длинной дороги перед высоким памятником одной из войн, который выглядел как глыба камня со странными узорами. Если мне не изменяет память, то это использовалось для создания артефакта одним очень сильным пробужденным. Если не ошибаюсь, камушек создает прочный магический барьер. Сейчас неактивный естественно.

Символическое место если призадуматься. Кто-то смог защитить, а кто-то не смог. На кого повесят вину за содеянное? Что ждет уцелевших нападавших?

Неуместно появились в голове вопросы, которые я легко отогнал. Не до того сейчас. Прислушавшись к себе, я обнаружил, что мне вовсе не все равно. Я не на столько пофигист, которым хотел себе казаться и смерть такого количества человек, по сути у меня под боком, неприятно била по психике.

И хоть виноватым я себя вовсе не чувствовал, это не мешало мне задумчиво теребить рукав кофты, которую я сегодня одел из-за хмурящегося неба. Дождя не было, хотя он оказался бы в тему и отразил эмоциональное состояние города.

— Дорогие жители города… — говорил невысокий человек перед камнем.

Я пропустил большую часть речи, представлений и прочего занятый своими мыслями, но с интересом вытянул шею, когда перед публикой, на специально отведенном месте, сожгли условный меч, сделанный из странного материала, который горел как дерево, но характерного запаха не испускал.

По отрывкам фраз, которые я услышал, он символизировал атаку на мирных жителей. Что-то вроде кто к нам с мечом, того мы сожжем.

Толпа людей, пришедших на прощание, в которой я находился замолкла. Между ними лишь прыгали вздохи и всхлипы. Родственники погибших тоже были здесь и оплакивали своих детей. В основном ведь погибли именно они.

* * *

— Ну как там с планом по "подмене" мозгов? — шутя спросил директор у своего зама.

— Хуже, чем хотелось бы, но лучше, чем могло быть. Сейчас займемся вторым из той тройки, а на сладенькое оставим Вульфа.

— Остальные в школе?

— С ними проще. У большинства хоть и сильные классы, и способности, но у них нет сплоченности. Поочередную пропажу друг друга они не заметят.

— Ты главное не заиграйся. Тебе напомнить для чего мы в первую очередь это делаем? Это не полигон для испытания новых изобретений!

— Да-да, чтобы ученички не замечали некоторых вещей. Потому и ставим не самых мощных симбиотов.

* * *

Потом нас точно также запихнули обратно в автобусы, и мы поколесили обратно. По итогу мы потратили на все действо около двух часов. Пол часа туда, пол часа обратно и еще час на месте. Настроение все происходящее никому явно не прибавило, а, следовательно, никто не загорелся желанием пообщаться.

Но уже в школе ребята слегка ожили. Начались разговорчики и естественно главной темой каждого из них был предстоящий турнир трех строк (три испытания и три строки в интерфейсе соответственно). Название неофициальное, но имеет все шансы им стать, так как слишком часто используется.

Прислушиваясь к словам, я с удивлением обнаружил серьезное желание детей и подростков обойти всех остальных. Начали собираться группки из нескольких людей. Выделились лидеры, вокруг которых собирались все остальные.

И через некоторое время я обнаружил, что оказался в стороне от всего действа. Никто не спешил предлагать мне вступление в команду, не интересовался с кем я объединился. С одной стороны, это закономерно, так как я не спешил налаживать мосты с другими учениками школы. По сути у меня оказалось всего два достаточно близких знакомых: Всеволод и Дима.

Я даже имена не всех людей в группе знал! Осознание этого факта так поразило меня, что я не сразу заметил, как ко мне обращается Всеволод, незаметно подошедший справа.

— Прости, что? — я тряхнул головой, прогоняя не самые полезные мысли.

— Я говорю, что Дима ушел в другую команду. Нас двое, если ты конечно не захочешь оставить меня одного.

— А. Ясно. — пришлось кивнуть, показывая, что я принял информацию.

— Так кого позовем?

— Давай чуть позже это решим, я все равно не понимаю, кто здесь более перспективен в этом плане. — пришлось отмахнуться.

Вернувшись в комнату, я действительно задумался на эту тему. Кого я знал, и кто мог пригодится? Вернее, не так, чего в нашей командной связке не хватает? Целителя? Ну, допустим, в его роли выступаю я.

Также если я правильно помню, у Всеволода класс берсерка или что-то в этом духе. Получается он является основной атакующей силой. Дамагером. Следуя игровой логике нам не хватает именно флангера или кого-то умеющего бить на расстоянии. Получится сбалансированная команда.

И во весь рост встает вопрос о хоть каком-нибудь отборе кандидатов. Лежа в кровати своей комнаты я не смогу определить подходящего кандидата, а значит нужно выбираться наружу. Но не ходить же просто так, а потому я позвал с собой Всеволода.

— Я же только что предлагал тебе тоже самое? — удивился он.

— Я думал отдохнуть, а потом уже пойти, но передумал. — легко отмахнулся я и первым вышел наружу.

И сильно удивился, так как все, абсолютно все, тоже находились здесь. Несмотря на то, что среди учеников осталась едва ли половина, их было значительно больше чем казалось. Я думал у нас школа пустая и здесь почти никого не осталось, а тут выяснилось, что тут далеко не так пусто.

Весь задний двор жужжал словно атакованный улей, кто-то догадался включить музыку и это явно прибавило настроения всем остальным, так как жужжание удвоилось.

— Пошли сядем на скамейку и для начала обсудим наши возможности. — предложил Всеволод.

Я согласился, и мы с трудом отыскали скамейку. Разместившись я первым делом спросил:

— Что ты можешь?

— Ломать стены. Ты же это видел.

— И все? — разочарование в моем голосе было трудно не распознать.

— Не совсем. При желании я могу сломать что угодно. И сломать в прямом смысле. Проделать дыру, разломить пополам.

— Любопытно, но боюсь не слишком эффективно для наших турниров. Хотя… как думаешь тебе разрешат ломать препятствия?

— Думаю нет, — уверенно возразил Медведев.

— Ладно, тогда нужно опробовать мои способности. — я выразительно размял пальцы. — как думаешь я смогу усилить тебя?

Он явно не желал участвовать в таком вот эксперименте, но почему-то все же согласился. Я этому так удивился, что на несколько секунд завис, обдумывая чем бы таким мощным его усилить и в и тоге придумал:

— Хочешь я тебе броню сделаю? Костяную!

— Из чьих костей? — не слишком весело отозвался Всеволод.

А я в ответ рассмеялся, все-таки действительно забавный вопрос учитывая специфику моего класса.

— Из твоих конечно же! Но можешь не беспокоится я не наврежу… стой! Ты куда?! — он вскочил со скамейки и собрался уйти,