Но что может развить в ребенке компьютерная игра? Она,безусловно, способствует увеличению скорости реакции, тренирует память,развивает воображение ребенка. Но все это происходит в очень узком диапазонежизни и отнюдь не означает, что ваш ребенок начнет лучше учиться или быстрееусваивать школьный материал. По ряду отягощающих причин компьютерные игры будутиметь прямо противоположный эффект.

По сути, весь смысл компьютерной игры сводится кзапоминанию, где и как нужно повернуть "мышь" или на какую клавишу вкакой момент данной конкретной игры следует нажать. Поэтому очевидно, что утверждение,будто бы подобная практика сильно развивает вашего ребенка, сильнопреувеличено.

К чему же в реальности приводит пристрастие ребенка к игрена компьютере?

Люди всегда сваливают вину на силу обстоятельств. Я не верюв силу обстоятельств. Вэтом мире добивается успеха только тот, кто ищет нужныхему условий и, если ненаходит, создает их сам.

Бернард Шоу

Во-первых, речь идет именно о пристрастии, о зависимости,причем очень сильной. Подчас ничто не способно привлечь внимание ребенка, кромекомпьютера, ничто не может отвлечь его от этого занятия.

Ребенок начинает вести себя, как настоящий наркоман: он думаеттолько о компьютерных играх, говорит только о них, таскает деньги, чтобыпопасть в компьютерный клуб, тратит на игру не только все свободное время, но инесвободное тоже (прогуливает школу, недосыпает и т. д.).

Во-вторых, компьютерные игры оказывают самое неблагоприятноевлияние на психику ребенка. Он становится напряженным, эмоциональнонеуравновешенным, испытывает чувство тревоги, перемежающееся подавленностью илиозлобленностью. У детей нарушается сон, зачастую им сняться кошмары, содержаниекоторых почерпнуто из компьютерных игр. Это болезненное общение с компьютеромделает ребенка замкнутым, он астенизируется, не может сосредоточиться на учебеили другой важной для него деятельности. В-третьих, все это сказывается и нафизическом состоянии ребенка. Он перестает уделять должное внимание спорту ифизическим нагрузкам, подрывает свое здоровье постоянным пребыванием за экраномкомпьютера (мерцание экрана, излучение и т. п.). Родителям очень важноосознать, что их ребенок попал в зависимость от компьютера, по сути дела, боленэтой зависимостью. Разъяснить ребенку пагубность данной привычки практическиневозможно, тактика запрета оказывается малоэффективной, а "битие",как известно, непедагогично, да и к тому же бессмысленно. Все это делает необходимымобращение к специалисту - детскому психиатру или психотерапевту. Лучше,конечно, предупредить возникновение этой зависимости, нежели потом с нейбороться.

Для этого необходимо, чтобы на домашнем компьютере просто непоявлялись игровые программы. С самого начала ребенка нужно ориентировать такимобразом, чтобы компьютер воспринимался его сознанием как способ учебы или формаработы, но вовсе не как развлечение. Зачастую родители просто не желают тратитьвремя, чтобы учить ребенка работе на компьютере, а потому они полагаются на то,что он обучится этому сам. Игра, конечно, быстро научит малыша пользоватьсякомпьютером и стучать по клавишам, но издержки этого "самообучения"слишком серьезны. Детская психика еще не сформирована, она находится в развитиии весьма податлива, тем более на искушения. Именно поэтому она нуждается вбережном и тщательно выверенном к себе отношении, иначе жди беды.

"Утопленники Интернета"

Наконец - Интернет. Сколько о нем сказано всяких самыхзамечательных вещей! Он, видите ли, и общая база данных всего человечества, илучшая библиотека, и способ общения, и бог еще знает что! На деле же этосвалка, с одной стороны, и способ довести и без того нездорового современногочеловека до состояния полного и безоговорочного сумасшествия, с другой.

Не секрет, что для многих людей значительную проблемупредставляет сам процесс общения, многие испытывают трудности в поиске друзейили просто собеседников. Общаться, поддерживать беседу - это искусство, крометого, это еще и своего рода борьба: часто наши собеседники пытаютсяпродемонстрировать в разговоре собственное превосходство, эрудицию, способностьставить окружающих в тупик. Многие оказывались в ситуации, когда в беседе ихпытались выставить дураками, опозорить и т. п.

К сожалению, инстинкт самосохранения группы, т. е.иерархический инстинкт, предполагает конкуренцию и борьбу за власть. Апоскольку у человека этот инстинкт, как правило, гипертрофирован, то и ведетсяэта борьба часто против правил.

Интернет же предлагает удивительные возможности длячеловека, желающего вступить в общение с другими людьми, но испытывающего наэтом пути существенные затруднения. Интернет - это поле для безграничногоанонимного общения. Имени твоего никто не знает, где ты живешь, как выглядишь -тоже никому не известно. Всегда, как кажется, можно из этой игры выйти, можнопонаблюдать со стороны.

Короче говоря, если у тебя есть проблемы с общением, томилости просим - Интернет избавит тебя от всех трудностей. Если у тебя лицокраснеет, когда ты с незнакомым человеком разговариваешь, здесь этого никто незаметит, если у тебя во время разговора руки трясутся или заикание начинается,то это общению по Интернету никаким образом не мешает. Бояться и стеснятьсяничего не нужно, все очень просто и "демократично".

Мы живем в атмосфере стада. Мы стыдимся всего, что в насесть подлинного: стыдимся самих себя, своих родственников, своих доходов,своего произношения, своих взглядов, своего жизненного опыта точно так же, какмы стыдимся своего обнаженного тела.

Бернард Шоу

Наконец, поскольку своего визави ты тоже не видишь и незнаешь, то его можно придумать, причем таким, каким тебе хочется. Что этотчеловек совсем не соответствует твоим ожиданиям, ты, может быть, никогда и неузнаешь, и не разочаруешься. Правда, если посмотреть ей в лицо, состоит в том,что общение это все-таки липовое, а визави - выдумка на 99%. Но, об этом ведьможно и не думать.

Главное же в Интернет-общении то, что оно ни к чему тебя необязывает - поговорили и разошлись. Проявлять дружеских чувств здесь не нужно,помощь оказывать товарищу по интернету тоже несподручно, терпеть чью-тослабость или противостоять чьей-то силе так же нет необходимости. В общем,идеальное место! Идеальное!

Вот люди и пропадают в Интернете, тонут в нем самымнатуральным образом. Общаются, дружат с отсутствующими в действительностиперсонажами, как шизофреники, ей богу! Впрочем, проблема значительно глубже,чем может показаться. Ведь к чему все это приводит? Живет человек средьидеальных друзей и собеседников, которых сам себе и придумал на 99 /о такими,какими хочет их видеть, а потом, общаясь с нормальными, живыми людьми, видит,насколько они - живые - плохи и не подходят для общения. Не такие они хорошиесобеседники, как хочется, а такие, какие есть! И начинает такой"утопленник Интернета" избегать настоящего общения, все более и болеепогружаясь в мир иллюзии. Кроме того, если бы у него не было возможностиобщаться с "Интернет-другом", то пришлось бы над собой работать, ведьобщение - это не столько способ поговорить, сколько возможность научитьсяговорить, возможность измениться самому, какие-то свои качества человеческиеулучшить, т. е., по большому счету, человеком стать. Без настоящего,фактического общения нет и не может быть человека.