ЕСЛИ ВАШ СЫН СТАЛ КАПИТАНОМ ИЛИ ЛИДЕРОМ КОМАНДЫ Во-первых, поздравьте его – ведь своим поведением он заслужил доверие товарищей по команде: они уверены в нем как в человеке рассудительном и надежном. А после поговорите с ребенком о том, что это значит для вас. Примерно так:

...

Я всегда прививал тебе понятия о достойном поведении, но теперь, когда ты официально лидер команды, ситуация может усложниться. Ты обязан не только поддерживать в команде боевой дух, несмотря на победы и поражения. Ты отвечаешь за ее безопасность, и порой люди – даже друзья – будут устраивать тебе испытания. Согласившись на должность, ты согласился и на эти условия.

Детали разъяснять не надо, разве что сын сам вас попросит. Если возникнут проблемы (а у любого капитана они возникают), он обязан решить вопрос с «трудным» игроком. Если проблема не решена, он как лидер должен попросить помощи у старшего – тот как негласный лидер обязан поддерживать общие идеалы команды.

ТРЕНЕРЫ. ХОРОШИЙ, ПЛОХОЙ, ЗЛОЙ

На сегодняшний день у меня приличный опыт: мои мальчики во что только ни успели поиграть в составе разных команд! Младшему сыну Роуну всегда везло на хороших тренеров. Когда ему было пять, он пошел в европейский футбол; их тренировали два отца-энтузиаста, хорошо знакомых с игрой и внимательных к каждому члену команды. В восемь Роун перешел в лигу посерьезнее: там он занимался с тренером, который набирал активных и азартных ребят. Это был честный человек, заставлявший детей много работать, зато они существенно улучшали свои способности. С последним переходом Роуну тоже повезло: тренер в хороших отношениях с родителями ребят, игроки у него вкалывают и ведут себя порядочно. Роун буквально «расцветал» на занятиях; мальчик любит играть в футбол и развил свои способности до приличного уровня.

Старшему сыну Илайдже повезло меньше. Он тоже начинал с футбола, где ему в тренеры достались два ужасных родителя. Первый орал на детей (шестилеток), не зная толком, как тренировать их, и грубил родителям. Второй выбирал себе любимчиков и поощрял мелкие пакости в команде. Ребята постоянно проигрывали, потому что все время норовили подставить друг другу ножку.

В конце года мы отдали Илайджу в секцию боевых искусств, где ему понравилось; однако на площадке он все еще стеснялся играть со сверстниками, тогда как младший с радостью присоединялся к другим ребятам во дворе.

Я сама с азартом занималась спортом и хотела, чтобы Илайджа полюбил упорный труд в команде под руководством хорошего тренера. На собственном опыте я успела убедиться: это полезно, но пустила все на самотек в надежде, что возможность подвернется сама собой. Этой осенью Илайджа участвовал в школьном баскетбольном матче, у него хороший тренер, который посоветовал не бросать занятия. Родители других ребят из секции помогли записать Илайджу на игру в местной лиге.

С новым тренером, похоже, мы сорвали джек-пот. Опытная, поставила себя строго, любит детей, муштрует их, заставляет держать высокую планку. Сразу дала понять родителям, что и от нас не потерпит глупостей. Во время одной из недавних игр она сорвалась на тренера соперников, но затем поспешила написать родителям воспитанников: выразила сожаление о своем поведении, признала, что подала мальчикам плохой пример, и обещала объясниться с ними на ближайшей тренировке.

Илайджа дорожит ее уважением и немного побаивается. Так что он дважды подумает, прежде чем нарушить хоть одно из правил, установленных для него тренером и мною.

Позвольте привести еще пару небольших, но поучительных примеров хороших тренеров. Тренеров, которые понимают, какой у них в руках рычаг давления, прививают команде нравственные ценности и уважают требования каждого из ее членов. Стив, тренер Эндрю, о котором я писала в главе «Ничья земля», поделился со мной опытом:

...

Есть у меня один паренек, самый талантливый в команде, однако всякий раз перед началом игр он влипает в неприятности. Я скрепя сердце оставляю его на скамейке запасных. Не хочу терять игроков, даже если они серьезно ошибаются, но талант привилегий не дает. Так и расслабиться недолго. Когда ребята «косячат», я нагружаю их физическим трудом – пусть заработают право вернуться. Если парень переходит черту, то есть не желает меняться, не следует правилам, и его действия причиняют команде ущерб, он должен уйти. Для меня это непростое решение. Я убежден, что много чего плохого не случится – и не случалось бы, – если бы тренеры прививали игрокам нравственные ценности.

Вот еще пример. Причину, по которой он мне нравится, я опишу дальше в этой же главе – в части, посвященной лакроссу. (Кстати, не поленитесь – поищите видео с записью игр в интернете.) В августе 2012 года Мак Бридлав, игрок в лакросс, летевший с командой самолетом компании Air Southwest, был вынужден принести публичные извинения – после того как на глазах у тренеров попытался пройти на посадку без очереди. Тренеры договорились с экипажем самолета, и Бридлав по интеркому зачитал подготовленную речь:

...

Во время посадки я злоупотребил гостеприимством авиалинии. Надеюсь, вы найдете в себе силы простить меня, юношу, который посчитал себя самым умным. Приятного полета, и не забывайте пользоваться услугами компании Air Southwest.

ТРЕНЕР: ХОРОШИЙ

Тренер – пожалуй, единственный взрослый, которому родители безнаказанно позволяют повышать голос на своих детей. И к этому надо привыкнуть.

Важно уметь различать жесткого тренера, который много требует от ваших отпрысков, и того, кто позволяет себе лишнее. Хороший тренер умеет мотивировать ребят, апеллируя к лучшему, что есть в Мире мальчиков, – жгучему желанию получить признание за отвагу и усердие. Тренер может быть очень суров, но если он справедлив (то есть одинаково требователен ко всем игрокам), то ребята с лихвой оправдают его ожидания. На тренировках он может укатать мальчиков до полного изнеможения, не пустить ребенка на поле по какой-то причине, однако польза от присутствия такого человека в жизни вашего сына все окупает.

ТРЕНЕР: ПЛОХОЙ

Мы много слышим о плохих тренерах, которые оскорбляют и унижают игроков. Но плохие тренеры и грубые игроки не приходят из ниоткуда. Даже самый взбалмошный мальчишка не станет никого задирать, если уверен, что взрослые смогут пресечь его поползновения.

Определить плохого тренера ребята в состоянии самое позднее – в восьмом классе. Вот его признаки:

• Он оскорбляет отдельно взятых игроков и группы игроков.

• Отворачивается, когда один игрок оскорбляет или бьет другого.

• Оправдывает дурное поведение звезды в команде, потому что не хочет терять ценный кадр.

• Не разрешает делать перерыв или пить во время тренировок, рискуя здоровьем ребят.

• Сравнивает разочаровавших его ребят с девочками.

ТРЕНЕР: ЗЛОЙ

...

Тренер постоянно задирал одного парня, обзывая его педиком. Мы боялись возразить, потому что не хотели, чтобы и нас дразнили педиками.