творят все, что угодно; в землю вогнали

тьмы-тьмущие, но что-то никто из вас не взял в руки топор, ружье или вилы! Ни разу не

швырнул увесистый булыжник в лобовое стекло «Мерседеса»! Не поджег ни одной

многомиллионной виллы! Не шевельнул даже пальцем в сторону своих обидчиков!

Или завезти к вам на расплод польского кузнеца — еврея?

Это очень трудная тема. Давайте не будем.

_______________________

301

ПОГОВОРИМ ОБ УВАЖЕНИИ (маленькая зарисовка с натуры).

31 июня 2005 года, Школьный двор, нарядно одетые ученики, их родители, учителя. Праздник Последнего звонка. Много ярких цветов. Четыре человека робко стоят

в стороне, жмутся друг к другу в непривычной для них обстановке

Эти никому не интересные здесь люди — дарители четырех компьютеров, евреи-предприниматели, которых сумел привлечь раввин к награждению победителей конкурса

«Год Знаний», сгоряча объявленного им девять месяцев назад на празднике Первого

звонка.

Тогда красиво получилось: я, выступая перед школой, назвал Первое сентября — Днем

званий, а раввин, как бы полемизируя со мной, провозгласил предстоящий учебный год –

Годом Знаний, объявил конкурс и пообещал победителям компьютеры.

Была создана специальная комиссия, и каждую неделю мы подводили итоги. Хотели

сделать хорошо, а получилось, как всегда — очередная глупость.

В итоге остались недовольны все, кроме четырех победителей. Одни не поверили в

справедливость результатов, другие, дышавшие победителям в затылок и ничего не

получившие, тоже были разочарованы, третьи — ученики слабые, изначально понимавшие, что им ничего не светит, были удручены весь год, понимая, что они лишние на этом

празднике жизни и знаний…

Но главная ошибка была в другом. Выраженный непедагогический характер конкурса.

Потому что любое учебное заведение по своей природе относится, прежде всего, к

духовной сфере, то есть дети должны получать здесь не материальные, а духовные знаки

внимания.

Это забота родителей, если они имеют такую возможность, дарить своим любимцам

ценные вещи. Школа в своем арсенале располагает другими способами показать свое

уважение лучшим: благодарности, грамоты, участие в выборных органах самоуправления

и пр.

Вернусь к дарителям. Они вручили компьютеры, выслушали благодарственные слова, но, по-прежнему, ни у кого интереса не вызвали. Так себе, люди, которых подписал на это

дело священнослужитель. И хоть один из награжденных старшеклассников произнес

наизусть ниже приведенный текст, они все равно были здесь лишними.

— «Есть один вечный вопрос, на который существует только один верный ответ, — с

чувством обратился счастливый обладатель новенького мощного аппарата к унылым

бизнесменам.

Вопрос этот: — Кто больше всех любит детей?

И ответ: — Конечно же, больше всех на свете любят своих детей их родители.

Вот поэтому я обращаюсь к вам, наши добрые дарители, не словами: «Уважаемые

господа, или шефы, или, как это сейчас принято говорить, спонсоры, а — Дорогие наши

родители! Уважаемые и благородные члены Херсонской еврейской общины!

Мудрые люди — это те, кто живет в настоящем, но заботится о своем будущем. Вы —

мудрые люди!

Добрые люди — это те, кто думает не только о себе, но и не забывает о других. Вы —

добрые люди!

А те и другие вместе — и мудрые, и добрые — это опять-таки вы, потому что вы —

щедрые люди. Спасибо вам!

Настоящее нашей общины в ваших надежных руках — а мы уж постараемся

обеспечить ей достойное будущее.

Добра вам, здоровья и счастья — и до 120-ти! Лехаим!»

____________

302

Слова были хорошие, тем более — сам писал, но публика вряд ли их оценила: люди

были заняты своими делами, оживленно переговаривались, особой признательности по

поводу невиданной доселе щедрости местных меценатов никто не проявлял.

Я долго думал: что это такое? Махровая неблагодарность? Бесчувственность?

Привычное равнодушие ко всему и вся? И только после дошло: иначе и быть не может –

разве у нас уважают богатых?! Большинство считает, и не без оснований, что все их

благополучие — краденое, получено нечестным путем, не благодаря своему труду, уму и

сметке, а в результате разных гнусных делишек, спекуляций и взяток, за счет того же

обворованного ими общества. В общем, становятся они богаче, делая всех других –

беднее, такая вот прижилась у нас примитивная формула.

И сколько б эта публика ни жертвовала на благотворительность, ощущение того, что все

это из нашего же кармана, как-то не проходит. Откуда тут уважение?

***

А вот что сказал автор этих строк после вручения победителям компьютеров, и его

выступление было выслушано при полном молчании. Я сказал:

«Дорогие друзья! Я смотрел на ваши лица, слышал обрывки разговоров, мне

невольно передалось ваше настроение, и я сделал вывод: никогда больше таких конкурсов

не проводить! Потому что, хотя мы и подводили итоги еженедельно, очень трудно, я бы

даже сказал — невозможно, определить истинных победителей. Наверное, потому что в

условиях конкурса нами была допущена серьезная ошибка. Стремясь, чтобы в нем

приняли участие все ученики, а иначе и проводить его не стоило, мы объявили, что шанс

выиграть имеют не только те, кто обычно отлично учится, а любой, кто сумеет в ходе

учебы обеспечить наибольшее продвижение согласно своим способностям, кто наглядно

изменит свое отношение к учебе в целом. Вот и получилось, что лучшие ученики школы, наши отличники, остались как бы в стороне, а победителями стали те, кто дал новый

неожиданный для всех результат, сумел стать в плане учебы другим…

Конечно, мы рады, что из-за этого конкурса такие ребята у нас появились. Цель

его, вроде, достигнута, но теперь наши уважаемые отличники, у которых в плане учебы, естественно, ничего не изменилось (они так же прекрасно делают свое дело, как и год

или два назад), могут с полным на то основанием считать себя незаслуженно

обиженными.

Ценные призы у нас по итогам Года Знаний, согласно правилам конкурса, получат

не те, кто этими знаниями обладает в большей степени, а лишь те, кто показал

наибольшую волю и стремление к знаниям…

Стремясь уйти от такой несправедливости, я принял решение, в качестве

некоторого утешения, сделать нашим отличникам, обделенным материальными

результатами конкурса, небольшие скромные подарки: вот эти прекрасные книги-энциклопедии из разных отраслей знаний.

А теперь главное. Дорогие друзья, наши любимые воспитанники! Эти книги — не

просто эрзац-заменитель главных призов-компьютеров, призванные подсластить вам

горькую пилюлю несправедливости…

Я дарю их вам и одновременно включаю четкий, бесперебойный, долговременный

механизм высшей справедливости!

Пройдут годы. Много лет — 30 или 40. Компьютеры, полученные сегодня вашими

одноклассниками, давным-давно выйдут из строя или моды, а эти красочные, богато

иллюстрированные энциклопедии станут для вас дороже — даю вам в