class="p1">— И что с того, над Лилиенталем тоже смеялись, а сейчас летают столько, что уже в воздухе сталкиваются?

— Ты что-то слышал?

— Нет, просто для иллюстрации сказал. А что, столкнулись где-то опять?

— Почему «опять»?

— Ну если уж подводные лодки сталкиваются в океане, то самолеты и подавно.

— Ну да, ну да.

— Кстати, ты по утрам на зарядку будешь выходить?

— Нет, у меня другой режим. По утрам тело спит и не хочет нагружаться. Хороший результат выдает ближе к вечеру. К телу надо прислушиваться.

— В школе на физкультуре ты также говоришь?

— В школе я веду секцию исторического фехтования у старшей группы, а учитель у младшей. А потом я подтягиваю по фехтованию учителя. Так что у меня пятерка по физре.

— Интересно, а ты можешь что-то из ваших тренировок показать всем в Школе? И мне тоже интересно посмотреть, как это выглядит.

— В одиночку и без снаряги, даже не знаю. Ну если только вы поможете, что можно изобразить. Палки нужны, идеально будет иметь три черенка от лопат, обрезанных до восьмидесяти-девяноста сантиметров. Найдете? И покрышку старую от любой машины нужно.

— А ты сам без рук?

— Вы тут всё знаете, опять-таки ваш интерес в этом, не мой.

— Вот ты жук! На тебя где залезешь, там и слезешь.

— На меня лучше вообще не залезать. Я не по этой части. Девушки для этого есть.

— Да ну тебя, право-слово! С тобой поговорить и можно не бриться два дня.

Показушку мою решили провести во вторник после занятий. На спортплощадке собралось практически всё общество, с развлечениями в Школе не шибко густо, казнить, и то некого. Шашко-шахматный турнир не настолько зрелищное мероприятие, чтоб народ предпочел его очередному шоу Милослаского.

Задачу физруку я поставил простую внешне, но очень сложную по сути. Он должен был вполдури лупить по мне обрезанным черенком от лопаты и верить при этом, что я не пострадаю. Чуть не полчаса убеждал — чем сильнее он будет сдерживаться, тем выше опасность травм.

— Запомните, мой мозг заточен на полновесные удары. Если вы изобразите удар, а потом остановитесь, я ничего не успею сделать, на рефлексах проведу защиту по спрогнозированной траектории удара. Тогда или вы попадете по мне, или я по вам. Если хотите помочь, то бейте сильно, но не частите. Да вы и не сможете.

— Почему не смогу?

— Завтра увидите, на каких скоростях работают бойцы, потом попробуете повторить. Вот еще что, желательно найти два комплекта рабочих рукавиц и шапку потолще. Просто на всякий случай, голову обезопасить.

— Это правильно, за это хвалю. Может, каску строительную?

— А есть? Тогда идеально. Только подвеску снять надо. Я выйду в каске поверх шапки.

— То есть шапка всё равно нужна?

— Угу.

— Еще скажи, зачем три палки нужно было готовить, кому третья?

— Завтра увидите. И слушайте команды внимательно.

— Суров, суров.

С рукавицами поступили так: левая выворачивается и вставляется в правую, с наружной стороны вставляется кусок тряпки, в итоге получаем скромную защитную рукавицу, чисто на всякий случай. Как говорил мой тренер, все травмы случаются на расслабухах и показухах.

К столбу освещения мы заранее подвесили на веревке лысую шину от легковушки. Перед началом шоу я предупредил зрителей не подходить ближе пяти метров, очертил палкой воображаемый круг. Надел шапку с пластиковым шлемом и рукавицу, взял в руку палку. Вторую палку взял физрук, Петр его зовут, надел рукавицу.

«Начали!» Петр сделал подшаг, ударил, наткнулся на блок. Размахнулся, опять стукнул сверху. Это даже не удар. «Четче удары! Добавь темп!» Ага, вроде осмелел, начал вкладывать какую-никакую силу. Размахивается и бьет, пока второй удар сделает, заснуть можно. «Удары в разных плоскостях! Резче!» А давно его не гоняли, прямо видно, как ему непривычно в мальчиках бегать. «Быстрее, быстрее!» Ритм ударов стал поживее, я даже начал часть атак сбрасывать боковыми сбивами, чтоб не отсушить руку. «Молодец! Продолжай! Разогнался! Держи скорость!» Конечно до одного удара в секунду Петр не дошел, но всё равно, выглядело и звучало прилично. В какой-то момент я жестко встретил его палку ответным ударом. Произошло то, что я прогнозировал, но чуточку не так. Палка в руке физрука-массовика не треснула, не разломилась, а прямо разлетелась как от выстрела и половинка полетела как снаряд над головами зрителей. «Стоп!» Полет обломка был остановлен волейбольной сеткой, никто не постралад.

— Смена оружия!

— Нет, я всё. Запыхался и руку совсем отсушил последним ударом.

— Да, бывает с непривычки. Но хорошо получилось, молодец! Без сноровки и так быстро лупить не каждый сможет. Чувствуется хорошая физическая подготовка.

— Жора это ты меня сейчас подбадриваешь или похвалить решил?

— Конечно похвалить! От души!

— Ладно, проехали. Еще что покажешь?

— Народ, последний этап показушки. Вы видели, как производится защита от оружия в фехтовании. Сейчас продемонстрирую серию ударов по болвану.

Только сейчас я вспомнил, что на секции я не установил такой важный и удобный снаряд как Болван. На подставку ставится ростовой столб, на него надеваются старые покрышки как на детскую пирамидку — спортивный снаряд готов! Что мечом, что палкой можно наносить удары бесконечно долго. Упражнение на скорость и силу ударов. Оружие не ломается, мишень не страдает, все довольны.

Тут вместо болвана у нас фонарный деревянный столб и жестко привязаная к нему шина. Кричи, шина, кричи. Сейчас тебя будут бить. Начинаю неспешно ударами с разных сторон и направлений, каждый удар плавно перетекает в следующий, палка не замирает в воздухе. Наращиваю скорость, один удар в секунду, полтора, переходим на кистевые и такие тяжелые для организма два удара в секунду. Резкий мощный удар сплеча выше резины, щелчок, половина палки улетает в заданном направлении, где никого нет. Отхожу от столба.

— Примерно так выглядит один из этапов тренировки бойца по историческому фехтованию. Защитное снаряжение идентично древнему и обеспечивает достаточную защиту. Удары по коленям и колющие удары запрещены.

— А чем сражаетесь? — понеслись вопросы.

— Мальцы учатся на палках, как мы сейчас. Отроки на деревянных мечах, воины на настоящем оружии без заточки. Заранее говорю, без заточки меч не является холодным оружием. Как автомат с пропиленным стволом в школьной оружейке.

— С какого возраста набираете в секцию?

— С шестого класса при условии хорошей успеваемости и активной работы в школьной мастерской в интересах музея древней военной истории.

— Я думал, ты просто подначиваешь, Жора, а оно вон чего. Реально, с такой скоростью я рубить не смогу. — Петр подтянулся.

— Без ученья нет сноровки. Без мученья нет ученья.

— Там еще какие-то секреты есть, небось.

— Там еще работа щитом, ногами, уходы