2. Он проводит много времени перед компьютером. Это условие, с одной стороны, повышает риск зависимости, а с другой — значительно повышает опасность натолкнуться на порнографические материалы или онлайн-хищников. Факт остается фактом: подрастающая личность должна обретать жизненные навыки в реальной жизни, а не в виртуальной.

3. Он особенно склонен к поискам острых ощущений. Психологи называют таких людей «sensation seekers» («искатели ощущений»). Это люди, которые особенно предрасположены к участию в ситуациях, при которых они могут испытывать высокий уровень волнения.

Имеются в виду так называемые «адреналиновые личности», которые быстро становятся известными в городе или школе из-за своих многочисленных невероятных приключений (а иногда и серьезных неприятностей), в которых они играют главную роль.

4. Он испытывает большую потребность в любви и внимании. Интернет позволяет быстро и легко строить отношения зачастую с очень глубокими задушевными беседами. Дети предподросткового возраста и подростки нуждаются в них особенно, и прежде всего в тех случаях, когда по семейным обстоятельствам они чувствуют потребность довериться кому-то и чувствовать себя любимыми, или если в плане общения они чувствуют себя изолированными, потому что у них мало друзей. Те, кто использует Интернет в целях педофилии или детской порнографии, очень хорошо в этом плане осведомлены, и им почти всегда удается заманить жертв путем вовлечения их в диалог и виртуальные отношения с высокой возможностью последующего соблазнения.

5. Он не уверен в своей сексуальной ориентации. Это почти физиологическое условие при прохождении через отрочество для многих юношей и девушек.

Поэтому, если родитель и учитель понимают, что ребенок особенно дезориентирован в этом отношении, необходимо показать, что вы рядом с ним и всегда готовы выслушать его и поговорить с ним, чтобы избежать ситуации, при которой другие люди (часто через Интернет и не всегда с самыми лучшими намерениями) могут стать для них центром притяжения.

6. Никогда не получал адекватной информации о сексе от окружающих его взрослых.

7. Мало общается с родителями или очень явно противостоит им.

Для многих подростков это трудный, но достаточно гармоничный процесс, не означающий глубоких конфликтов со взрослыми. Для других, однако, это является невыполнимой задачей, потому что они нуждаются в том, чтобы быть зависимыми. И наконец, существует небольшая подгруппа тех, кто решает объявить войну родителям и резко стать независимым. Поэтому жизнь становится для них неким «полем боя», на котором целью каждого провокационного поведения является желание пометить свою территорию, во многом отличную от территории семьи и от ее ценностей. Иногда полем битвы становится тело, которое превращается в своего рода карту, испещренную татуировками и пирсингом. Иногда это группа сверстников, которая со своими провокациями, агрессией и нарушениями становится инструментом сложной эмансипации. И наконец, может случиться так, что подросток входит на территорию очень высокого риска и исследует ее, чтобы почувствовать себя уже зрелым и независимым. Посещение сайтов для взрослых и эротические разговоры в чате со взрослыми людьми также могут стать определенной стратегией противопоставления себя семье и общепринятым принципам. В связи с рискованным поведением, к которому склоняются подростки последней группы, они особенно нуждаются в серьезном контроле и поддержке со стороны взрослых, а в некоторых случаях не исключены клиническая и психологическая поддержки специалистов.

Ниже представлены пять правил безопасности, которые в обязательном порядке должен установить каждый взрослый с целью предупреждения онлайн-соблазнения своего подрастающего ребенка.

1. Проводите мониторинг деятельности ребенка в Интернете в течение достаточно длительного периода, начинайте вести такой контроль с того момента, когда вы позволите ему пользоваться Интернетом в одиночку, самостоятельно управлять своей страничкой в социальной сети и работать с собственной электронной почтой.

Для этого вам нужно вместе с ребенком решить, как и когда вы будете контролировать его деятельность в Сети. Например, вы можете договориться, что в течение первого года вы будете вместе просматривать его страничку (например, каждые две недели), обсуждая не только те действия, которые он совершил, но и те, с которыми вы столкнулись на страничках его друзей, с которыми он находится в более тесном контакте.

2. Если подросток демонстрирует одновременно несколько факторов риска, представленных выше, максимально доступно объясните ему, каких конкретно действий вы ожидаете от него в плане общения с незнакомыми в Сети и применения защитных мер, которые он всегда должен соблюдать.

3. В подробностях обсудите тему онлайн-соблазнения, не для того чтобы запугать вашего ребенка, а чтобы он осознал, что это такое и был в курсе возможной опасности.

Посмотрите вместе фильм Trust («Доверие») и обсудите вместе с ребенком поведение взрослых и девочки, которую подвергли опасности, вызвав большие страдания для всей семьи.

Каждый раз, когда по телевидению или в газете сообщают о случае онлайн-соблазнения несовершеннолетних, обсудите это с ребенком и проанализируйте, какими правилами самозащиты пренебрегли в данном конкретном случае.

4. Дайте детям уверенность в том, что вы всегда готовы поговорить с ними о чем угодно, и даже если они попадут в самые страшные неприятности и будут бояться признаться вам в своих ошибках, вы будете беспокоиться о них, обязательно выслушаете и постараетесь не злиться.

Дети должны быть убеждены, что намного лучше довериться родителям, даже если они думают, что натворили слишком больших дел и что вы не позволите им так легко отделаться от случившегося.

Если бы Джованна, главная героиня истории в начале этой главы, получила ясные и четкие наставления со стороны своих родителей, то, возможно, она не попала бы в такую большую беду.