Вряд ли у ребенка существуют какие-либо иные причины поведения, кроме тех, что я уже описал. Будьте осторожны, не стоит искать в истории болезни идеи, которых там на самом деле нет. Если бы я услышал, что мальчик страдает из-за какой-то непререкаемой религиозной идеи, я рассмотрел бы вашу точку зрения, но о подобном никто не упоминал. Тем не менее, ваша интерпретация может иметь ценность, хотя и в другом ключе. Если этот мальчик начнет бунтовать по полной, он может ударить по самому чувствительному для своих родителей месту: другими словами, он нанесет удар по их религии. Недавно один очень хороший немецкий социолог опубликовал интересную статистику, согласно которой шокирующий процент преступников происходил из семей, где люди работали в системе обеспечения правопорядка. Никто так и не смог объяснить, почему дети судей, адвокатов и учителей так часто становятся преступниками. На мой взгляд, единственное объяснение заключается в только что упомянутом мною нюансе: воинственно настроенные дети бьют в самое чувствительное место родителей. Возможно, оттого в семьях врачей так часто болеют.

Посылают за матерью Карла, но она не хочет входить в комнату.

Д-Р АДЛЕР. Нерешительность матери указывает на отсутствие смелости. Вероятно, ей стыдно открыто говорить о проступках своего мальчика. А быть может, она не входит, потому что плачет. Мы сделаем все возможное, чтобы ее утешить и подбодрить. Кто-то может удивиться, почему я сам не выхожу к ней. Знаю, именно этого она от меня и ждет. Но я лучше посижу здесь, ведь она считает, что мы очень взволнованы делом ее сына. Я же хочу спокойно обсудить с ней его плохое поведение, словно это дело обычное и легко поправимое.

В комнату заходит мать.

Д-Р АДЛЕР. На мой взгляд, ошибки Карла не являются чем-то из ряда вон, хотя многие семьи и учителя думают, что это трагедия. Дети не всегда развиваются по верному пути. Однажды, зайдя в класс, я спросил: «Кто в этой комнате ни разу ничего не украл?» Оказалось, таких детей там нет. Даже учитель признался, что в детстве воровал. Поэтому не следует считать воровство чем-то ужасным, тем более что любой ребенок теряет силу духа, если чувствует, что мать в отношении него опустила руки. Лучше попытаться завоевать доверие Карла, убедить сына, что вы с надеждой смотрите в его будущее. Как он обращается с другими детьми в семье?

МАТЬ. Вроде он их очень любит.

Д-Р АДЛЕР. Бывает, что он ревнует?

МАТЬ. У него есть сводная сестра; думаю, между ними есть небольшая ревность.

Д-Р АДЛЕР. А его сводная сестра хорошо развита, умна и всеми любима?

МАТЬ. Да.

Д-Р АДЛЕР. Я часто замечал, что когда один ребенок в семье делает большие успехи, другие дети боятся с ним соперничать. Поэтому было бы хорошо, если бы вы смогли сблизить этих двух детей. Полагаю, ваш сын считает, что его не любят. Он лжет и совершает проступки, потому что положение у него невеселое. У ребенка должно быть ощущение, что его простят, что вы понимаете, почему он ревновал и чувствовал, что хуже других. Дайте ему это ощущение. Если его поощрять и поддерживать, он станет лучше учиться в школе, да и вообще станет хорошим ребенком при условии, что он помирится со сводной сестрой. Ребенок сильно от вас зависит?

МАТЬ. Сильно.

Д-Р АДЛЕР. А от отца?

МАТЬ. Отец многое для него значит, но отношения у них не такие близкие.

Д-Р АДЛЕР. Пусть они пойдут прогуляются вместе, поболтают о природе и мире. Найдется ли у отца на это время?

МАТЬ. Да, надеюсь, найдется.

Д-Р АДЛЕР. Имея большой опыт общения с такими детьми, я убежден, что поведение значительно улучшится, как только мальчик почувствует, что его любят так же сильно, как и других детей. Его нынешнее поведение демонстрирует, что он не уверен в своей способности развиваться не хуже сестры. Его мнение можно изменить, показав, как добиться вашего одобрения. Например, если он действительно ошибется, я бы не стал его наказывать, как вы делали ранее. Вы уже должны были понять, что шлепками и лишением сладкого ничего не исправишь. Если он снова солжет или украдет, скажите ему так: «Тебе кажется, что с тобой снова обращаются несправедливо? Скажи, что ты хочешь». Такой разговор произведет на Карла большое впечатление. Я считаю, что таким же способом вы могли бы помочь ему не мочиться ночью в постель. По моему опыту, дети так делают, потому что хотят, чтобы о них заботились. Видите ли, если вам приходится вставать ночью ради его потребностей, он чувствует, что вы заботитесь о нем, как раньше, в младенчестве. Он боится темноты?

МАТЬ. По-моему, он ничего не боится.

Д-Р АДЛЕР. Тогда, скорее всего, мы правы, полагая, что проступки Карл совершает потому, что не может соперничать со своей сестрой за любовь родителей. Хотите, я попробую его ободрить?

МАТЬ. Да.

Мать выходит из комнаты.

Д-Р АДЛЕР. Видите, мы нашли ответ: ревность к сводной сестре. Думаю, мы сумеем вывести ребенка из этой неприятной ситуации.

Заходит мальчик.

Д-Р АДЛЕР. Я знаю, что ты хороший ученик. Если ты будешь внимателен и много работать, то и друзья, и учительница тебя полюбят. А если и правда будешь стараться, я уверен, что учиться ты будешь так же хорошо, как и твоя сестра. Тебе бы этого хотелось?

КАРЛ. Да.

Д-Р АДЛЕР. Мне сказали, что ты хочешь стать врачом. Прекрасная профессия. Я тоже врач. Но хороший врач должен больше интересоваться другими, чем собой, чтобы понять, что нужно людям, когда они больны. Попробуй быть хорошим другом, не зацикливайся на себе. Дружба ненастоящая, если я делаю подарки, чтобы человек был со мною мил. А вот если он мне нравится, и я его не обманываю, он станет настоящим другом. Уверен, что ты с этим справишься. И я тебя чуть позже спрошу, получилось ли. Знаю, у тебя есть сестра, она старше и поэтому знает немного больше. Но это совсем не важно. Если бы ты вел себя так, чтобы тебя не ругали и не наказывали, то скоро догнал бы ее, и тебя бы любили не меньше. Ты бы этому обрадовался?

КАРЛ. Да.

Д-Р АДЛЕР. Ты должен подружиться со своей сестрой, нужно ей интересоваться. Ты ей нравишься?

КАРЛ. Да.

Д-Р АДЛЕР. Тогда все очень просто. Главное, не мешай ей, когда она работает, и помогай, когда можно. Попробуй понять, как она занимается, а затем сделать то же самое, чтобы сравняться. Нельзя устроить свою жизнь, забирая что-то у нее