В несколько ином виде «Тупик» является семейной игрой, вкоторой участвуют и дети. В этой игре в тупик загоняют ребенка: что бы он нисделал, все оказывается плохо. Г. Бейтсон [15] и его школаполагают, что это состояние может стать важным этиологическим факторомвозникновения шизофрении. В терминах нашей теории шизофрения может быть темантитезисом, который ребенок противопоставляет игре «Тупик». Опыт лечениявзрослых шизофреников с помощью анализа игр подтверждает это предположение.Когда соответственно подготовленному пациенту помогают анализировать семейнуюформу игры «Тупик» и показывают, что к шизофреническому поведению он прибегаетс целью противостоять игре, то у больного наступает частичная или полнаяремиссия.

Наиболее обычная формы игры «Тупик», в которую играют всейсемьей и которая наверняка оказывает влияние на формирование характера детей,чаще всего встречается тогда, когда отец или мать принадлежит к типу Родителей,всюду сующих свой нос. Возможна ситуация «двойного нажима»: мальчика или девочкупросят как можно больше помогать по дому, но, когда ребенок действительноначинает принимать активное участие в домашних делах, родители постояннонаходят недостатки в его работе.

Иногда «Тупик» становится этиологическим фактором астмы.

Маленькая девочка: «Мамочка, ты меня любишь?»

Мать: «А что значит „любишь“?»

Такой ответ не оставляет для ребенка выхода. Девочка хочетпоговорить со своей матерью, а мать переводит разговор в сферу философии:маленькой девочке с этой темой не справиться. Она начинает тяжело дышать, матьраздражается, следует приступ астмы, мать извиняется, а «Игра в астму» идетсвоим чередом. Такой «астматический» вариант «Тупика» нуждается в дальнейшемизучении.

В психотерапевтических группах можно иногда встретить весьмаэлегантный вариант «Тупика».

Блэк: «Ну, как бы то ни было, пока мы молчим, никто в игрыне играет».

Уайт: «Молчание само по себе может быть игрой».

Ред: «Сегодня никто ни в какие игры не играл».

Уайт: «Но отказ от игр тоже может быть игрой».

Терапевтический антитезис в этом случае не менее элегантен:логические парадоксы запрещаются. Лишенный возможности прибегнуть к своемуобычному маневру, Уайт быстро обнаруживает тревожность, лежащую в основе егоповедения.

Тесно связана с игрой «Тупик» еще одна игра – «Пакет сзавтраком». Муж, имеющий прекрасную возможность позволить себе в обеденныйперерыв сходить в хороший ресторан, тем не менее каждое утро готовит несколькобутербродов и берет их с собой на работу в бумажном пакете. При этом ониспользует остатки вчерашнего обеда, черствый хлеб, который приберегает длянего жена. Таким образом он может полностью контролировать семейный бюджет,потому что какая же жена осмелится купить себе норковый палантин, видя такоесамопожертвование. Муж, кроме того, получает и многие другие «вознаграждения»,например, привилегию обедать в одиночестве и возможность подогнать работу вовремя обеденного перерыва. Эта игра во многих отношениях конструктивна, и ееодобрил бы сам Бенджамин Франклин [16], так как она поощряеттакие добродетели, как бережливость, добросовестная работа и пунктуальность.

Тезис. По описанию эта игра относится к классу игр,получающих свое лучшее воплощение в юриспруденции. Сюда относятся «Калека»(обвиняемый оправдывает себя душевной болезнью) и «Должник» (гражданский иск).В клинической практике эта игра чаще всего встречается при консультированиисупружеских пар и в психотерапевтических группах, занимающихся супружескимипроблемами. При этом игра «Судебное разбирательство» бывает единственной игрой,в которую играют участники группы. Если игра «Судебное разбирательство» никакне помогает разрешить ситуацию, поскольку продолжается бесконечно, то в такихслучаях становится совершенно ясно, что консультант сам оказался вовлеченным вигру, причем совсем не подозревая об этом.

Игра может включать любое число участников, но в основномона предусматривает участие трех игроков: Истца, Ответчика и Судьи. Ролираспределяются соответственно между мужем, женой и врачом. Если игра происходитв психотерапевтической группе, по радио или в телевизионной передаче, тоостальная аудитория играет роль Присяжных. Муж начинает излагать жалобу:«Хотите послушать, что (имя жены) вчера сделала? Она взяла…» и т.д. Женазащищается: «На самом деле случилось вот что… и потом как раз перед этим он… и,во всяком случае, мы оба тогда…» и т.д. Муж благородно добавляет: «Я рад, чтовы смогли выслушать обе стороны, я ведь хочу, чтобы все было честно». В этотмомент консультант глубокомысленно замечает: «Мне кажется, если мы примем вовнимание…» и т.д. Если при этом присутствуют зрители, консультант может им«перебросить мяч» со словами: «Давайте послушаем, что об этом скажут другие».Если же участники группы уже достаточно обучены, они могут взять на себя рольПрисяжных и без подсказки со стороны психотерапевта.

Антитезис. Психотерапевт говорит мужу: «Вы совершенноправы». Если муж облегченно или торжествующе расслабляется, врач спрашивает:«Как вы относитесь к моим словам?» Муж отвечает: «Прекрасно». Тогдапсихотерапевт замечает: «Сказать честно, я думаю, что вы не правы». Если мужискренен сам с собой, он ответит: «Я это все время знал». Если же он нечестен,из его реакции станет понятно, что игра продолжается. В этом случае можноанализировать ситуацию дальше. Основной элемент игры состоит в следующем: истецгромогласно требует признать его правым, хотя в глубине души он понимает, чтоне прав.