задавать им вопросы по теме. Отвечать нужно было четко и сразу, если студент молчал или блеял, его сажали на место, а в журнале появлялась жирная двойка, которую нужно было в ближайшую неделю закрывать, сдавая дополнительный тест.

Не отвеченный вопрос не оставался без ответа. На него должен был ответить следующий студент, которого поднимала Наталья Валентиновна. В результате математику знали все студенты. Иначе никак невозможно было сдать эти жесткие математические требования.

Если примеры за Лильку решала Женька, то ситуацию с вопросами на самом уроке мог решить только сам студент. Поэтому перед очередным уроком математики Женька сажала всех девочек за стол и начинала задавать им наводящие вопросы. Волей не волей, все девушки смогли выучить этот сложный предмет, не на пять, но хотя бы на четыре.

Помогать Женьке учиться взялась и Надежда.

Первая ее помощь состоялась на уроке начальной военной подготовки (НВП). Цель этого предмета заключалась в том, чтобы научить подрастающую молодежь получить знания о военной службе, обрести практические навыки обращения с оружием, средствами индивидуальной защиты (противогазом), медицинскими перевязочными материалами. Уроки НВП проходили повсеместно и в школах, и в техникумах, и училищах, независимо от пола учащегося.

На уроке студентов обучали маршировать, ползать по-пластунски, разбирать и собирать на скорость автомат Калашникова, а также стрелять по мишеням.

Обязательным требованием их преподавателя было наличие комсомольского значка на одежде студента. Его отсутствие могло привести к наказанию. Бедных студентов выставляли за дверь, а в журнале появлялась очередная двойка, которую нужно было потом закрывать. Комсомольские значки были основной проблемой студентов. Они вечно терялись. И каждый раз перед уроком начиналась бешеная гонка под названием «Найди комсомольский значок». Студенты бегали по группам и просили значки у ответственных студентов, те ими делились и могли больше никогда не получить свой значок обратно. У Женьки всегда было их несколько, на всякий случай.

Как-то раз, перед самой зимней сессией, студентам их группы необходимо было сдать зачет по стрельбе из автомата. У Лильки было плохое зрение и стрельба из оружия была ее основной проблемой. Если автомат она разбирала на ура, то стреляла всегда наобум и получала самые низкие оценки.

Плохое зрение было также и у Женьки, Самым лучшим стрелком была Надежда. Ей нравилось палить из ружья, и она даже ходила на секцию по стрельбе и была любимицей у преподавателя по НВП.

Перед сдачей зачета студентки брали автомат и пять патронов под роспись у преподавателя, укладывались по четыре человека на маты перед мишенями и стреляли. Отстрелявшись, они докладывали преподавателю об исполнении задания, после чего тот, подходил к каждой мишени, проверял наличие попаданий и менял мишени на новые. Оценка студенток зависела от количества попаданий и меткости стрелка.

Для сдачи зачета «слепых» подруг, Надеждой была придумана следующая схема. Женька, Надька и Лилька брали патроны, укладывались на маты, причем Надька ложилась между подругами. После команды преподавателя, девушка стреляла по своим мишеням, потом по мишеням одной, а следом второй подруги. Таким образом, каждая из них, получала хорошую оценку.

После Надиной стрельбы преподаватель, просматривая мишени был удивлен точностью Женьки.

— Странно, — сказал он, — у оружия сбит прицел, а ты попала точно в десятку. С этого ракурса это, практически невозможно.

Женька невозмутимо пожала плечами, получая свою первую пятерку по этому предмету, впрочем, как и Лиля, а вот Надька получила «четыре», так как умудрилась, стреляя для себя, промазать, но только один раз.

— Не грусти, Надька, — погладив ее по плечу, усмехнулась Женька. — В следующий раз обязательно пятерку получишь.

* * *

В середине самого первого курса девушки от нечего делать придумали себе развлечение. Они находили адреса воинских частей и писали письма незнакомым солдатам. Письма писались в веселой стихотворной форме. В них описывались характеры девушек и предложения парням начать переписку.

Главным стихоплетом была Надежда. У нее был дар писать стихотворения. И вообще она могла, если хотела, себя и подруг выставить с наилучшей стороны.

На письма отвечали многие, однако сохранить надолго отношения удалось только Женьке.

Она начала переписываться с Николаем, который служил в Архангельске и в мае 1985 года планировал демобилизоваться. Стабильно, один раз в месяц от него приходили письма в адрес Поминовой Евгении.

Жил Николай в Бресте и очень сильно, после демобилизации, желал с ней встретится лично. От него, даже, поступило предложение руки и сердца, на что Женька, в свойственной ей манере смогла отшутиться.

Томочке достался Сергей, служивший в Оренбурге. С первых строк он начал давить на нее и рассказывать о том, как тяжело ему служится, что у него нет и никогда не было настоящей девушки, которая должна вместе с ним нести все тяготы боевой и гражданской службы. Он вываливал на нее всю свою боль и проблемы и надеялся, что девушка скрасит ему его солдатские будни, а когда вернется на гражданку, его будет ждать покорная, безгранично верящая в него подруга.

Сначала Томочка пыталась объяснить Сергею, что они еще не достаточно хорошо знакомы, чтобы давать друг-другу такие-либо серьезные обещания и она не готова быть боевой подругой, не зная хорошо своего героя.

Тогда Сергей сменил тактику и начал вываливать на девушку горы негатива, прикидываясь бедной овечкой и давя на жалость, почувствовав сострадательный характер Томы. И девушка сначала плакала вместе с ним и принимала близко к сердцу все его невзгоды, но потом поняла, что парень не очень адекватен, но по доброте душевной, его не бросала, всячески пыталась ему сочувствовать.

Через три месяца переписки Сергей написал Томочке, что скоро демобилизуется и велел девушке встретить его на Белорусском вокзале, где он будет проездом с места службы до дома, из Оренбурга в Калининград. Это требование поступило за три недели до летних каникул в свой родной город Гардабани. Томочка объяснила парню, что не сможет с ним встретиться, так как будет далеко от назначенного им места.

Перед самым отъездом домой, она получила от него письмо с угрозами и требованием остаться. В случае невыполнения его требований Сергей грозил покончить жизнь самоубийством и вся ответственность за его жизнь или скоровременную кончину ляжет на хрупкие плечи Томочки.

Томочка начала еще больше переживать за Сергея и ходила все дни до отъезда грустная. Она уже собиралась сдать билеты и остаться у тетки на время прибытия новоявленного жениха, но в процесс вмешалась Юлька.

Порвав все письма Сергея, Юля отправила Томочку на родину со словами: «От такого кадра нужно держаться подальше. Такие ребята и сами не живут и другим не дают.»