Шрифт:
Интервал:
Закладка:
– С добрым утром, дядя Саша!
– Не замерзла ночью?
– Нет, хорошо было, я даже сон видела.
– Мирный сон-то?
– Да, маму видела. Девчонок из школы.
– Надо же… А у меня все какая-то хрень снилась. Не отпускает война, даже и во сне. Поройся там, в мешке, консервы давай, галет пачка должна быть – ее тоже тащи. Вода – во фляге. Котелок достань, воды согреем.
После перекуса я занялся военной подготовкой. Начал учить Маринку правильно ходить, смотреть. Показал ей, как работать с пистолетом с правой и с левой руки.
– Так, для начала – учимся ходить.
– Как это?
– Как и все – ножками. Встань в стойку, как если бы ты стрелять собралась.
Маринка приняла буденновскую стойку. Меня аж повело. – Так. Этот маразм забудь как страшный сон. Чтобы я тебя в такой неприличной позе больше не видел никогда.
У нее покраснели щеки.
– А что же тут неприличного, дядя Саша? У нас так все стреляют.
– Щас все начнут с моста вниз головой сигать, следом прыгнешь, за компанию?
– Нет.
– А тут что, голову включать не надо?
– …
– Значит, так. Стоим ровно, не напрягаемся, ноги расставлены примерно вот так, видишь?
– Да.
– Покачайся туда-сюда. В ногах не должно быть напряжения, усталости. Они свободно двигаться должны. Попробуй повернуться на них влево-вправо.
Она повертелась.
– Ну как? Ногам не неудобно?
Подвинув ноги, она снова повернулась несколько раз.
– Вот так вроде бы ничего.
– Отлично. Теперь бери в руки пистолет. Я сказал, в руки!
– Так я же…
– В обе руки! Пистолет в правую, левой рукой его поддерживаешь чуть снизу.
– Так?
– Ну, примерно так. Руки не напрягай, слегка в локтях согни. Чтобы как пружинки были. Попробуй ими туда-сюда подвигать. Как птица клюет, так и пистолетом клюй. Постарайся им в сторону цели попасть.
Маринка попробовала. Получилось не очень.
– Еще раз. Ну, хоть что-то… Теперь смотри.
Я несколько раз повернулся из стороны в сторону. Вправо-влево, с приседом, кувырок назад, вбок.
– Понятно?
– Не все…
– Ну, с первого раза – и все понять, тут голова как у Карла Маркса нужна. Смотри еще раз. Попробуй повторить.
Маринка честно старалась, пыхтела, и кое-что у нее стало получаться.
– Ну вот, уже лучше. Теперь – смотри. Вот так движемся при стрельбе. Глазами смотри сразу двумя! Смотрим на цель. Твоя задача – попасть в нее.
– А мушка?
– Наплюй на нее и забудь. Для стрельбы метров на десять-пятнадцать она тебе вообще не нужна.
– Из пистолета?
– Хоть из пулемета.
– А как же мне целиться?
– Куда?
– В цель…
– Я чего-то не понял, Котенок. Ты что первым делом сотворить должна?
– В цель попасть.
– Правильно. Попасть. А целиться – зачем? Я ж не сказал тебе – прицелиться. Я сказал – попасть.
– Не понимаю я, дядя Саша.
– Для того чтобы попасть в цель на таком расстоянии, целиться ВООБЩЕ необязательно. Попадать и целиться – два процесса независимых. Можно целиться и не попадать, можно попадать и не целиться. Вот, смотри.
Я подобрал кусок деревяшки и воткнул его в снег на расстоянии метров десяти от нас. Отошел и повернулся спиной.
– Попасть в нее легко?
– Можно.
– На́ «наган», попади.
Хлопнул выстрел.
– Ну, как?
– Рядом.
– Давай сюда.
Поворот, приседание.
Негромко хлопнул «наган», и деревяшка наклонилась набок.
– Сколько времени у меня на все это ушло?
– Секунда, ну две, может быть.
– В чем вопрос, поняла?
– Вы не целитесь, сразу револьвер подняли, и выстрел.
– Правильно! Времени целиться в бою не будет. Нужно сразу попадать. Глазами цель видишь, и этого достаточно.
– Это я поняла.
– Из какого оружия стрелять – все равно. Будешь цель ВИДЕТЬ, из любого попадешь.
– Так я вроде и так вижу.
– Видеть, как ты смотришь, и ВИДЕТЬ ее как ЦЕЛЬ – две разные вещи. Это понимать надо, Котенок. Понимать и чувствовать.
– Я постараюсь, дядя Саша.
– Этим жить надо, Котенок. «Двойка» по жизни бывает первая, она же и последняя. Вышла в бой, чувства забудь.
Все эмоции – побоку. Сможешь?
– Смогу.
– Не ошибись, Котенок. Времени у нас мало, а я еще много с тобой сделать должен успеть. Как у радистки, у тебя шансов уцелеть в этой войне минимум. Ты из котенка тигром стать должна, тогда и выживешь.
– Как это так?
– Вернешься ты с задания, думаешь, тебя чему-то особенному учить станут?
– Отдохну и…
– И снова через фронт.
– Так война же.
– Война, Котенок, головы не отменяет. Совсем наоборот. Так что пока ты САМА по себе не будешь представлять серьезной ценности, никто о тебе и думать не будет. Будешь ты – одна из многих. А я хочу, чтобы ты была одна из очень немногих.
– Зачем?
– А затем, что тогда и ценить тебя будут куда больше, чем ты сейчас стоишь. И отношение к тебе будет куда как более серьезное. Соответственно и шансы выжить у тебя будут больше, чем у всех окружающих.
– Так нехорошо же это…
– Чем это вдруг? Вот представь – два бойца. Один весь из себя серый. Ну, бежит он где-то в общей цепи, стреляет куда-то вместе со всеми – кто его видит? И кому интересно, что он там про себя думает? И второй. Тот скачет ловко, враг в него не попадает, стреляет точно. Один выстрел – один фриц. Такой боец любому командиру ценен. Дырку им затыкать не будут, еще и поставят туда, где от него больше пользы будет. А значит, и жизнь у него будет более интересная.
– Так тот, первый, не виноват, что он такой серый. Его учили так…
– Ага, значит, признаешь мою правоту?
– Ну, так это ж и так ясно.
– Ясно. Да не всем. Хочет этот, серый, по-другому жизнь свою устроить – пусть ищет шанс. Не хочет – флаг ему в руки!
– В смысле – флаг?
– Флаг ему в руки, барабан на шею, поезд навстречу и медаль – на гроб.