Вот дернул черт за язык. Попробуй теперь выкрутиться.

– Какие транши, – решил закосить под дурачка.

– Вы сказали оплачивать строительство, если возможно, траншами, – ответил мне этот финансовый гений.

Ага, так я и сообщу о моих финансовых знаниях из иного мира.

– Я сказал, что оплачивать нужно частями. А что вам послышалось, извините, не знаю. Надеюсь, эта проблема со слухом не помешает качественно исполнять свои обязанности?

Начались оправдания и уверения в компетентности. Решил не забивать голову разной ерундой и отправил его выполнять свои обязанности. Предварительно похвалил за служебное рвение, на всякий случай, вдруг кто-то решит всю казну оприходовать, а мне об этом придут и повозмущаются.

Вечером на уроке географии обсуждали месторождения полезных ископаемых. На старых картах Марр показывал, что и где добывали в незапамятные времена. Обратил внимание на почти затертый значок, притом невдалеке от моего замка. Где-то примерно в дне пути. После внимательного исследования и сравнения с некоторыми картами, напечатанными до царя Гороха или до Древних, Марр сообщил, что там когда-то располагался медный рудник. Решил прозондировать почву на предмет: а оно нам надо? Выяснилось, что надо, и еще как! Меди в герцогстве не хватало катастрофически. Почему не разрабатывают? Я тоже сначала удивился этому, но потом выяснилась одна неприятная особенность той местности. Там водились какие-то твари, полюбившие питаться человеками. И справиться с ними не могли.

Задумался над услышанным. Что мне дает эта информация? И много, и ничего. Имелось несколько проблем – твари, пожирающие работников, и отсутствие горных специалистов. Самый же главный вопрос: зачем мне столько меди, тут же озвучил своему умнику. В ответ получил не слабый список того, зачем нужно столько меди, и был очень впечатлен перспективами. Да, оно того стоило.

Теперь оставались открытыми два первых вопроса. Хотя, что тут думать, все уже давно было придумано и обкатано. Эльфы за процент от добычи охраняют рудник и по возможности проводят зачистку территории до идеального состояния. Гномы же за свой процент занимаются разработкой. А скромный герцог получает свой процент за то, что умный и на его территории расположено это богатство природы.

Как правильно провернуть такой интересный, с моей точки зрения, план? Как минимум нужно переговорить с представителями будущих заинтересованных сторон. Если не согласятся эльфы – гномам работы не будет. Если откажут гномы – работа эльфов пойдет насмарку. Вести переговоры со всеми одновременно – бред. Наверное, так как имею какое-никакое отношение к племени длинноухих, начну с него.

Решил уточнить у Учителя, с кем в данный момент можно провести переговоры для выделения группы охотников на очистку территории. Найти наставника удалось только поздно вечером. Вид у него был весьма суровый. Вероятно, о таких и говорят, что ходит мрачнее тучи.

Однако меня распирал придуманный за день гениальный план, который я и выдал на-гора своему наставнику. Реакция ушастого сенсея поразила. Он как-то сник, начал нервничать и уходить от прямых ответов на поставленный вопрос. Мне это не понравилось. Недавно была такая малина – и в племя приняли, и ножик подарили, и внучком обозвали. А тут поворот в непонятную сторону. В душе зашевелился червячок подозрений. И чем больше пробовал понять, что же происходит, чуть ли не клещами впиваясь в Учителя, тем меньше происходящее нравилось.

Попросил устроить встречу с дедушкой, на что получил ответ, гласивший, что князь в ближайшее время никого не принимает. Когда поинтересовался, кто сможет принять, ответ прибил меня к стулу намертво.

– Не знаю! Никто!

Притом произнесено все это было с такими злостью, горечью и кучей прочих эмоций, что мне стало плохо.

– Почему? Что случилось, Учитель?

Желваки заиграли на его скулах. Он опустил взгляд в пол и замолчал.

– Учитель! Случилась какая-то беда?

Даже не знал, что думать. Когда смотрел на него, создавалось впечатление, что на этом жизнь можно заканчивать. Дальше жить смысла не было.

Наставник подошел к столу, на котором в бутылке, между прочим, стеклянной, но очень старой, стояло непонятное алкогольное пойло, возможно, местная разновидность вина. Взял ее в руку и решил налить в бокал, потом передумал и с горла влил в себя половину содержимого. Даже не представляю, что должно было случиться, если Учитель стал вести себя столь неадекватно? Посмотрев на остатки жидкости в бутылке, эльф протянул руку, чтобы поставить ее на стол, но передумал. И вместе с бутылкой сел в кресло.

– На князя было совершено покушение. Он при смерти. Целители пробуют вытащить его с того света, но надежды практически нет.

Было видно, что наставнику очень больно говорить об этом. Снова взглянул на бутылку. Перевернул и допил то, что еще в ней оставалось. Я только несколько раз видел, чтобы так пили. Этот алкоголик просто перевернул бутылку в рот, и жидкость стекла внутрь. Кадык не дернулся ни разу.

– Кто? – только и выдавил из себя.

Человек, извините, эльф, который проявил по отношению ко мне столько заботы, умирал, а я ничего не мог сделать.

– Я должен увидеть его! – заявил, вскакивая с кресла, в которое непонятно когда сел.

– Сядь! Нет! – прозвучало резко и повелительно. – Потом немного добрее: – Тебе не нужно видеть этого…

Сказанное наставником выбило почву из-под ног. Хотя подозревал, что дедушка эльф вел свои закулисные игры, но он мне понравился. На него строились планы, и было обидно, что ситуация может завершиться таким образом. Упав в кресло, опустил голову на колени, обхватил ее руками и начал впадать в состояние безнадежности. Даже не понимаю, почему меня так расстроило это сообщение.

Вдруг прозвучал приятный женский голос:

– Моделирование ситуации завершено. Результат решения – отрицательный.

Резко распрямился, разглядывая, откуда мог звучать этот голос. Действительность вокруг стала немного расплывчатой, как в игре при паскудной видеокарте и плохом мониторе. Эльф замер в кресле с не донесенным до рта напитком в бутылке. И откуда вторая бутылка?

Происшедшее было совершенно непонятно и в голове не укладывалось. На языке вертелся один идиотский вопрос, который и был озвучен в потолок.

– Ты кто?

Ничего более адекватного в голову не приходило. Ответ же меня добил.

– Уточните параметры запроса.

Что-то очень близкое промелькнуло в озвученной фразе. Только что? Компьютер? Какая-то программа виртуальной реальности?

– Сообщите информацию о программе.

А как бы вы сформулировали этот вопрос? У меня получилось так, и, наверное, вопрос был поставлен корректно, ведь в ответ прозвучало:

– Обучающая система виртуальной реальности третьего класса.

Хотя все слова вроде бы были понятными, но о том, что мне сообщили, мог только догадываться. Что значит обучающая система – вроде понятно без расшифровки. О виртуальной реальности даже фильмы смотрел, например, «Матрица». И за то, что эта система не одна, говорило то, что у нее есть класс. Но третий – это хорошо или плохо? И чему она должна обучать?