- Итак, начнём...

- Простите мастер Ларнаки, - перебил преподавателя вошедший в аудиторию временный куратор первого курса артефакторики, уже второй раз проклинающий свое назначение. - Тут произошла ужасная накладка в расписаниях... И первый курс остался без преподавателя... И миссис Квик, это секретарь ректора, сказала, что возможно вы сможете осилить сдвоенное занятие...

- С каких пор меня в этой академии считают нянькой, для сопливых первокурсников! - взбесился и без того прибывающий не в лучшем настроении преподаватель.

- То есть, когда с утра вы требовали перетрясти списки поступивших, вас не смущало, что они первокурсники? - тихо, но уверенно спросила вошедшая миниатюрная женщина с кучей папок, прижатых к груди. - И кстати, насморка ни у кого из них нет!

- Вас только здесь не хватало! - ответил ей Гарольд.

- Конечно, а кто же ещё принесёт вам перечень требований муниципалитета к учебным планам? - мило улыбнулась вошедшая сгружая всю принесенную кипу бумаг на стол преподавателя. - Дети, представляюсь сама. Малисента Квик, новый секретарь вашего ректора.

И отбивая набойками ритм, Мали, как её позволяли себе называть только самые близкие, вышла из аудитории.

- Быстро! Прошли и сели! И если хоть один звук... - Гарольд еле сдерживал себя, каждое мгновение, напоминая сам себе, что дети, а первокурсники для него именно как дети и воспринимались, ни в чем не виноваты. И срываться на них последнее дело.

Надо отдать должное, студенты-первогодки мгновенно заняли свободную часть аудитории, и расселись, почти не создавая шума от двигающихся скамей и споров, кто с кем сядет. Создалось впечатление, что им совершенно все равно, кто сосед по парте или ряду, мальчишки сидели вперемешку с девчонками. Хотя обычно даже "парочки" садились по принципу, парни с одной стороны, девчонки, если ещё были в группе, с другой.

Определить достаток семей с первого взгляда было сложно, потому что броских и явно дорогих украшений ни у кого не было, а одеты все были в одинаковые костюмы. Где на серо-стальном фоне выделялись сцепленные шестерёнки. Бросив последний взгляд на притихших первогодок, Гарольд вернулся к занятию.

- Итак! Господа охламоны и прочие недоразумения, прошлый год мы закончили на вводных занятиях. - Преподаватель, сложив руки за спиной, начал неспешно прогуливаться вдоль стола. - На каникулы вам было задано, ознакомиться с правилами определения юрисдикции. Ииитаак...

В аудитории стояла такая тишина, что казалось, можно услышать звон сталкивающихся в воздухе пылинок. Преподаватель замер и обернулся к студентам.

- Ну? Где то светило мысли, что сейчас разорвет все мои закостенелые представления о старательности студентов? - мастер Ларнаки сложил руки на груди, ожидая ответа. - Неужели никто не в состоянии ответить на такой простой вопрос?

Тут, к немалому удивлению преподавателя, среди студентов-артефакторов несмело поднялась единственная рука в аудитории.

- Неужели? Ну, попробуйте. Представьтесь для начала. - Гарольд с улыбкой рассматривал волнующуюся студентку. - Правда, вам я на лето ничего не задавал, но будем считать за знакомство.

- Сабрина Лиркас. Первый курс факультета артефакторики. - Вытянулась в струнку девушка. - Юрисдикцией считается определение подчинённости и подсудности того или иного события или деяния. Грубо говоря, к чьей компетенции относится рассмотрение и решение какого-либо вопроса или события. Выделяют также юрисдикцию права.

- Так, так, так! Очень интересно. Продолжайте!- проговорил мастер.

- Юрисдикция права определяет, какие законы должны быть применены в том или ином случае. - Продолжала озвучить хорошо известные с детства вещи. - Однако юрисдикция права определяется, если нет необходимости принятия срочных решений.

- Пример такой необходимости? - продолжал преподаватель.

- Если происходит событие, несущее опасность для окружающих. - Не растерялась Сабрина. - Например, нападение.

- Хорошо. А пример определения? - вот из-за этой привычки задавать кучу дополнительных вопросов, студенты очень не любили отвечать мастеру Гарольду.

- Из самых очевидных, определение принадлежности ребёнка у двуликих родителей, принадлежащих к разным народам. - Эллина часто разъясняла дочери непонятные той понятия и старалась всегда привести как можно более понятные примеры, именно это сейчас и выручало девчонку.

- О! Какой удивительно многогранный пример! Рассмотрим?! - Гарольд уже почувствовал интерес и преподавательский азарт. Кроме этого, что-то неуловимое заставляло присматриваться к девчонке. - А если только один родитель двуликий?

- Определяется по наличию ипостаси. Если ипостаси нет или она латентна, то ребёнок считается человеком. - отрапортовала Сабрина.

- Ого! "Латентна"!!! Господа со "следствия и дознания" запомните это слово! А то скоро выпуск, а вы все "спящая". - Ехидно заметил Гарольд. - Усложним задачу, студентка Лиркас. А если родители не заключили брачного договора?

- Ребенок, рождённый от связи вне брака, приравнивается в правах...

- Это понятно, - перебил Сабрину мужчина. - А если, к примеру, ребёнок стал последствием пережитого гона?

По аудитории послышались смешки со стороны старшекурсников.

- А никакой. - Ответила Сабрина.

- В смысле? - опешил Гарольд.

- Так почему должен возникнуть подобный вопрос? - удивилась девушка.

- Так родителей же двое...

- Нет. Есть мать! - четко и резко ответила Сабрина.

- Вот тут вы жестоко ошибаетесь! Отец имеет на ребёнка те же права, что и мать! - возмутился Гарольд.

- Нет, я не ошибаюсь. И самец, не принявший ответственность за последствия гона и беременную самку, не может предъявлять какие-либо права на ребёнка или что-то там требовать! - так же возмущённо ответила Сабрина.

- Допустим, он не знал...

- Каким образом самец может не знать о гоне и с кем был? И не проверить последствий? – увлекшись, Сабрина уперла руки в боки и даже забыла о робости и смущении перед преподавателем.- Для чего такой самец нужен? Значит, ответственность нести мы не хотим, проблемы связанные с появлением детёныша решать не собираемся, себя ограничивать тоже, а права, будьте любезны, нам предоставить? А хвост вам не занести?

- Это безобразие! Что за отношение... Это... Это, ни в какие рамки! Ни в какие ворота! То есть, если вдруг, то вы не собираетесь сообщать самцу о предполагаемом детёныше?- почти шипел преподаватель.

- Мне гон не грозит, у меня, как указано в моих документах, спящая ипостась. Но, если самец воспользовался инстинктами зверя в определенный период и исчез, испугавшись ответственности, то искать его и обременять себя существованием с таким недоделком - верх идиотизма и неуважения к самой себе! – сказала, как думала Сабрина.- ещё и детёныша ему? Серьёзно? Да счаз.