Так вот, в групповой расстановке, если у клиента сильное сопротивление к решению вопроса, он может оставаться просто зрителем. И в расстановке будет движение, и заместители будут двигаться, что-то предъявлять. И вот расстановка практически пришла к результату. Поверьте, у меня было много раз, что ставишь клиента вместо заместителя – и расстановка откатывается назад на целый час. Два часа расстановку делал, ну бывает такое: два часа расстановку делал – бац! – и уехала на час назад. Потому что ему тяжело.

Вопрос. «Какие бывают динамики, и что такое динамика?».

Ответ. Вы знаете, что бы мы ни делали, с кем бы мы ни коммуницировали, в какие бы мы не вступали в отношения – в отношениях всегда есть динамика. И она всегда или положительная, или отрицательная.

Вот всё то, что происходит, и есть динамика. И динамика может быть положительной, и динамика может быть отрицательной.

И на нашей планете, если осознанно не предпринимается ничего, значит, происходит отрицательная. Потому что на нашей планете, если ничего не делать, всё только ухудшается, такова здесь природа вещей. Например, котлета сама не пожарится, а протухнет. И если не грести, то лодка поплывёт не куда вам нужно, а её унесёт куда ветер дует. И если не рулить, то машина доедет не до Москвы, а до ближайшей канавы. Это большая иллюзия, что, если ты ничего не делаешь, то остаешься прежним. Это не так. Такая у нас планета, если мы ничего не сделаем, то всё ухудшается. Это закон. Мы живём на эскалаторе, ведущем вниз. Так вот, всё, что происходит в плюс или в минус, и называется словом «динамика», только и всего. Ничего хитрого.

Итак, состояние клиента и состояние заместителя в расстановке может очень сильно отличаться. Если заместитель в поле вообще по уши в чувствах, то клиент на стуле может быть при этом совершенно, абсолютно спокоен, и абстрагирован от того, что происходит. Он ещё и отвернётся, начнёт что-то в сумочке выкапывать, в телефоне рыться. И приходится говорить: это всё происходит для вас, выдерживайте это внутри себя. И возможно, он столкнулся с тем, что для него очень уж сильно. И, в конечном итоге, он себе этого не возьмёт. И у него есть на это, безусловно, какие-то причины. Они, возможно, тоже лежат в системной плоскости. Просто в этом пространстве они не открылись. Или он был к этому не готов, или ему не хватило ресурса, или вы как терапевт не в состоянии смотреть туда, куда ему нужно посмотреть. А вот когда клиент стоит в расстановке сам за всех – у него нет никаких шансов абстрагироваться.

Но тогда, мало того, что клиент у вас замучается, ещё и расстановка будет длиться дольше. Потому что клиенту сложно постоянно выходить из одного состояния, и входить в другое. Из одного – в другое. А помимо этого, чтобы расстановка двигалась, вы должны поочерёдно опрашивать каждую фигуру. То есть кто-то должен нам за неё резонировать. Либо вы это делаете сами, либо это делает клиент, либо вы это делаете вместе с ним. За какие-то фигуры – он, за какие-то фигуры – вы.

И что ещё важно? Если вы работаете с телом клиента как с резонатором, и он у вас двигается в пространстве, то, кроме того, что у него есть место в расстановке, он в вашей паре должен быть представлен в двух физических точках. Физических, подчёркиваю. Он представлен у вас как заместитель, и некоторая его духовная, душевная часть работает заместителем, и когда он на стуле сидит и смотрит на расстановку, он будет у вас представителем самого себя. И вам нужно также в вашей парной работе обеспечить для клиента два места. Не экономьте стулья, пусть у вас будет ещё один стул для него-наблюдателя.

И он входит в расстановку в папу, а потом возвращается на стул наблюдателя. Входит в маму – возвращается в наблюдателя. Входит в ребёнка – возвращается в наблюдателя. Есть какое-то заместительское место, когда он входит в расстановку, чувствует, как ему там, когда он стоит и смотрит на папу, например, или у него за спиной мама или ещё что-то. И у него должна быть мета-позиция, когда он сможет со стороны посмотреть на всё, что происходит. Если нет стульев – ну прямо можно на бумажке написать «мета-позиция» и выставлять его на эту бумажку. Это очень важно.

Он имеет возможность выходить из процесса, у него есть отдельное место. И когда он выходит, вы с ним обсуждаете: «Как тебе там было, а как тебе там кажется, а что бы там хотел?» Со стороны. И я пользуюсь листами бумаги за милую душу, вот прямо очень нравится. Я всё поперепробовала. У меня и фигурки, я книжку свою с этими шахматами написала в 2003 году, когда ещё про расстановки ещё и знали-το на всю Россию пятьсот человек. Знаете, я изобретатель, я специально училась ТРИЗу – «Теории решения изобретательских задач». Вот в результате что только не изобретаю! И я делаю расстановки, на чем я только не делаю! На фарфоровых поросятах, на чашках, на ластиках, на метафорических картах. Но чаще всего я теперь использую бумажки со стрелочкой. Стрелочка, чтобы было видно, где нос. Пишешь «папа», рисуешь стрелочку, и клиент ходит в своём пространстве, с этим листиком. Ходит туда-сюда, находит место, кладёт, потом на эти места встает и он знает, куда фигура смотрит и какая это фигура. Можно, конечно, запомнить, но оно вам надо запоминать? Упрощайте себе жизнь. Иначе, если у вас там коврики, например, коврики многие используют, у коврика нет носа. Тогда расположение надо запоминать. Я вот как-то, знаете, для этого недостаточно трудолюбива.

Как ты расслабляешься?

А я не напрягаюсь, я вот стараюсь максимально не напрягаться, не умножать сложностей без нужды.

Местами папы, мамы, других фигур являются якоря?

Да, этот термин так применяется.

А для расстановки важно ограничить пространство?

Иногда это стоит проговаривать. Если вы находитесь в спортивном зале, и там вот группа, например, соседняя. Вот, например, вот у нас идет учебная сессия, и нас четыре группы, и мы должны, каждая группа сделать себе расстановку. И мы тогда договариваемся: до этого стула – наше место, до того стула – ваше место.

Можно использовать стулья для расстановки?

Да, можно. Но стулья, как сказать, они ограничивают по вертикали. То есть, если стул – то ты сидишь. А если бумажка – то ты можешь на ней стоять, ты можешь на ней сидеть, ты можешь на ней лежать. И это гораздо выгоднее.

Как лучше с бумагой? Как карты использовать, или вставать на них?

Я предпочитаю вставать. Для его ещё нужна стрелочка? Чтобы держать направление взгляда. Быстро, удобно, бумажки под рукой, написал любую фигуру – поставил. И дело в шляпе.

Что есть ещё, какие варианты?

В расстановке у вас есть возможность вводить некие проверочные фигуры, не обозначая их никак. То есть, вы знаете, что вы тестируете некую версию. У вас на полу разложены вот эти бумажки, у вас клиент сходит с одной, переходит на другую, передвигает, разворачивает. Если вам нужно – вы кладете листы, чистый лист бумаги со стрелочкой и тестируете.