— Вполне возможно… — задумчиво пробормотал Чингиз.

— Да ладно, что вы переживаете! Вы лучше кашу нашу попробуйте! — предложила Каролина.

— Давайте! — сказал Глеб, который, само собой, был чрезвычайно рад, что вода закончилась.

— А вам положить? — спросила Полина у Чингиза.

— Не надо, — покрутил он головой, развернулся, подошел к флагштоку и сам поднял флаги, а потом направился к палатке, в которой лежал таджикский мальчик.

Глеб, доев кашу и поблагодарив за нее девушек, попросил положить еще две порции — для таджикского гостя и Лизы — и пошел вслед за Чингизом.

Лиза по-прежнему не выпускала руку пациента, слушала пульс. А Чингиз стоял рядом и, очевидно, старался понять, как чувствует себя мальчишка.

— Лиза, я вам принес завтрак, — сказал Глеб.

— Ой, у них получилось! — искренне обрадовалась Лиза. — Они сами сварили кашу.

— И, кстати, очень вкусную кашу! — заметил Глеб и добавил: — И мальчишке этому тоже принес.

При этих словах, а может учуяв запах, маленький таджик приоткрыл глаза и, увидев Лизу, произнес:

— Мама, ам-ам…

— Хорошо, сейчас поедим, — кивнула Лиза и, устроив мальчика поудобней на подушке, принялась кормить его кашей.

Чингиз постоял немного и вышел из палатки. А потом сел на мотоцикл и нажал ногой рычаг. Но мотоцикл почему-то не заводился.

Поймав хитроватые взгляды, какими обменялись сидящие под тентом парни, Глеб понял, что они каким-то образом причастны к этой ситуации. Но акцентировать внимание на том, что мотоцикл вывели из строя подростки, не стал.

— Доездился! — в сердцах бросил Чингиз и пнул машину ногой.

Потом взглянул на часы и быстрым шагом направился через заросли кустарника к дороге.

— Глеб, можно мы в футбол поиграем? — спросил Мик. — Поразмяться очень хочется.

— Играйте, — кивнул Глеб, — только осторожно.

— А мне можно? — вдруг раздался незнакомый голос.

Глеб повернулся и увидел маленького таджика, без халата, в светлых широких штанах и рубахе.

— Можно, если Лиза тебе разрешит, — кивнул Костя.

— Пусть играет, — сказала Лиза, махнув рукой. Она была очень рада, что мальчишка так быстро пришел в себя да еще и поел.

Подростки, взяв футбольный мяч, побежали к футбольному полю.

А Глеб вполголоса сказал Лизе:

— Побудьте с ними, я пойду за Чингизом.

Лиза кивнула в ответ.

Глеб быстрым шагом направился к кустарникам и пошел вдоль дороги, стараясь, чтобы его все время прикрывали деревья и кустарники. Поскольку для него было важно не упустить из вида идущего по дороге Чингиза и в то же время не попасть ему на глаза, он и не заметил, как буквально наткнулся на довольно высокий, обтянутый проволокой забор.

Как это ни странно, Чингиз не стал искать ворота. Он остановился возле глухой стены, и через некоторое время к нему подошел пожилой китаец.

— Еще раз доброе утро, доктор Ли, — поздоровался Чингиз.

— Ну что, на завтрак хотя бы воды вам хватило? — поинтересовался доктор Ли.

— Да, — кивнул Чингиз и добавил: — Но они на этой воде, представьте, кашу сварили.

— И что, вкусная каша? — спросил доктор Ли.

— Те, кто ел, говорят, что вкусная, — пожал плечами Чингиз. — Правда, я не решился попробовать.

— Значит, в тех бутылках была обычная вода. Если бы варили на минералке, воняло бы так, что вы бы носы затыкали, — покачал головой доктор Ли.

— Я так и думал! — воскликнул Чингиз. — А я смотрю, что они какие-то слишком спокойные. Только не знаю, кто и когда подменил эту воду.

— Значит, в этот раз эксперимент придется отменить, — сказал доктор Ли.

— Как «отменить»? Почему?

— Даже у меня препараты на исходе, — объяснил доктор Ли.

— А что стряслось? — с тревогой спросил Чингиз.

— Не знаю. Это не я отвечаю за поставки. Я только наблюдаю и контролирую проведение эксперимента, — сказал доктор Ли. — И вообще, я собираюсь вернуться в Китай. Так что сюда больше не ходи.

— И денег я за проведение ваших опытов тоже в этот раз не получу?

— Нет, — сказал, как отрезал, доктор Ли.

— Понял. Тогда ответьте на один вопрос.

— Да, я слушаю.

— Что за таджикский мальчик оказался у нас в лагере? У него было какое-то задание?

— Свое задание мальчик выполнит. Не волнуйтесь. Это вас не касается, — сказал доктор Ли и добавил: — У вас все?

— Мальчика змея укусила. Может, его подвезти сюда? — предложил Чингиз.

— Сам дойдет, — сказал доктор Ли. — А теперь все?

Чингиз кивнул.

Глеб понял, что надо срочно возвращаться в лагерь.

На футбольном поле уже никого не было. Пройдя дальше, он увидел, что все сидят под тентом и о чем-то беседуют с Лизой. Подойдя ближе, Глеб отозвал ее в сторону и спросил:

— А мальчик? Где таджикский мальчик?

— Он в палатке, — сказала Лиза. — В футбол играл. Устал немного и пошел подремать.

Глеб направился к палатке, но, когда откинул ее полог, обнаружил, что постель, где спал таджикский мальчик, пуста.

К вечеру вернулись все посланные в соседние лагеря мальчишки-таджики. Доктор Ли с Саньком позвали их в свою палатку. Они один за другим доставали из кармана фотографии и молча качали головой. А последний мальчишка, вместо того чтобы достать фотографию, развел руками и тихо сказал:

— А я потерял.

— Как потерял?! — разозлился доктор Ли.

— У меня из кармана выпал, когда меня змея укусил. Но я всех видел и всех запомнил. И маленьких и больших.

— Но нам нужен один конкретный человек, — сказал Санек с возмущением, переводя вопросительный взгляд на доктора Ли.

— Подождите, сейчас, — поморщился доктор Ли и, присев перед мальчиком и заглядывая ему в глаза, спросил: — Как тебя зовут?

— Я мальчик три-два.

— Так он что, ненормальный у вас? Даже имени своего не знает? Чего же вы его послали? — продолжал возмущаться Санек.

— Тише, — остановил его доктор Ли. — Не мешайте мне! Это и есть его имя.

Лю Синь, которая тоже присутствовала при этом разговоре, уже знала, что новую партию таджикских мальчиков готовят по новой системе. Они отзываются не на имена, а на цифры. Это набор цифр, который можно считать своеобразным кодом для того, чтобы произвести взрыв. Когда мальчика засылают на задание, ему дают мобильник. И в любой момент он может набрать этот набор цифр и произвести взрыв. Если такой набор цифр будет набран кем-то и передан на его мобильник, взрыв тоже прозвучит. Таким образом, была возможность одновременно организовать сразу несколько террористических актов.