б) пытаетесь пресечь детскую влюбленность – 0 очков;

в) объясняете, что такое любовь и какими бывают отношения между мужчиной и женщиной – 5 очков.

8. Другие дети преследуют вашего ребенка: бьют его, насмехаются над ним:

а) учите его давать сдачи – 5 очков;

б) разговариваете с родителями этих детей – 3 очка;

в) делаете так, чтобы ребенок избегал контактов с ними – 0 очков.

9. Вы создаете старшему ребенку все необходимые условия. Но он этого не ценит и обижает младшего:

а) в присутствии младшего вы призовете старшего к благоразумию – 5 очков;

б) станете уделять больше внимания старшему – 3 очка;

в) предпочтете не вмешиваться – 1 очко.

10. Если ваш ребенок грубит, не способен к сопереживанию, нападает на других детей:

а) постараетесь, чтобы он на собственном опыте смог убедиться в недопустимости своего поведения, станете относиться к нему так, как он относится к другим – 0 очков;

б) постараетесь оказать ему больше внимания, чем до сих пор – 5 очков;

в) запретите ему смотреть фильмы, где показывают насилие и убийства – 2 очка.

Оценка результатов

Подсчитайте количество набранных очков.

0—18 очков. Вы воспитываете ребенка для жизни, которой жили и живете сами, по своему образу и подобию. Вы считаете, что послушание и уважение к старшим – лучшие качества, забывая, что в следующем тысячелетии решающими качествами станут уверенность в себе, самостоятельность, творческие способности. Вы не замечаете, что жизнь идет вперед и вашему ребенку потребуются эти качества.

19—35 очков. Вы недостаточно задумываетесь над обстановкой, в которой будет жить ваш ребенок. Хотя вы стремитесь быть современным, не используете стереотипные методы воспитания, считаете необходимым научить своего ребенка самостоятельно решать многие проблемы, вы не даете ему достаточную свободу и не стремитесь, чтобы он следовал авторитету взрослых. И все же вы недостаточно развиваете в нем самостоятельность мышления, уверенность в себе, способность вырабатывать собственные взгляды.

36—50 очков. Вы верите, что ваш ребенок будет жить в мире, где царят доброта, справедливость, ценится инициатива, а эгоизм осуждается и наказывается, в мире, где уважают ум, независимое мышление, откровенность, и готовите его к этому.

Итак, пусть приблизительно, но вы оценили свои воспитательные возможности и педагогические установки.

Теперь поговорим о том, как можно оценить интересы детей 6—11 лет. Совершенно естественно, что в этом возрасте у них еще не пропал интерес к играм и развлечениям. О школьных интересах своих детей вы легко можете судить по их отношению к различным учебным предметам, оценкам, которые они дают тому или иному материалу, тем или иным видам заданий. В этом возрасте интерес еще не очень сильно связан с результативностью работы, так что не стоит судить о нем по успеваемости (хотя со временем эта связь упрочится).

Именно в этот период у ребят зарождаются новые интересы и увлечения. Далее приведены несколько заданий, которые помогут вам сориентироваться в этом вопросе.

Как оценить интересы детей

А Предложите ребенку посмотреть на эту картинку и попытаться понять эмоциональные состояния изображенных на нем человечков[6].

Сравните его ответы с правильными (1 – безразличие, 2 – враждебность, 3 – веселье, 4 – сильная злость, 5 – грусть, 6 – застенчивая радость, 7 – плохое самочувствие, 8 – злость, 9 – бурная радость, 10 – глубокая печаль, 11 – скепсис, 12 – скорбь). Если ребенку удалось правильно угадать большинство состояний, то у него явный интерес к внутреннему миру людей, миру их чувств, переживаний.

Б Предложите ребенку ответить утвердительно или отрицательно на следующие вопросы[7].

1. Ты часто смотришь передачи о путешествиях и природе?

2. Знаешь ли ты, где живут тигры?

3. Любишь ли ты, когда дверь в твою комнату открыта?

4. Предпочитаешь ли ты сидеть дома даже в хорошую погоду?

5. Раздражаешься ли ты, когда приходится обедать в необычное время?

6. Нравится ли тебе просто так бродить по незнакомым улицам?

7. Мечтаешь ли ты о путешествиях?

8. Ты боишься потеряться, находясь в незнакомом месте?

9. Ты плохо засыпаешь на новом месте?

10. Знаешь ли ты, где находится остров Пасхи?

11. Знаешь ли ты точно, что нужно взять с собой на необитаемый остров?

12. Не кажется ли тебе, что дома лучше, чем где бы то ни было?

Оценка результатов

Подсчитайте общее количество баллов, присваивая по одному баллу за ответы «Да» на вопросы 1, 2, 6, 7, 10, 11 и по одному за ответы «Нет» на вопросы 3, 4, 5, 8, 9, 12.

Если полученная сумма оказалась больше 8 баллов – ваш ребенок прирожденный путешественник и непоседа, ему постоянно нужны новые впечатления, риск и приключения. Интерес к путешествиям здесь налицо.

Если сумма меньше 4 баллов – ваш ребенок убежденный домосед, его даже трудно уговорить сходить в гости. Все его интересы сосредоточены в доме, в его же квартире, зачастую в нем самом, ему не бывает скучно одному. Возможно, его страсть – собирательство, философские размышления, бумажные куклы, а может быть, и компьютер.

Еще один тест позволит вам оценить зарождающийся интерес ребенка к научному творчеству[8]. Предложите ему выбрать наиболее подходящие ответы к следующим утверждениям.

ЛЮБОПЫТСТВО

1. Меня все интересует с первого взгляда (А – да, В – нет, С – смотря по обстоятельствам).

2. У меня есть интересы помимо основного занятия (А – да, В – нет, С – иногда).

3. В свободное время я тоже занят серьезными делами (общественной работой, спортом и т. п.) (А – да, В – нет, С – время от времени).

4. Я стараюсь расширять знания в той области, которой занимаюсь (А – да, В – нет, С – иногда).