Правда, следует сразу же оговориться, что это «решение» не всегда бывает направлено на благое дело. Так, например, доктор Жозеф Игнас Гильотен в конце XVIII века предложил использовать названную позже его именем машину для смертной казни — гильотину, для более гуманного, как он полагал, обезглавливания людей. Саму гильотину, кстати, вопреки расхожему мнению изобрел даже не он, а вот технология ее использования — его ума идея.

Конечно, современные технологии в большинстве своем направлены на то, чтобы сделать жизнь удобнее и легче. Но внедрять их и пользоваться ими следует осмысленно и адекватно. Чтобы они в итоге действительно помогали, а не вредили, важно четко осознавать степень их влияния на нашу жизнь, здоровье, безопасность, счастье, свободу, знание, возможности или на другие значимые ценности. Процесс внедрения новых технологий должен быть тщательно изучен, чтобы они не оказали негативное влияние на общество. Человечество должно заранее просчитывать, к чему приведет использование той или иной технологии. С одной стороны, люди не должны испытывать дискомфорт в стремительно меняющемся мире технологий, а потому вводить их следует постепенно. С другой — каждому из нас необходимо научиться разбираться в новых технологиях, принимать во внимание их особенности, оценивать, какое влияние они оказывают на нашу жизнь, ведь сейчас они появляются практически ежедневно, независимо от нашего желания.

Люди используют технологии уже тысячи лет. К примеру, производить и использовать железо человек начал еще в доисторические времена, первоначально это был металл метеоритного происхождения.

Многие технологии древности со временем были утеряны, так ученые по сей день не могут точно объяснить, как в Древнем Египте строились пирамиды и как обрабатывались каменные блоки для этого строительства. Гипотез множество, но до сих пор нет точного ответа на вопрос о том, как и с помощью какой технологии несколько тысяч лет назад стало возможно обработать поверхность камней так идеально, будто их обтачивали с применением современного лазера.

Со временем технологии совершенствовались и усложнялись, но, по сути, предназначение блокчейна и искусственного интеллекта, так же системы блоков, которая предположительно использовалась в Древнем Египте, одно — сделать нашу жизнь проще.

Новые технологии проникают сегодня буквально во все сферы жизни, а методологи — специалисты, которые отлаживают процесс и оптимизируют работу различных систем с помощью технологий, — беспрецедентно востребованы по всему миру. В первую очередь речь идет, конечно, об информационных технологиях.

Что и говорить, например, экономические процессы раньше просчитывались в течение нескольких дней, да и точность этих расчетов вызывала сомнения, а сейчас компьютеры проделывают ту же работу за считаные секунды. Без новейших информационных технологий уже не представить современное образование: у школьников появились электронные дневники, по которым родители узнают об успехах своих детей, вузовские преподаватели читают лекции перед виртуальной аудиторией и проверяют работы студентов, полученные с помощью электронной почты или мессенджеров. Банковские работники, экономисты, бухгалтеры в работе используют программы, без которых уже и не представить их труд. Медики, используя современные технологии, излечивают все больше патологий и проводят онлайн-операции, а криминалисты используют достижения науки для более быстрого раскрытия преступлений. Люди с ограниченными возможностями теперь с помощью компьютера и Интернета могут получать образование, работать, путешествовать, постигать мир.

Миллионы людей вовлечены сейчас в сетевое взаимодействие, и их количество постоянно возрастает. Такая «глобальная интернетизация человечества необратимо ведет к изменению психики, образа мышления, поведенческой логики индивида. Хотим мы того или нет, но жизнь в постоянном информационном потоке формирует у нас сетевое мышление»[216]. На современном этапе своего развития сетевое мышление характеризуется следующим рядом признаков[217]:

• скорость процессов поиска информации максимально приближена к непосредственному темпоритму человеческого мышления и даже превосходит его;

• пользователь Сети имеет доступ к безграничному постоянно пополняемому потоку информации и способен в реальном времени в любой момент принять участие в процессе массовой коммуникации;

• любой может высказать свою точку зрения, поделиться впечатлениями с окружающими, сохраняя при этом свою анонимность;

• пользователи Сети объединяются в структуру с отсутствующим центром.

Количество людей, пользующихся Интернетом для общения, получения новых знаний и, наконец, для развлечения, увеличивается в геометрической прогрессии и уже приближается к показателям народонаселения развитых и развивающихся стран. И многие начинают задумываться о том, какое влияние это кардинальное изменение процессов познания, обмена информацией, межличностного взаимодействия оказывает на наше мышление. Например, ходят упорные слухи, что с распространением Интернета начало увеличиваться количество людей с психическими заболеваниями. По мнению специалиста по изучению влияния Интернета на психику человека, заведующего лабораторией «Психологические проблемы информатизации» в МГУ Александра Войскунского, эти слухи не имеют под собой оснований. Напротив, он считает, что активное использование новейших технологий способствует развитию наших психических функций[218]. Невозможно не заметить, насколько быстрее современное поколение пользователей работает с потоками информации. Как легко они находят то, что им нужно, и как свободно себя чувствуют в океане разнообразных данных, которые стали доступны с развитием Интернета.

Но у всего есть своя оборотная сторона. Так, американские психологи установили, что быстрое просматривание интернет-материалов приводит к деградации интеллектуальной деятельности: она становится поверхностной. «Навык к быстрому и постоянному просматриванию сайтов ведет к тому, что человеческий мозг теряет способность к системному и углубленному мышлению», — такой вывод сделал ведущий американский специалист в области кибернетической информации Николас Карр, ставший известным два года назад после публикации статьи «Делает ли Google нас глупыми?»[219]. Все это способствует в том числе формированию так называемого клипового мышления, подразумевающего упрощенное восприятие поглощаемой информации, ценность которого определяется уже не по содержанию, а по кодам и ключевым словам[220]. Обладатели клипового решения не способны сконцентрироваться на сути поглощаемой информации, у них заметно снижается способность к анализу, они легко подвержены воздействию манипулятивных приемов.

Каждый homo sapiens владеет двумя способами мышления. Первый — способность усваивать всю окружающую его информацию — необходим каждому, ведь с помощью большого количества фактов мы делаем окружающий мир осмысленней. Но люди, отдающие предпочтение этому способу, не оценивают факты, не подвергают их сомнению. Им недостает критической дистанцированности: они остаются «в пределах заданных исходных рамок, вместо того чтобы расширить их и двинуться дальше»[221].

Другой способ подразумевает активное взаимодействие со знанием — целенаправленную и упорядоченную обработку поступающей информации, подразумевающую понимание причинно-следственных связей, оценку обоснованности как чужих, так и своих идей и ценностей, умение выстраивать логичную систему аргументации и т. д. Это так называемое критическое мышление, которое позволяет нам анализировать вещи и события, делать обоснованные выводы, оценивать и интерпретировать происходящее, а также правильно использовать полученные выводы[222]. Критически мыслящий человек подвергает сомнению не только полученную информацию, но даже, при необходимости, собственные убеждения. Важная составляющая такого подхода — умение задавать вопросы и находить на них ответы[223].