...

...

Опорный конспект

Война подняла на недосягаемую высоту авторитет (культ) Сталина: каждое его слово становилось законом, любое мнение оставалось непререкаемым и считалось единственно правильным, любое возражение ему – преступным и караемым.

В 1946 г. было сформировано новое правительство – Совет министров СССР. Председателем правительства был утвержден И.В. Сталин. Вместо тяжело болевшего М.И. Калинина председателем Президиума Верховного Совета СССР был избран Н.М. Шверник.

Продолжалась волна саморекламы вождей союзного значения. К 1947 г. огромное число городов, поселков, деревень, предприятий, колхозов и т.п. носили имена партийных и государственных руководителей. Из числа городов и населенных пунктов имя Сталина носили 25, Калинина – 16, Ворошилова – 11, Буденного – 10, Молотова – 10.

...

Укрепление административно-командной системы

В послевоенные годы еще активнее сращивался партийный и государственный аппарат. Было создано несколько Бюро, между которыми распределялись министерства и ведомства. Председатель Совета министров возглавлял комитеты: Специальный, Радиолокации, Реактивной техники, Особый, Валютный и др. На Политбюро ЦК ВКП(б) замыкались министерства иностранных дел, внешней торговли, государственной безопасности, вооруженных сил и др. Но, поскольку и в Совете министров, и в Политбюро главенствовал Сталин (юридически – незаконно, поскольку съезды ВКП(б), на которых избираются руководители партии, не собирались с 1939 по 1952 г., хотя по уставу должны собираться один раз в четыре года, у него в руках сосредоточилась вся власть – партийная и государственная. Верховный Совет СССР в счет не брался, он, в основном, единогласно «голосовал» за то, что ему представлялось из ЦК ВКП(б) и Совета министров. Тоталитарный режим в стране достиг апогея.

Особое место в укреплении жесткого управленческого режима отводилось репрессивным органам, которые возглавлял «верный соратник Сталина» Берия. Как только он услышал слова Сталина, что «военные слишком высоко задрали хвост», на стол вождя легло «дело Жукова», который обвинялся в организации группы недовольных генералов и офицеров, оскорблении Сталина, как не понимающего в военном деле. Из некоторых арестованных уже выбивали признания о «военном заговоре», но тут произошло «чудо» – процесс прервал сам Сталин, не поверивший, что Жуков может пойти против него.

...

Идеология, культура, наука

В послевоенные годы СССР достиг значительных успехов в области образования и науки. Страна перешла на всеобщее 7-летнее образование. С 1946 по 1950 г. количество школ выросло на 9 тыс. Расширилась сеть школ рабочей и сельской молодежи, где проводилось обучение без отрыва от производства. (В последующем преобразованы в вечерние сменные школы.)

После войны остро ощущалась нехватка специалистов с высшим образованием. Начали заполняться аудитории вузов, куда на льготных условиях пришло много фронтовиков. Через три послевоенных года число институтов и университетов сравнялось с довоенным, а затем начало расти. К 1950 г. на образование выделялось почти 10% национального дохода, тогда как в США – втрое меньше.

Значительные изменения происходили в области науки. Если в войну основная часть ученых трудилась преимущественно в области военно-технических исследований, направленных на победу, то теперь были основаны научно-исследовательские институты, специализирующиеся в области физики, математики, химии, астрономии, промышленности, сельского хозяйства и т.д. Ученые приступили к исследованиям использования атомной энергии в мирных целях.

Однако находились среди научных исследователей и менее научные. Как до войны и в годы войны, так и в послевоенное время держался наплаву «Распутин» биологической науки Т.Д. Лысенко. Когда его обещания повысить урожайность зерновых в стране в 4–5 раз, вырастить необыкновенно продуктивные породы крупного рогатого скота и т.д. и завалить страну мясом и молочными продуктами потерпели провал, он тут же переключился на вопросы идеологии в науке. Высшее руководство страны было не настолько компетентно в области генетики, чтобы не поверить Лысенко в том, что развитию биологии в стране мешают ученые, придерживающиеся хромосомной теории наследственности. (Согласно этой теории наследственности, передача признаков и свойств организма от поколения к поколению, т.е. наследственность, осуществляется в основном через хромосомы, в которых расположены гены.) С одобрения Сталина школа советских генетиков была разгромлена. (Этот процесс в узких кругах назвали «облысением», по имени Лысенко, биологии.) Попытались было осудить и теорию относительности А. Эйнштейна, да разработчики «уранового проекта» отстояли – здесь имелись ученые высочайшего уровня, да и проект уже имел прикладное значение. На десятилетия назад была отброшена и кибернетика – наука об общих закономерностях процессов управления и связи в организованных системах (в машинах, живых организмах и обществе) как «буржуазная лженаука».

Непростое время наступило для отечественной литературы и искусства. Появились талантливые произведения, отражающие героизм советского народа в Великой Отечественной войне, патриотические традиции, которые способствовали достижению победы («Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого, «Далеко от Москвы» В. Ажаева и др.). Вместе с тем мощный идеологический пресс со стороны партийных органов не позволял многим деятелям литературы раскрыть свой талант в полную силу. Так, летом 1946 г. постановлением ЦК ВКП(б) «О журналах “Звезда” и “Ленинград” «ставились на место» Зощенко и Ахматова. Они были названы «проводниками идеологии, чуждой духу партии».