Кроме того, мы расширяем словарный запас и развиваем память, когда занимаемся с малышами по этим альбомам.

Точнее, мы не развиваем память, а даём ей возможность быть в тонусе, потому что у деток память очень хорошо работает. Именно за счёт этого они быстро обучаются и запоминают слова, людей, предметы – в общем, абсолютно всё вокруг. Работа с альбомами станет ещё одной подпиткой для их памяти.

Это могут быть альбомы-книжки, альбомы как источники знаний совершенно на любую тему.

Что представляют собой тематические альбомы?

Альбомы можно делать либо в обычных фотоальбомах, либо в скоросшивателях с прозрачными файлами.

Сначала вы выбираете тему, фотографии, печатаете их в большом размере на принтере, а потом вставляете изображения в файлы.

Желательно их при этом очень крупно подписывать, чтобы ребёнок учился связывать изображение и надпись. Вы проговариваете слово, водя по нему пальчиком, и даёте малышу понять, что это именно тот предмет, который изображён на картинке. Так мы пробуждаем и поддерживаем интерес малыша к чтению.

Первую обложку альбома – титульный лист – подписывайте. Её надо читать, чтобы помочь ребёнку систематизировать картинки.

Темы для альбомов

Вы можете сделать альбом абсолютно на любую тему, с которой хотите ознакомить своего ребёнка, например:

• Овощи, фрукты, цветы, деревья.

• Животные (по местам обитания, кто что ест, детёныши), птицы (лесные, городские, перелётные, домашние).

• Транспорт.

• Географические и астрономические карты.

• Солнечная система.

• Ориентирование по сторонам света.

• Времена года.

• Достопримечательности мира.

• Архитектурные сооружения.

• Древо семьи.

• Алфавиты, счёт, таблица умножения, таблица Менделеева.

• Склады и стосчёт Зайцева.

• Нотный стан, музыкальные инструменты.

• Цветовая палитра.

• Строение тела человека, животного, птицы, строение растения.

Первые альбомы, которые мы делали для своих детей, – это «Семья», «Игрушки».

У нас был альбом «Прогулки». Мы сфотографировали то, что Маша видит во время прогулки, и сочиняли стишки на эту тему. Маша очень любила этот альбом. Она узнавала места, радовалась им и особенно охотно слушала стишки, придуманные мамой для каждой фотографии.

И ещё один любимый альбом – «Что делают люди», в котором были такие фотографии: человек что-то покупает в магазине, везёт тележку, девочка разбила чашку, плачет, смеётся, чистит зубы и т. д.

Можно создать альбомы на тему путешествий, если вы с малышом отправляетесь куда-нибудь в поездку. Даже если это небольшое путешествие, для малыша оно в любом случае станет целым событием.

После поездки в Петербург Оксана выбрала фотографии, придумала к ним небольшой стишок, и получился тематический альбом на память. Маша очень любила его пересматривать и слушать рассказ мамы:

Чем больше у вас тематических альбомов, тем ребёнку интереснее. У него появится выбор, и вы постепенно начнёте замечать, что его больше всего увлекает. Правда, склонности ребёнка видны не сразу, а ближе к году и после года.

Единственное, что мы бы посоветовали, – не углубляться пока глубоко в тему. Например, альбом с породами собак или кошек до года делать не стоит. Для ребёнка любая собака – это собака, а кошка – просто кошка. Какой она породы, можно объяснить попозже, ближе к двум годам.

Зачем нужны альбомы, если есть плакаты, книги и другие пособия?

А затем, чтобы создать вокруг ребёнка развивающую информационную среду. Если вы не смотрите с ним плакаты на стене, можете взять альбомы. В одно время ребёнок на плакат посмотрит, в другое – в альбом. Так он сам покажет, что ему интереснее.

Как сделать альбом, чтобы его хватило надолго?

Папка-скоросшиватель более-менее долговечный вариант. Если обложка тонка и ненадежная, есть вероятность, что ребёнок помнёт альбом. Поэтому лучше использовать папку с вклеенными файлами и твёрдой обложкой.

Картинки же надёжнее распечатывать на картоне, тогда альбом получится прочнее. Можно картинки и заламинировать, ведь они пригодятся вам ещё в будущем.

Также выпускаются готовые папки с очень хорошими большими картинками формата А4 на картоне. У них единственный минус – маленькие надписи. Правда, их можно заклеить и подписать крупнее.

Когда ребёнок станет старше, можно такие карточки использовать в играх. Из опыта, они интересны детям и в два, и в три года.

Наверное, самый идеальный альбом – магнитный, потому что в нём очень плотные толстые листы, бумага не вылетает и не выскальзывает. Одного-двух альбомов достаточно, а картинки можно менять и убирать в папочку до лучших времён.

Если вы используете не магнитный альбом, а альбом с файлами, заклеивайте его края скотчем. В определённом возрасте ребёнок сообразит, что бумажку из файла можно вытащить, и начнёт доставать картинки.

Где брать картинки?

Если у вас есть принтер, считайте, что ваши проблемы решены. Картинки можно скачивать прямо из Интернета. Многие сайты предлагают уже готовые подборки.

Либо откройте images.yandex.ru и в строке поиска напишите, например, «апельсин на белом фоне». Почему именно на белом? Так малышу легче распознать, о каком именно предмете идёт речь.

Можно вырезать картинки из журналов, каталогов, брать репродукции, настенные календари, покупать карточки.

Подписывать картинки можно по методике Домана, то есть красным цветом всё слово, а можно по Зайцеву, выделяя каждый склад своим цветом.

Здесь всё зависит от ваших целей. Если вы собираетесь научить карапуза читать, то подписывайте соответственно выбранной методике. Если вы просто стремитесь сделать так, чтобы вашему ребёнку было интересно, чтобы у него расширился словарный запас, то не имеет значения, как вы подпишите картинки.

Как показывать альбомы?

Мы начали показывать альбомы Светозару, когда он ещё не умел ни сидеть, ни ползать, – месяцев с четырёх. Мы клали его себе на живот в положение полулёжа-полусидя, держали перед ним альбом и читали его, как книжку. Либо клали малыша животом на диван, перед ним располагали альбом.