ЕСЛИ ВЫ БЬЕТЕ РЕБЕНКА, ВЫ ЕГО УНИЖАЕТЕ.

Даже если вы бьете его из лучших побуждений, из воспитательных соображений – это дела не меняет.

Если в отношениях с ребенком присутствует осознанное или подсознательное желание его унизить, то есть если унижение есть естественная составляющая семейной жизни, то ребенок очень хорошо это усваивает и при первой возможности «перекидывает» унижение на родителей. И тогда не стоит удивляться, что выросший ребенок начнет унижать маму и папу. Не со зла. Просто он так привык.

РОДИТЕЛЬ, КОТОРЫЙ БЬЕТ СВОЕ ЧАДО, НИКОГДА НЕ МОЖЕТ РАССЧИТЫВАТЬ НА ДРУЖБУ СО СВОИМ РЕБЕНКОМ.

Физическое насилие – одна из очень распространенных форм дрессуры. А с дрессурой – какая история? Пока вы бьете и подкармливаете льва – он прыгает через огненное кольцо. Однако стоит вам перестать это делать, он прекратит прыгать.

ЧЕЛОВЕК ТАК УСТРОЕН, ЧТО ЛУЧШЕ ВСЕГО ОН ПОНИМАЕТ, КОГДА К НЕМУ ОБРАЩАЮТСЯ ПО-ЧЕЛОВЕЧЕСКИ.

Все иные унижающие его способы объяснить что-либо оказываются бессмысленными.

Поэтому любое физическое насилие мало того, что губит отношения между родителями и детьми, оно еще и смысла не имеет.

В XVII веке взрослые в буквальном – не метафорическом! – смысле делали детей. Вот как пишет об этом исследователь: «Непосредственно после обрезания пуповины акушерка принималась за работу, чтобы придать ребенку человеческую форму, которую, как она полагала, он не мог принять без ее помощи (курсив мой. – А. М.)… Она разглаживала слепые глаза. Лепила нос, открывала рот и протирала челюсти, чтобы зафиксировать черты и сделать их правильными. Затем она вытягивала во всю длину руки и ноги новорожденного, протирая и формируя каждую конечность так, чтобы ребенок мог расти стройным и высоким»[15].

Символичная картина, не так ли?

НАМ, РОДИТЕЛЯМ XXI ВЕКА, СЛОВНО СРЕДНЕВЕКОВЫМ АКУШЕРКАМ, ПРЕДСТАВЛЯЕТСЯ, ЧТО МЫ МОЖЕМ СДЕЛАТЬ ЗА БОГА ЕГО РАБОТУ.

Мы хотим не развивать то, что Господь (Природа) дал нашему чаду, а создать то, что мы считаем важным и нужным создавать.

Очень часто, увы, мы не видим в ребенке человека, а умеем разглядеть в нем лишь объект для воспитания.

«Дети должны быть всем довольны, для детей все хорошо, потому что они – дети, не взрослые. Дети обязаны беспрекословно повиноваться родителям, воспитателям, учителям, а также и прочим старшим, когда приказания их не противоречат приказаниям первых трех властей»[16].

Это слова одной мемуаристки XVII века. А мог быть XVIII, XIX, XX или XXI. Надежда на то, что в XXII будет иначе, невелика.

В сущности, эти слова можно было бы поставить эпиграфом к любой педагогической книге, они исходят из того, что дети обязаны нам подчиняться.

ДЕТИ – ЭТО ЛЮДИ, КОТОРЫЕ ОТ НАС ЗАВИСЯТ АБСОЛЮТНО.

Эта неволя строится на экономической зависимости детей от нас.

Как правильно выстроить свои экономические отношения с собственным чадом?

Этот вопрос, который встает перед каждым родителем, можно разделить на два.

ПЕРВЫЙ: НАДО ЛИ ДАВАТЬ ДЕТЯМ ДЕНЬГИ И СКОЛЬКО?

ВТОРОЙ: КАК ПОНЯТЬ, КАКУЮ СУММУ МОЖНО ПОТРАТИТЬ НА СВОЕ ЧАДО, А КАКАЯ БУДЕТ ЯВНО ЛИШНЕЙ, ТОЛЬКО БАЛУЮЩЕЙ ЕГО?

