успокойся и сконцентрируйся.

Я переместился от нее в дальний угол Большого Зала и немного успокоился.

- Мистер Джоди, – обратился ко мне директор Дамблдор, которого я не заметил сразу. Ну или он подошел настолько незаметно. Нужно быть внимательней. – Вы показываете, отличный результат!

- Благодарю, директор, – ответил ему. – Я, если честно, не думал, что у меня аппарация будет получаться так просто.

- Ну что вы, – протянул старый волшебник, от которого тянуло просто невероятной силой и опасностью. – У вас большой талант. Я очень рад, что вы студент Хогвартса.

- Спасибо, – поблагодарил за похвалу. А также за те несколько интересных книг, что я сумел загрузить в свой Архив, когда сидел в кабинете. Они не были большими по размеру, но вот информация там была невероятно интересной и любопытной. Например, модификация заклинания трансфигураци со всеми выкладками и размышлениями автора, ну или боевое заклинание рода Блэк, что можно отнести к невероятно результативным в штурме защищенных магических крепостей по типу Хогвартса, или гоблинских домов.

- Скажи мне, – обратился директор. – Хотел бы ты принять участие в Олимпиаде по Трансфигруации?

- Олимпиада? – удивился я. Никогда до этого о таком.

- Да, – кивнул директор. – Это состязание между учениками магических школ в какой-то дисциплине, возможность познакомиться с другими талантами и просто заявить о себе миру. Награда победителям тоже достойна.

- В целом, – начал говорить после некоторого времени размышлений. – Я бы хотел испытать себя против студентов из других школ.

- Отлично, – на лице директора появилась невероятно добрая улыбка. – Через две недели я лично проведу тебе проверку знаний по Трансфигурации. Она остаточно покажет мне готов ли ты в действительности. После я расскажу тебе об Олимпиаде все, что тебя заинтересует.

- Я понял, директор Дамблдор, – кивнул волшебнику.

Мужчина кивнул на это и отправился дальше гулять по залу, и смотреть, как у учеников получается аппарироваться. Скажем так, никаких результатов пока что не было. Инструктора успокаивали особенно нервных учеников словами, что у большинства на первом занятии ничего не получается.

По завершению занятия инструктор сказал:

- Ну что же, друзья, это было первым нашим семинаром по аппарации. Следующий будет на следующей недели. Увидимся.

Директор восстановил запрет на перемещение в Большом Зале. Это было сразу ощутимо потому, что пространство стало невероятно тягучим и сложным для прохождения. Хотя, так же появилось понимание, что есть лазейки, которыми можно воспользоваться для уклонения от запрета. Для меня это пока что недостижимо, так как понимание Магии Пространства у меня все еще на достаточно низком уровне.

- Удивительно, – проговорила Изольда, когда мы возвращались в гостиную нашего факультета. – У тебя получилось аппарироваться с первого же раза! Признавайся, ты уже умел аппарировать и до этих семинаров? Да?

- Да нет, – отрицательно покивал головой. – До сегодняшнего дня, я никогда не занимался личной аппарацией. Я был участником парной аппарации… Если это имеет какое-то значение, конечно.

- Можешь тогда, объяснить мне, как это у тебя получается? – спросила она.

- Ну, – на некоторое время задумался. – Допустим я соглашусь. Что ты готова предложить в ответ?

Изольда задумалась на некоторое время. Вопрос действительно был важным, так как знания в этом мире стоят очень дорого. Особенно описание личного опыта по использованию того или иного заклинания или навыка. Дорсани все время молчала, и ничего не говорила.

- В целом, цена не может быть такой большой, – протянула она. – Все-таки мы изучаем аппарацию на семинарах. Да и потом, дома я смогу получить еще больше информации. Так что такая информация не стоит больше пяти галеон.

- Хе-хе, – хмыкнул я. – Конечно… пусть будет пять галеон.

Информацию, что я передам ей за эти пять галеон не будет каким-то большим откровением. Это не будут заклинания и информация о Магии Пространства. Если бы она предложила другую цену, то получила бы больше информации и знаний. Но, она просто не догадывается об этом.

- Значит так…

Примерно минут тридцать я рассказывал Изольде и Дорсани, которая тоже получала информацию за компанию. Ничего секретного или даже полусекретного я не раскрывал. Только общие факты и общая информация, которую они могли бы найти в книгах, если бы решили покопаться. Но напоследок я решил дать небольшой намек.

- А если хочется еще детальней узнать об этом искусстве, то я советую почитать одну из книг Эмиля Альхазара.

- Эмиль Альхазар? – переспросила Изольда. – Хорошо. Я запомню.

Девушка быстро вытащила кошелек и отсчитала от него пять золотых монет. Спрятав их в карман, я довольно кивнул. Для нее это может быть и небольшие деньги, но для меня… Пять галлеонов – это пять галлеонов.

***

Изольда писала письмо своему отцу. Тот просил рассказывать ее об интересных событиях в школе. В ответ она получала советы, как действовать в той или иной ситуации, к кому лучше обратиться и еще другое.

В этом письме она попросила отца найти книги некоего Эмиля Альхазара. Ни в Обычной Секции, ни в Закрытой Секции книг такого автора не было. Можно было бы подумать, что ее однокурсник сделал такой глупый розыгрыш. Но в некоторых книгах, которые были направлены на лучшее понимание аппарации были ссылки на этого волшебника. Это значит, что такой волшебник действительно существовал и действительно работал с аппарацией или же областями магии, связанными с ней.

- Дорсани, – позвала она свою служанку, когда закончила письмо. – Отнеси письмо в совятню.

- Сию минуту, моя госпожа, – ответила служанка.

Дорсани аккуратно подхватила запечатанное письмо и ушла из комнаты. Изольда же продолжала размышлять о своем однокурснике Тимо Джоди. До СОВ он не показывал никаких особенных результатов, что могли бы хоть как-то привлечь к нему внимание. В некоторых магических дисциплинах он откровенно отставал. Но потом случились СОВ и Тимоти стал стипендиатом Хогвартса.

Это было удивительно и невероятно интересно. Пообщавшись с ним, она поняла, что парень не так-то и прост. И вот в этом году он, словно откинул вуаль, что скрывала его навыки и личность. Во-первых, победить группу волшебников, среди которых ей более опытные и сильные волшебники. Это уже было первым звоночком. После урок аппарации, где ее однокурсник вкатал всех учеников, которые считали себя прекрасными волшебниками не просто в камень, а под камень. Даже ей было некомфортно, что у кого-то аппарация может получаться так просто.