С некоторых пор стало традицией отказываться от своей жизни и прятаться за уход за ребенком. Людей, которые еще многое могли совершить, начинали считать старыми. Общество при жизни «хоронило» людей старшего возраста, а ведь они не должны быть просто полезны в использовании обществом, у каждого свои задачи души, свой путь.

Времена изменились. Молодежи становится все меньше, а люди старшего возраста еще в силах. Теперь их резко омолодили и стараются опять вернуть на работу.

То же самое происходит в семьях, где молодые родители стремятся занять своих родителей заботами о внуках, а самим учиться, работать или налаживать свою жизнь. Все это может привести к болезням, сокращению срока жизни, так как иммунитет души не включится. Люди выполнили свое родительство, и у них теперь свои задачи. Если они не будут ими заниматься, то быстро потеряют силы и интерес к жизни.

Несомненно, дедушки и бабушки с удовольствием будут помогать, но они должны тратить лишь часть своего времени. Остальное время каждый день они должны использовать на свою жизнь. Старость не должна пугать детей! С возрастом люди должны становиться мудрее!

Около пятидесяти лет человек проходит другой возрастной переходный период. Уходят физические силы, но взамен должна прийти мудрость.

Добрый, мудрый человек может дать вашим детям много больше, чем замученная уходом за внуками, измотанная стиркой, готовкой и уборкой бабушка.

Многие родители встают перед вопросом: «Сколько мы сможем иметь детей?»

В современном мире это сложный вопрос. Прежде всего общество потребления требует, чтобы родители тратили много денег на детские вещи. Если посмотреть на цены в детских магазинах, где стоимость одежды и обуви для детей порой много выше, чем для взрослых, невольно задумаешься о том, сколько детей можно достойно одеть. Образование и посещение детских учреждений тоже требует денег. К тому же в ряде детских учреждений так сложилось, что отношение к ребенку определяется по кошельку родителя и цене вещей, в которые этот ребенок одет. Сталкиваясь с этим фактом, многие родители приходят к выводу, что они не должны «плодить голытьбу».

Вторым вопросом обычно встает свобода самих родителей. Ведь с того времени, когда появляется ребенок, и до того момента, когда он встанет на ноги, проходит 18—20 лет. Все это время родители много времени и сил будут тратить на воспитание и содержание ребенка.

Если рассматривать рождение детей таким образом, то в вашей семье детей вообще может не быть. В этой жизни редко бывает так, чтобы все ЗА сложились. То одного не хватает, то другого.

Большинство родителей, взвесив все за и против, решаются на одного ребенка. Один ребенок в семье, если он еще запланирован, становится объектом вложения всех сил, знаний и воспитательского таланта всех взрослых в семье. Чего они хотят? Прежде всего чтобы он вырос умным, развитым, хорошо устроился в жизни. Для этого с раннего возраста из него старательно начинают делать маленького взрослого. Воспитывая, в него вкладывают все то, что, по мнению взрослых, обязательно должно ему пригодиться в жизни. Первые дети учатся все контролировать и быть знающими. Взрослые от них постоянно этого требуют. Первенец растет под непрекращающимся давлением с их стороны. Взрослые ведут себя с ним так, будто у них нет права на ошибку.

Так как в семье только один ребенок, на нем сходятся все их ожидания, чаяния и личные проблемы. Каждый взрослый считает необходимым дать этому ребенку то, чего не было в его жизни. Происходит вселенский эксперимент. Порой на одного ребенка ложится такая нагрузка, которую могли бы выдержать только три и больше детей. Со временем первенцы начинают очень требовательно относиться ко всему, что делают сами. Они даже не могут представить, что можно делать что-то вполсилы. Привыкнув надеяться только на себя, они потом с трудом воспринимают ситуации, где можно делиться нагрузкой и обязанностями. Из-за привычки брать на себя всю ответственность первенцы могут просто недооценивать инициативу других людей. Перегруженные работой, они могут казаться чересчур властными и даже агрессивными.

Первенцы очень изобретательны! Они очень любят всякие церемонии. Так, например, если вы укладываете первенца спать, то он будет капризничать и сопротивляться, требуя от вас сначала пойти и взять его мишку. Затем вы в обнимку с этим мишкой идете умывать малыша. Теперь надо взять лисичку. После этого надо еще пойти попить водички. Потом вы несете его по коридору к постели, и в это время он собирает еще несколько зверей, ему все надо. Наконец, когда вы погружаете его в постель, которая заполнена его друзьями, без которых он не может в ней быть, выясняется, что церемония еще не закончилась. Теперь настало время рассказывать сказки и петь песенки. Вы рассказали сказку и думаете, что малыш заснет. Церемония не окончена. «Я хочу пить!» Напоили. Только после того, как он посидел на горшке в очередной раз, он согласится лечь. Вы укрываете его одеялом и опять получаете замечание, что делаете что-то не так… Каждый вечер все будет повторяться до мелочей, пока вы не выучите всю церемонию.

Первенцы очень любят правила, и они очень дотошны. Они рьяно требуют выполнения этих правил и придираются к остальным, если те недостаточно точны. Первенцы, даже когда они вырастают и им становится 20—40 лет, у себя на работе, в доме и везде требуют выполнения своего порядка. Они ото всех требуют чего-то конкретного, каких-то правил. Эти люди считают, что если мир устроен не по их правилам, то в нем царит полный беспорядок.

Так как один ребенок вырастает в обстановке, когда дома нет больше детей, он не получает опыта в совместных играх. Ему даже не с кем поссориться из-за игрушек или того, кто во что хочет поиграть. Не привыкнув уступать, они потом не всегда могут воспринимать чувства других людей и будут раздражаться, когда те проявляют свои слабые стороны.

Из-за повышенного требования к себе и всему тому, что делает сам, этот человек стремится к максимализму во всем или готов отложить работу, если не уверен, что сможет сделать ее идеально.

Одной из проблем первенцев является потребность в похвале, которую они скрывают всеми доступными им методами. Они часто ведут себя так, будто им не нужны похвала и одобрение. Однако они очень качественно все делают и предъявляют к себе повышенные требования, так как сильно нуждаются в одобрении окружающих и только оно может помочь расслабиться и отдохнуть. Если такого одобрения они не получают, то могут загнать себя самокритикой и самобичеванием.

Первенец готов работать в команде, но при этом не очень понимает как. Его привычка все брать на себя часто ставит его в положение простака, которым все пользуются.

Страсть к порядку, которым обладают эти люди, очень своеобразна. Они создают свой личный порядок, в котором только они могут прекрасно ориентироваться. Поддержание порядка, в котором бы всем остальным было удобно, всегда сложная и неудобная для них нагрузка.