В финансовых вопросах, как и в любых иных, к ребенку надо относиться как к человеку, а не как к объекту воспитания.

У многих родителей логика такая: мол, если мы будем давать ребенку слишком много денег, он перестанет их ценить.

Мне всегда хочется спросить в таких случаях: а для вас, уважаемый коллега-родитель, что важнее: чтобы ребенок ценил вашу щедрость или чтобы был весел и радостен?

РЕБЕНКУ МОЖНО ВЫДАВАТЬ ДЕНЬГИ НА КОНКРЕТНЫЕ ТРАТЫ ИЛИ ВЫДАВАТЬ ОПРЕДЕЛЕННУЮ СУММУ НА ОПРЕДЕЛЕННОЕ ВРЕМЯ (СКАЖЕМ, НА НЕДЕЛЮ), ЧТОБЫ ОН САМ МОГ ЕЮ РАСПОРЯДИТЬСЯ.

Каждый родитель решает сам, какой вариант ему больше подходит. Лично мне второй вариант нравится больше, потому что я за то, чтобы у молодого человека было как можно больше вариантов самостоятельного выбора.

Вопрос, сколько именно денег надо давать своему чаду, необходимо решать вместе с ним.

Если вы исходите из того, что ваш ребенок – жадный гад, который хочет урвать как можно больше денег, чтобы обжираться фастфудом и упиваться вредными напитками, – это ваше дело. Я вам тут не советчик. Я из этого не исхожу.

Как любой нормальный человек, ребенок хочет удовлетворять свои потребности, и он должен понимать, какие возможности есть у родителей, чтобы ему в этом помочь.

А если не понимает?

Значит, не объяснили.

Как и любая иная проблема, эта решается только одним – разговором, совместной договоренностью, а не волевым решением одной из сторон.

А если вы договорились об определенной сумме, а ему понадобились еще деньги, чтобы, например, купить букет цветов для неожиданно возникшей дамы сердца?

Тут мы уже переходим ко второму вопросу.

ДЕНЬГИ НЕЛЬЗЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ КАК СПОСОБ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ВЛАСТИ НАД РЕБЕНКОМ.

Надо иметь в виду: если вы используете деньги как аргумент – «будешь себя хорошо вести – дам денег», «ты не заслужил эту покупку, потому что получил двойку», «я пашу как вол, зарабатывая, а ты ведешь себя непотребно» и т. д. и т. п., – то таким образом вы приучаете ребенка к тому, что товарно-денежные отношения между близкими людьми – это нормально. Не удивляйтесь, если он усвоит этот урок и будет также общаться с вами. И когда – метафорически говоря – вы в старости попросите у него пресловутый стакан воды, он ответит: «Конечно! Эта услуга стоит 100 рублей».

Зачем человек зарабатывает деньги? Чтобы удовлетворить собственные потребности, а также потребности любимых людей.

В ТОМ, ЧТО РОДИТЕЛИ ЗАРАБАТЫВАЮТ ДЕНЬГИ И ТРАТЯТ ИХ НА УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ СВОЕГО ЧАДА, НЕТ НИКАКОГО ПОДВИГА. ЭТО НОРМАЛЬНО.

Вам кажется, что ваш ребенок не понимает, как трудно зарабатываются деньги? Это ваша проблема. Значит, вы ему это не объяснили.

Вы имеете возможность купить что-то ребенку, но не делаете этого? Вам всерьез кажется, что ваш ребенок сделает из этого вывод, что вам трудно достаются деньги? Уверяю вас, это не так. Скорее всего, он решит, что вы просто его не любите.

Я вспоминаю разговор, который случайно подслушал в магазине игрушек. Мальчик лет семи уговаривал маму купить ему машинку. Мама привычно говорила: «У тебя уже 20 машинок – сколько можно?» Этот диалог продолжался несколько минут. Наконец мальчик не выдержал и произнес мрачно: «Но ведь у тебя тоже много колготок. А мы их все покупаем да покупаем».