Рис. 2

Рис. 3

Посмотрим, кто в густой траве стрекочет —

Ускакать от нас он хочет!

Это же кузнечик!

Собрать пальцы в щепоть и положить их на стол или себе на колени большим пальцем вниз, произнести звук [Ц]; быстро и высоко вскинуть руку над столом, раскрыв при этом ладонь (рис. 4); вновь собрать пальцы в щепоть и положить ладонь на стол (рис. 5); совершить несколько таких «прыжков» и при этом кратко произносить звук [Ц].

Рис. 4

Рис. 5

Наступило лето —

Время тепла и света.

Цветочки расцветают,

Бабочки летают:

Ах, как красиво на лугу!

Произнести с выражением и на одном дыхании.

Ой, а это кто в траве под ногами?

Произнести с выражением и на одном дыхании.

Это же маленькая ящерка греется на солнышке.

Смотрите, как она высовывает изо рта длинный, тонкий язычок.

Высунуть изо рта длинный узкий язык, а затем вновь его спрятать; повторить движение несколько раз подряд в спокойном темпе.

А теперь посмотрим вверх.

Птички по небу летают

И друг друга догоняют.

К гнездышкам своим спешат —

Накормить птенцов хотят.

Вот и гнездышко. Смотри,

Да за мною повтори.

Высунуть изо рта широкий язык, придав ему форму ковша.

Кто же в гнездышке сидит

Да из гнездышка глядит?

Птенчики пищат —

Кушать хотят.

Клювики открывают. Вот так…

Широко открыть рот и подержать его так несколько секунд.

Шире ротик открывайте,

Корм скорее получайте

На тебе жучка, червячка, мошку…

Кушай понемножку.

Взрослый подносит сложенные щепотью пальцы ко рту ребенка и изображает, что кладет ему в рот корм.

А из леса доносится:

«Ку-ку, ку-ку, ку-ку».

Кто сидит там на суку?..

Произносите звукоподражания в разном ритме и просите ребенка сначала их послушать, а затем повторить по памяти. Варианты ритмов: ку — ку-ку, ку-ку — ку, ку — ку — ку, ку-ку — ку-ку.

Смотрите, а вот река,

Крутые берега.

Бежит водичка по камешкам,

Поет свою песенку.

Поднести руки к груди, а затем волнообразными движениями развести их в разные стороны, одновременно длительно произнося: «С-с-с…».

В речке рыбки играют.

Рыбки ротик открывают,

Пузыри в воде пускают. Вот так…

Открыть рот как можно шире, а затем быстро закрыть его; должен быть слышен хлопок воздуха, повторить упражнение несколько раз подряд.

Летом много мы гуляем —

Много нового узнаем.

Кошка очень любит молоко, она его лакает из блюдца язычком. Вот так…

Высунуть изо рта широкий язык и совершать им лакательные движения, при этом ладони рук можно сложить в виде чаши и, поднеся ее к лицу, изобразить, что это миска с молоком.

Кошка молоко лакала,

После ротик облизала.

Круговым движением языка облизать губы.

Умылась кошка и пошла на охоту.

Возле норки лежит,

Мышку в норке сторожит.

Вылезет мышка из норки, а кошка ее — хвать! И поймает. Вот так…

Губы в улыбке, медленно высовывать изо рта заостренный кончик языка, затем «поймать мышку» — прикусить язык зубами (язык изображает мышку, а зубы — кошку).

Кошку Мурку мы похвалим,

Бантик розовый подарим. Вот такой…

Открыть рот, упереться широким кончиком языка в нижние зубы, а среднюю часть языка выгнуть в виде горки и «выкатить» изо рта наружу, затем прикусить язык, находящийся в таком положении, верхними зубами; зажатая между зубами часть языка будет напоминать бантик.

Собака тоже умеет лакать языком.

Так она ест суп и кашу, пьет воду и молоко.

Из миски полакала, ротик облизала.

Круговым движением языка облизать губы.

А теперь в будке лежит,

Дом хозяйский сторожит,

Рычит и лает, в дом чужого не пускает.

Оскалить зубы, сжать кулаки, поднять согнутые в локтях руки вверх, громко и длительно произнести звук [Ы].

Хорошо собака службу несет.

Мы ее за это угостим косточкой: «Грызи, собачка».

Оскалить зубы, а затем щелкнуть ими несколько раз подряд, при этом можно держать перед ртом два прижатых друг к другу кулака, изображающих косточку.

Лошадь большая и сильная, она может возить людей и тяжелые грузы.