Все это жутко смущает! Смущает интерес этих двух эльфов, девушки- кошачьи глазки, даже Спэрентии…

— Не экзамен. Отбор. — Замогильным голосом коротко сказал вампир.

Что там у него с лицом творилось в этот момент — неизвестно.

— Ах, ну да, наш вампир все услышал, но предпочёл отмолчаться! — Тут же прицепился к парню буйное гнездо.

— Да ладно тебе, Калин, он же сказал в итоге. — Попытался разбавить обстановку тёмный эльф Улиайл (о, святые угодники, я вспомнила его имя!) — Про какой отбор ты говорил, Рейзер?

У вампира напряглись плечи, он несколько секунд молчал, словно выдерживал зловещую паузу, а потом изрек голосом с хрипотцой:

— Из того, что я услышал, пока этот… Калин не открыл рот, понял, что другие студенты-первокурсники из нашей группы для чего-то не годятся. А те, что подходят (скорее всего, это мы) из-за статуса и силы не лучший вариант. Хотя выхода у магистров все равно нету. Ну и еще нас мало.

— И что это значит? — Изрекла общую мысль на всех девчушка с кошачьими глазками.

Надо бы узнать ее имя. Хотя я могу и забыть в итоге, увы, память у меня ужасная. Это у нас с братом наследственное.

Брат, я с ним уже три дня не связывалась… Он меня уроет, если, конечно, достанет, а он достанет.

Идти нам пришлось прилично. Находились мы на другом конце территории академии, аж за административным корпусом. Потому нам пришлось проходить через главную площадь и блистать своими персонами перед окнами ректора и устрашающими очами дракона. Они еще, как мне показалось, блеснули в нашу сторону зелёным огнём.

На пару мы-таки попали и даже почти ничего не пропустили. Хотя, опять-таки, новую информацию, увы, я для себя так и не подчерпнула. Зато последующая пара, проходящая в этой же аудитории, но уже с другим преподавателем, принесла для меня столь долгожданные знания.

"Расы и их физиологические особенности" гласило название дисциплины. И, о чудо, на паре, которая длилась почти три часа без 10 минут, мы умудрились поверхностно пробежаться по большинству рас этого мира. Их здесь было полно, благо мир был настолько огромен, что умещал в себе все это разнообразие. И, о святой учебник анатомии, как же много было особенностей у каждой расы.

Безумие какое-то, честное слово. Пожалуй, учить это три года оправдано. Оказывается, в этом мире специалисты-целители в большинстве своём специализировались на какой-то одной расе и лечили ее, но, конечно, могли оказать медицинскую помощь и другим существам в критической ситуации. А вот специалистов, способных лечить всех, было не так уж и много. И не удивительно, с таким-то разбросом и богатством информации. Такие вот специалисты назывались магистрами четвёртого порядка. Крутое звание, выдающееся далеко не всем. Одна только процедура его получения чего стоит… Пожалуй, теперь я прониклась уважением к нашему куратора Зиниму миллион еще чего-то там Роуину.

Магистры первого порядка — это те, кто избирают и лечат исключительно одну расу, второй и третий разряд отличается размером лечения этих раз. У обладателей третьего порядка, понятное дело, их больше.

Интересное разделение, предельно понятное.

Из мини курса истории, который провела преподавательница по доброте своей душевной, я поняла очень многое. Во-первых, в детях просыпается полностью магия в семь лет, до этого она постепенно проявляется, сводя с ума родителей и нянечек. Дальше ребенок проходит первый этап инициации. Так у них здесь называется процесс определения магии, точнее дара, то, к чему будет предрасположен ребёнок. Именно дар и просыпается до семи лет. Дальше — лучше. Начинается тренировка ребёнка, его пытаются научить контролю, если не получается, то конкретно в королевстве Алинстиния (именно такой пример привела преподавательница) этот контроль вдалбливается. Хочешь пользоваться магией — учись ее контролировать. Только так и никак иначе. В противном же случае на тебя нацепят блокиратор и не видать тебе абракадабры, подаренной тебе самой природой.

До 20 лет детей учат контролировать свою магию. По идеи к этому времени у них должен сформироваться их внутренний резерв, этакое хранилище магии, которое и сосредотачивает в себе всю магию ребёнка, какой бы она не была.

Потом идет высший этап обучения — академия. Здесь обучают уже владению магии в идеале в зависимости от интересов ребёнка. Специальность, на которую поступил абитуриент, определяет и срок обучения. Конечно, также, поступая, например, на целителя, ты должен иметь дар жизни, даже слабый. А вот если тебе очень повезло по жизни, и ты стал носителем Смерти (да, именно так и сказала преподавательница), то быть тебе некромантом, воскрешать и упокоевать трупы. Эх…

Я, по логике вещей, целитель с даром жизни, уж не знаю откуда он у меня взялся, и буду обучаться (не буду!) пять лет, если возжелаю получить степень первого порядка, шесть лет, если второго, восемь лет, если третьего порядка, ну и 10 лет плюс всевозможные практики и проверки, если 4 порядка. Практики эти и проверки могут занять еще 10 лет. Короче, кошмар, ужас, мрак. Все очень серьезно.

Еще, я узнала, что слабенькие целители лечат в основном по старинке, скальпелем и другими медицинскими приспособлениями, только здесь они имеют другое название и внешний облик. Также нашу технику им тут заменяют артефакты и зелья, которые готовятся из местной флоры и фауны.

Посильнее целители способны производить манипуляции с телом, пользуясь и магией, и скальпелем, а самые крутые и сильные лечат без скальпеля.

Кстати, из монолога учительницы я поняла, что на магический дар накладываются ещё силы, присущие какой-то конкретной расе. Например, у василисков их знаменитый взгляд, превращающий в камень.

Также удивлением для меня стало то, что люди-целители ценятся больше, так как у них магия целительства без примесей. Они, можно сказать, живут своим даром, если, конечно, он силен. Спасение людей становится для них буквально как воздух, тогда как для целителей-нелюдей их родная магия заглушает их альтруистские позывы, а еще, чаще всего, у нелюдей этих, конкретно в этой академии, есть крутые родственники, которые спят и видят вывалить на свое дитятко свои «хочу» и «надо». Вот так.

— Извините, лиртиса (обращение к магам, которые имеют третью степень в научной среде*) Агнис, а… а… — Почему-то девушка, столь резво и бодро начавшаяся говорить, вдруг замялась и вся раскраснелась. — расскажите о ти… ти…

Мдам, со стороны прозвучало, мягко говоря, смешно.

— Хорошо, адептка, я поведаю вам о титрионах, тем более, что на первом курсе всегда очень много тех, кто желает о них узнать из авторитетного источника. — Покровительственно улыбнулась преподавательница девушке, которая поставила перед собой цель посоперничать с помидором — настолько красной она была. — Это уже своего рода традиция.

Нет, с одной стороны, это очень интересно, но эта любвеобильная наивная персона сбила меня с мысли. А я ведь так методично записывала все сказанное преподшей.

Ну, ладно, все что не делается, к лучшему. В этом лучшем из миров, ага…