. Незадолго до смерти, будучи уже очень старым и одиноким человеком, о котором Татьяна, как могла, заботилась в свои приезды, он подарил ей свою богатую русской и зарубежной классикой библиотеку. Но читать Татьяне приходилось тайком от матери. Каждый раз, застав дочь над книгой, она ругала её и тут же находила для неё работу по дому. Тем не менее, за школьные годы Татьяна прочитала огромное количество книг, которые оказали большое влияние на формирование её мировоззрения, её интеллекта вообще, и поэтому по своему поведению она всегда была старше своих лет. Татьянины отношения с матерью никогда не отличались теплотой и душевностью и скорее напоминали общение двух родственниц, живущих под одной крышей, но придерживающих строго определенную дистанцию друг от друга и не допускающих большего сближения. Даже собственную мать Татьяна называла «Катя», никогда не произнося самое близкое для каждого человека «мама».

Знакомство и отношения с Георгом было результатом длительной и напряженной борьбы Татьяны с самим собой. У неё не было близких подруг ни в школе, ни в деревне, и появление в её жизни близкого человека, тем более парня, было, можно сказать, судьбоносным событием для неё. Её открытая душа и большое сердце готовы были принять близкого человека, которого ей не хватало, которому она хотела довериться, поделиться и разделить с ним горести и радости, из которых первых у неё было с избытком, но вторых – совсем мало. Однако в сентиментальные отношения души с сердцем вмешивался слишком серьезный рассудок, который противился знакомству и не верил в искренние чувства парня. В прочитанных книгах было немало положительных героев-мужчин. Но несчастная судьба матери, наверное, была более убедительным примером. Решающим событием в пользу близкого знакомства с Георгом оказалась любовь Татьяны к кроссвордам.

Чтение литературы стало неотъемлемой чертой характера Татьяны. В то время, когда одноклассники на переменах отдыхали во дворе от предыдущего урока и набирались сил к предстоящему, Татьяна оставалась одна в классе, уткнувшись в журнал, чаще всего – в «Огонёк», взятый на один день в школьной библиотеке, и читала статью или решала кроссворд. С годами она стала первоклассным мастером по отгадыванию этой популярной головоломки и могла решить кроссворд даже за время большой перемены. Но однажды она не могла ответить на вопрос, связанный с автомобилем. Дома в энциклопедии она наверняка нашла бы ответ на вопрос, но в школе после уроков ей нужно было вернуть журнал в библиотеку, и кроссворд, ущемляя её самолюбие, остался бы нерешенным. Оставался один выход – спросить ответ у кого-то из мальчишек, чего она не хотела делать. Все в школе знали, что самым толковым знатоком автомобилей был Георг, который летом, во время сбора урожая, уже сидел за рулем грузовика, но вершиной его автомобильного