Обогащайте вашего ребенка-Контролера новыми впечатлениями: водите в места зрелищ и познавательно-информационные центры. Не давите, позвольте ему самому найти поле своего интереса. Позволяйте читать приключенческую и детективную литературу: Она ускорит процесс развития его стратегического мышления.

Стимулируйте вашего ребенка к развитию лидерских качеств, причем в позитивных их проявлениях: развивайте доброту, справедливость и открытость в отношениях с людьми. Культивируйте в вашем ребенке роль позитивного лидера. Воспитывайте бесконфликтность, умение договариваться с другими детьми и прощать им агрессивное поведение.

Приучайте вашего ребенка-Контролера наблюдать за людьми, находить тех, кому он понравился, и делать их своими друзьями.

Вашему ребенку отлично дается планирование. Развивайте у него способность заранее планировать свои действия и понимать их смысл.

Любимые игры ребенка-Контролера:

Приключенческо-разведческие: «войнушка», прятки (ребенок-Контролер любит и водить, и прятаться), «расследование».

Неблагоприятные черты: скрытность, противопоставление себя окружающим и ощущение собственного превосходства, агрессия по отношению к другим, если они не хотят играть по его правилам, стремление подчинить себе всех и доминировать, подозрительность и недоверие к людям, поощрение в коллективе детей негативных явлений: наушничества, стукачества, сплетен.

Методы коррекции

Демонстрируйте вашему ребенку-Контролеру, что скрытность не располагает к нему людей, а настраивает враждебно. На примерах других людей и литературных героев показывайте негативные последствия скрытности.

Установите с вашим ребенком максимально доверительные дружеские отношения. Для этого будьте с ним сами всегда честны и открыты.

Не поощряйте в вашем ребенке стремление возвысить себя над другими. При этом не пытайтесь с ним спорить («Ты вовсе не особенный, а такой как все») – это еще больше укрепит его в желании противопоставлять себя окружающим. Просто никак не реагируйте, оставляйте без внимания попытки вашего ребенка возвысить себя над миром. Задайте ему какой-нибудь вопрос, чем и переключите его внимание с попыток самовозвышения на другие, более интересные и содержательные, темы. В раннем возрасте такие переключения внимания делать очень легко, и при многократном повторении вы преодолеете эту эгоцентрическую привычку вашего ребенка.

Излишнее доминирование родителей, их постоянное указание на собственную власть, частые наказания ребенка-Контролера усугубляют его властные и собственнические склонности, развивая авторитарный деспотизм. В вашем доме не должно быть начальников и подчиненных. В вашем доме все должны быть равны. Ребенок-Контролер, склонный общаться по принципам иерархического соподчинения, где верхушку занимает он сам, должен научиться взаимодействовать с людьми в команде, когда все равны.

Никогда ничего не скрывайте от вашего ребенка-Контролера. Он очень болезненно воспринимает все, что от него утаивается. Приучите его к тому, что вокруг все открыты и говорят правду. Это будет стимулировать его самого быть честным и открытым. Поощряйте его искренность, стимулируйте к искренним отношениям с друзьями. На примере литературных произведений, сказок и фильмов воспитывайте открытые прозрачные взаимоотношения.

Любимые сказки ребенка-Контролера

Приключения, где герой попадает в сложные ситуации, из которых нужно выпутываться, или к врагам, от которых нужно что-то скрывать. Романы про шпионов и разведчиков. Детективы с загадками.

Сказочные персонажи-Контролеры:

Карабас-Барабас, фея из сказки «Золушка», Шерлок Холмс.

Сказочно-жизненный сценарий ребенка-Контролера:

«Испытывать опасные приключения, выпутываться из сложных ситуаций, встретить лицом к лицу своего врага, не испугаться и всех победить»: именно эту судьбу повторяют не только все любимые им персонажи, но к ней стремится и он сам.

В подростковом возрасте ребенок-Контролер стремится лидировать в своем коллективе. Он стремится контролировать все процессы, которые в нем происходят, и иметь влияние на всех ребят. Дети по отношению к ребенку-Контролеру разделяются на последователей (которые признают его лидерство и подчиняются ему) и ярых противников-конкурентов (которые находятся по отношению к нему в явной или скрытой оппозиции).

Основным занятием ребенка-Контролера в подростковый период является ведение длительной политической игры-борьбы против своих врагов через сговор со своими друзьями-соратниками. В это время ребенок-Контролер проявляет отличные организаторские способности и склонность к политическому лидерству, поэтому в этот момент очень важно направить его способности в конструктивное, созидательное русло: на достижение конкретных практических результатов. Например, избрать общественным лидером, или старшим в группе, или старостой в учебном заведении. Ребенок-Контролер – отличный кандидат на должность управленца, но важно вовремя заметить это и начать его развивать.

В личных отношениях (в частности, с лицами противоположного пола) ребенок-Контролер стремится добиться желаемого силой: заставить себя любить и испытывать к себе дружеские чувства у тех, кто ему нравится.

Задача родителей – показать ему ложность этого пути: научить с уважением и пониманием относиться к чувствам других. Научите вашего ребенка-Контролера уважать и ценить свободу других людей, и его ожидает в жизни грандиозный успех.

Воспитательная литература, рекомендуемая к прочтению ребенку-Контролеру:

Произведения, развивающие доверие к миру и открытость, простоту, непосредственность и доброжелательность общения с окружающими.

Сказки «Теремок», «Репка», «Бременские музыканты» братьев Гримм, «Кошкин дом» С. Маршака, «Тимур и его команда» А. Гайдара.

Дорогие родители! Помните: вашим детям в вашем лице нужны не церберы – надсмотрщики – полицейские – доносчики – палки для битья – жалующиеся на жизнь жертвы – обличители – судьи – крикуны – скандалисты – деспоты. Вашим детям в вашем лице нужны просто понимающие друзья, которые помогают им адаптироваться в этом мире и поддерживают в трудную минуту. Тогда в ответ вы получите то же.

Самое лучшее, что вы можете сделать для себя и своих детей, – это стать их близкими друзьями и обрести в их лице близких друзей на всю жизнь.

Умение обращаться с людьми – это товар, который можно купить точно так же, как мы покупаем сахар или кофе. И я заплачу за такое умение больше, чем за что-либо другое на свете.

Д. Рокфеллер

Деловое общение – общение в сфере бизнеса – кардинально отличается от неформального общения тем, что оно нацелено на конечный результат, посвящено конкретным делам, задачам и договоренностям, и поэтому должно быть конструктивным.