Однако и здесь она начала пренебрегать мужем, считая его не достойным себя. Она требовала заботы и внимания к себе, но сама ничего не делала по дому.

Василий зарабатывал, покупал продукты, готовил, убирал дом и сам вел хозяйство. Александра работала в школе учителем и, возвращаясь домой, устраивалась на диване, показывая, как она устала. Она считала, что Василий должен благодарить ее всю жизнь за то, что она соизволила с ним жить.

Василий решил пойти учиться в вечерний институт. Успешно сдав экзамены, он начал учиться, не бросая всю остальную свою нагрузку. Готовить и покупать продукты он теперь часто не успевал. Александра стала демонстративно обедать в ближайшем ресторане. Мальчики обедали в школьной столовой. Дом пришел в запустение. Александра постоянно издевалась над мужем, называя его «глупым первоклассником».

Этот брак тоже распался. Василию надоели постоянные издевательства над собой. Когда мальчики окрепли и уехали из дома учиться, он развелся с Александрой.

Последствием такой жизни стали проблемы у обоих мальчиков. Неуверенность в себе и страх ослушаться матери из младшего сделали алкоголика, а старший боялся «поднять голову». Любая ситуация, где требовалось быть авторитетным и знающим, выбивала его из колеи.

Мать выгнала отца из-за того, что тот захотел сравняться с ней и пошел учиться. В ее представлении, она должна была играть роль барыни, а ему она оставила роль слуги.

Всю жизнь Александра придиралась к тому, что делали ее сыновья.

Если они что-то делали хорошо, она говорила, что сделали не так и не то, что она хотела.

Если сделали не очень хорошо, она максимально преувеличивала их ошибки. Только она знала, как и что надо делать, остальные не имели права претендовать на правильные мысли.

Старший сын Александры женился и постоянно боялся, что жена его выгонит, если он будет с ней спорить. В результате, женщина начала полностью полагаться на себя и потеряла интерес к мужу.

На работе у него постоянно возникали проблемы из-за отсутствия авторитета.

Эта семья нуждалась в получении помощи.

Необходимо было переписать программы рода. Все мужчины приняли действенное участие в создании предстоящих изменений.

Жена сына тоже приняла участие в этих изменениях. Она очень переживала за мужа и хотела помочь ему. Любовь – это великое чувство.

Иногда бывает так, что, чувствуя себя нелюбимыми, дети стремятся создать свою семью, где они будут любимы и счастливы. Им представляется, что, если они теперь сами будут делать то, что им так хотелось получить от своих родителей, то их дети вырастут любимыми и счастливыми.

Однако следует помнить, что наследование программ происходит через поколение. Таким образом, эгоистичные бабушки и дедушки, избалованные заботой своих родителей, передают свою программу внукам. Родители этих внуков не получили любви и заботы от своих родителей, так как те просто не догадывались о том, что нужно еще о ком-то заботиться, кроме себя.

Теперь вы, стремясь компенсировать недополученную любовь и заботу, отдаете ее с лихвой своим детям.

Что получается?

Вы успешно способствуете передаче нежелательной для вас программы. Ваши дети вырастут более эгоистичными, чем ваши родители. К тому же, ваши родители, став дедушками и бабушками, примут участие в воспитании ваших детей.

Через воспитание человек передает не только необходимые навыки, но и свое отношение к внешнему миру с памятью ошибок и проблем. Поэтому ваши дети могут вырасти эгоистичными вдвойне. Вы делаете свой вклад в это, а ваши родители – свой.

Родители, по каким-то причинам, не любили дочь, но всячески ублажали сына.

Такое случается, если в роду жизнь женщины была тяжелой и безрадостной. Неосознанно родители не хотят появления у них девочки, всячески создавая для этого препятствия. Каждый из них старается, как может, ведь природа заставляет их «выкинуть слабое звено». Род хочет оставить только сильного наследника.

Несмотря на то, что теперь можно встретить много рассуждений на тему о задачах и возможностях современного человека, нужно смотреть истине в глаза. К сожалению, еще мало представителей настоящего Человека живут в современном обществе. Большинство людей больше руководствуются животными инстинктами и стадным чувством.

Настоящий ЧЕЛОВЕК – чело века, то есть индивидуальность, обладающая личностным (не стадным) мышлением и способная адекватно реагировать на ситуации, предлагаемые жизнью.

Современные люди, в большинстве своем, реагируют на происходящее, основываясь на старых стереотипах и негативных переживаниях прошлого. Эти функции несет часть мозга, расположенная в задней части черепа.

Известно, что мозг человека отличается своим строением от мозга животных наличием передней части. Именно здесь скрыты механизмы адекватного и независимого поведения.

Уже несколько столетий люди готовятся к этому переходу – практикуясь в использовании передней части мозга. Эта часть мозга дает способность находиться полностью в настоящем моменте и адекватно видеть происходящее. Иначе люди постоянно находятся в тревоге сразу за то, что было и будет, перенося свои страхи из прошлого в будущее. Многие конфликты и стрессы человек получает из-за такого состояния. Духовные практики, медитации помогают человеку осваивать передний отдел мозга.

Родители Александры не любили ее, хотя были уверены в обратном. Они создавали для нее невыносимые условия жизни.

Ругань и побои в семье заставили девочку искать прибежище в замужестве. Первый попавшийся взрослый мужчина со своим жильем стал для Александры мужем.

Доказывая своим родителям, что она достойна внимания и любви, женщина пошла учиться и многого добилась, став руководителем районного масштаба.

Муж поощрял ее стремление и жалел за несчастную судьбу. В благодарность, она родила ему дочь, Машу.

Так как заниматься с ребенком у Александры не было времени, муж взял на себя все заботы.

Девочка росла с отцом, окруженная его вниманием и хлопотами. Маму она периодически видела по телевизору или когда просыпалась рано утром, чтобы идти в школу. В это время мама, обычно, еще спала, и папа просил Машу не будить ее.

Мария очень хотела привлечь внимание матери, страдая от отсутствия материнской любви и ласки. Она много слышала об успехах матери, ее достижениях и совещаниях.

Маша стала собирать у себя дома много школьных друзей. Они придумывали разные школьные мероприятия, рисовали стенгазеты.