верит, что может чего-то достичь, то такое отношение проявляется в плохой памяти и отсутствии знаний.

«Арифметику он просто не делал, хотя немного знал, как считать. Он мог что-то нацарапать на бумаге, мог оставить лист чистым, за исключением пары-тройки строк. Он вел себя очень плохо и мешал всем работать: вставал с места и бродил по классу, из-за реальных или выдуманных оскорблений бросался в драку, говорил громко вслух, но особенно старался выглядеть комично и своими жестами, походкой и шутками заставить детей смеяться. Казалось, он обладал актерской жилкой. Сделай он то же самое в нужное время, это было бы забавно. Но в школе нельзя так себя вести, поэтому он вошел в круг учеников, кого многострадальные учителя называют “невозможным ребенком”, что очень хорошо описывает его отношение к обучению».

Сол играет роль клоуна, чтобы быть в центре внимания. Он прибегает к дешевым подручным средствам, потому что не верит, что может увлечь аудиторию чем-то хорошим.

«У него глаза все время на мокром месте…»

Это заставляет прийти к выводу, что ребенка очень холили и лелеяли, и в результате он уверился в своей ценности настолько, что решил: если страдает он, другие тоже должны страдать.

«… и он выглядит как маленький ребенок, когда ему делают замечание. Такое поведение чередуется с попытками быть смешным».

Избалованному ребенку очень часто нравится играть роль малыша. У него есть два способа привлекать внимание: либо он комик, либо маленький ребенок.

«Он ссорился и дрался со школьниками старше себя и всегда ввязывался в неприятности на переменах или по пути домой или в школу».

Такое поведение свидетельствует, что мальчик социально не приспособлен.

«Иногда он рассказывает небылицы. Например, его перевели в группу посильнее, поскольку есть вероятность, что он мог бы учиться лучше, а он сказал новому учителю, что его перевели, потому что его отец дружит с отцом бывшего учителя. (Они и были друзьями, однако не учитель решал, переводить Сола или нет)».

Тот факт, что он обвиняет учителя в мошенничестве, указывает на полное нежелание сотрудничать.

«Однажды в качестве оправдания за несделанную домашнюю работу он заявил учителю, что его дом сгорел дотла. (Пожар случился в доме его тети)».

Он начинает лгать, чтобы выкрутиться из трудных ситуаций.

«Сол сознавал, что говорит неправду, и под давлением в этом признавался. Предыдущие проблемы были схожего характера. В детском саду, где не требовались академические результаты, проблем не возникало, но как только он пошел в школу, в возрасте шести лет, начались проблемы, которые с каждым годом лишь увеличивались».

Чем меньше вы требуете от такого ребенка, тем меньше будет проблем. В сравнительно легкой для него обстановке детского сада мальчик не доставлял хлопот, но когда перед ним замаячили взрослые задачи, он запротестовал. Сол так и не научился работать самостоятельно. Обобщив уже полученные знания, нужно сделать следующий вывод: это избалованный ребенок, который все больше и больше сопротивляется проблемам взросления. Чем ближе он подходит к этим проблемам, тем яростнее выражает свой протест, пытаясь уйти от важных жизненных вопросов и сбежать на легкую дорожку. Прежде его жизнь протекала весьма спокойно, и до школы ребенок не доставлял хлопот. Если нам предоставили все необходимые факты, и в истории болезни ничего не упущено, мы можем быть уверены, и для этого есть все основания, что мать разбаловала сына и балует до сих пор.

«Родители живы. Детей в семье двое: Сол, восьми с половиной лет, и Сара, пяти лет».

И снова мы сталкиваемся с проблемой старшего сына и младшей сестры. Дети, должно быть, активно соперничают друг с другом, и я полагаю, что если мы изучим вопрос более тщательно, то обнаружим, что неприятности начались, когда мальчику исполнилось три-четыре года, и он стал вынужденно конкурировать с сестрой. Скорее всего, именно в это время смелость и уверенность в собственных силах стали его покидать, и ребенок своими действиями стал демонстрировать желание быть и дальше обласканным матерью. Скорее всего, его сестра – сильный, здоровый ребенок, который своим хорошим развитием посягает на его территорию.

«Отношения между родителями отличные. Мать, тихая по характеру, тем не менее в доме главная. Отец работает в компании по перевозке мебели и получает скромную зарплату, размер которой каждую неделю меняется. Мать – бережливая женщина и прекрасная хозяйка. Она стирает все сама, но говорит соседям, что пользуется услугами прачечной, поскольку соседи делают именно так, а ей важно соблюдать приличия. Отец каждую неделю приносит в дом зарплату и гордится, как прекрасно справляется со всем жена, и какой у них опрятный дом».

Эти факты нам показывают, что мать горда, честолюбива и является опорой для мужа.

«Мать поддерживает обоих детей на должном уровне во всем, что касается опрятности, послушания, здоровых привычек и тому подобного. Она следит, где и с кем играют дети. Она превосходная жена и мать. Отец более импульсивный, безмерно доверяет жене и добр к детям. Он не в состоянии управлять Солом так же хорошо, как мать, и той кажется, что Сол больше любит отца. Сол – отзывчивый мальчик, любит помогать по дому, выполнять мелкие поручения матери и убирать в комнате, которую делит с младшей сестрой».

Наш пациент не выказывает неприятия по отношению к сестре, поскольку проводит с ней слишком много времени. Вот если бы он проводил больше времени с отцом, то был бы более критично к ней настроен.

«У детей отдельные кровати. Когда мать приболела, Сол очень сильно о ней заботился, по собственной воле бегая в аптеку за помощью».

Мы снова видим признаки зависимости ребенка от матери, и скорее всего, Сол хочет казаться в ее глазах героем.

«Когда мать его наказывает, он чуть поплачет, но быстро отходит. Не показывая обиды, он говорит: “Ладно, ты здесь главная: ты – мама, ты права”. Мать не слишком его хвалит, хотя в последние две-три недели его хвалили за успехи в школе».

Отношение мальчика к наказанию – смиренная самокритика слабого человека; думаю, он осмелеет, когда в школе будет виден прогресс.

«Младшая сестра весьма мила и не избалована, вся семья ее обожает. Сол ее очень любит».

Это могло бы опровергнуть нашу интерпретацию, если бы не тот факт, что Сол, наверное, осознает, что враг его победил, и поскольку надежда на выигрыш потеряна, он дружит со своим победителем. Дети, свергнутые с престола, нередко выражают любовь к тем, кто их потеснил.

«Он боится, что ее похитят на улице цыгане».

Таким отношением мальчик наживается на своем чувстве подчинения.

«Его мать