Поймать искры создания социальной реальности

Теперь давайте вернемся к мысли: «А если бы социальное поле было живой системой, живым эволюционирующим существом?» Исходя из этого предположения, можно сделать следующие наблюдения.

1. Четыре круга на рис. 20.1 соответствуют четырем этапам эволюции развивающегося существа. Они, в свою очередь, совпадают с первыми четырьмя колонками таблицы 20.1. Все круги (рис. 20.1) и все колонки (табл. 20.1) можно также рассмотреть как следы эволюционного процесса. Каждый столбец и круг захватывают конкретный этап, или состояние, эволюционного процесса. Мы можем наблюдать их во всех аспектах общественной жизни: от микроуровня к мезо-, макро- и глобальному, во всех четырех метапроцессах. Нас окружают в отношении полей 1–4 различные нынешние социальные системы и часто сильно запутывают людей, не распознающих их состояния и последствия для лидерства и действия.

2. Если эволюцию социального поля можно проследить по конкретным следам, закономерно спросить: «Кто оставляет эти следы? Кто же есть этот видящий или “я”, которое, зарождаясь, видит себя? И что может стать триггером его эволюционного перехода с одного уровня на другой (как показано в различных кругах или столбцах)?» Способность сдвигать состояние поля находится внутри слепого пятна того, кто смотрит. Она скрыта, однако любой человек и любая социальная система в состоянии раскрыть и развить ее. Я называю эту способность переключения видящего (системы) на более высокий уровень структуры внимания «я-в-сейчас».

3. Вот почему «Я», десятая категория в таблице 20.1, становится важнейшим определяющим критерием. Во время движения по траектории U мы не только проходим через семь структур внимания (строка 1), которые в зависимости от места действия обозначены разными терминами (строка 2), но также активируем другую часть, или аспект, нашей личности (строка 10). Типы и стадии развития личности в разных традициях и когнитивных теориях обозначаются несхожими терминами. Однако, как показывает Кен Уилбер в книге «Интегральная психология»[347], большинство этих подходов к развитию более-менее сходятся во мнении касательно стадий и/или подстадий развития. Десятая категория гласит, что любой человек и любое сообщество не могут быть чем-то одним, имеют много вариантов. Развивая возможности индивидуального коллективного, мы получаем доступ и продвигаем эти дополнительные аспекты нашего «я». Как следствие, наши мышление и действия развиваются, проходя через стадии и состояния сдвигов от выделения субъективного, объективного, межсубъективного и трансмежсубъективного как какой-то единственной и основной метакатегории действия и мысли (строка 9).

4. Теория U – это линза и рамки, с помощью которых можно показать, почему и как группы могут совершить сдвиг в поле 4. Она дополняет существующие теории развития и дифференцирует состояния внимания и сознания. Мы обнаружили, что некоторые группы способны на сдвиг в поле 4, даже если отдельные индивидуумы в их составе не готовы к этому по теории развития. Другими словами, коллектив выступает порталом к глубинному сознаванию и знанию.

5. Глобальное социальное поле тоже не нечто однообразное. Оно имеет множество форм, что выражается в терминах его функциональной дифференциации: глобальная экономическая, политическая и культурная подсистемы разделяются в слабосвязанные системы, каждой из которых для правильного функционирования требуется большая автономность. Это множество также выражается в полевых структурах внимания (поля 1–4). Сегодня особенно необходимы разработка и создание небольших пространств социального поля, в которых можно развивать новые формы генеративных экосистем поля 4, функционирующих с позиции видения зарождающегося целого. Как только мы создадим хотя бы пару таких мест, появится возможность осуществлять подобные сдвиги и в более крупных системах, которые, как мы говорили, уже на пороге подобного перехода (дверь не заперта, нужно просто отворить ее).

Таким образом, различные столбцы таблицы 20.1 фиксируют «следы» развивающегося социального поля, которое начинает все больше и больше осознавать себя. Каждый след соответствует другому состоянию социального поля, личности и структуры ее внимания и сознания. Что их связывает? Движение сквозь эволюционные состояния. Оно управляется возрастающей способностью индивидуальных и социальных систем осознавать собственные слепые пятна и их источник, а также умением перенаправлять искры создания социальной реальности в реальном времени (я-в-сейчас).

Следующая, и последняя, глава – практическое руководство, дающее принципы чувствующего присутствия и инструкции по лидерской работе в практических ситуациях.

Чтобы произошли глубинные изменения, необходим сдвиг внутреннего пространства, исходя из которого действует система. Это можно выполнить только совместно, используя то, что я называю социальной технологией. Ранее мы обсудили ее отдельные аспекты, теперь рассмотрим в целом и с функциональной точки зрения: какие принципы и практики составляют эту технологию, какие инструменты помогут наладить связь с наилучшим возможным будущим и реализовать его. Социальная технология чувствующего присутствия базируется на пяти основных шагах. Каждый из них основан на описанных ниже принципах и практических методиках. Пять шагов показаны и на рис. 21.1:

• Совместное инициирование: прислушаться к другим и к чему призывает нас жизнь.

• Совместное чувствование: отправиться в места с наибольшим потенциалом и слушать, раскрыв сердце и разум.

• Совместное чувствующее присутствие: остановиться и задуматься, позволить зародиться внутреннему знанию.

• Совместное созидание: сформировать прототип микрокосма нового, чтобы исследовать будущее действием.

• Совместная эволюция: взращивать инновационную экосистему, при этом смотреть и действовать исходя из зарождающегося целого.

Рис. 21.1. Пять шагов процесса U

В заключение мы приведем краткое практическое руководство по выявлению главных принципов, лежащих в основе социальной технологии U.

Первый шаг – совместное инициирование – направлен на начинание из ничего и поиск общей атмосферы. Мы создаем поле или среду, в которых смогут реализоваться другие четыре шага. Как это сделать? Слушать других важных участников процесса (прислушиваться к другим); слушать, к чему призывает жизнь (прислушиваться к себе); слушать то, что зарождается в совокупности мнений ключевых участников более крупной системы (прислушиваться к общей атмосфере).